



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試題卷首語(yǔ):親愛(ài)的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)新年后的第一個(gè)月學(xué)習(xí),你的知識(shí)又增添了許多;你的能力又增強(qiáng)了許多;你的情感又豐富了許多,下面請(qǐng)認(rèn)真做好這份試卷!一 語(yǔ)文積累與運(yùn)用(31分)1 閱讀下面一段話,完成下列題目(5分)什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭,幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的螢螢淚光。幸福是 。 幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑給加橫線字注音 莘莘學(xué)子 ( ) 改正文中的錯(cuò)別字 改為 根據(jù)上文仿寫(xiě)句式 2詩(shī)文默寫(xiě)。(14分) 假如生活欺騙了你中有一句名言:“憂郁的日子
2、里需要鎮(zhèn)靜:相信吧, 。” .山際見(jiàn)來(lái)煙,
3、60; .夜發(fā)清溪向三峽, 。 獨(dú)坐幽篁里,
4、160; 。 . ,何人不起故園情 。 .馬上相逢無(wú)紙筆, 。 .寫(xiě)出木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕
5、赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子: , 寫(xiě)出木蘭艱苦的邊塞生活的句子:
6、; , 。成語(yǔ)“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜,難以辨別。這個(gè)成語(yǔ)出自木蘭詩(shī)中的詩(shī)句: ,
7、; 。、寫(xiě)出兩句有關(guān)黃河的詩(shī)句 , 。3 名著閱讀:(3分)
8、 名著童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三步曲中的第一部。其它兩部分 和 。主人公 在艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里,變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。4
9、“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照”“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?!逼鋵?shí),成長(zhǎng)中的少年也有揮之不去的煩惱?,F(xiàn)在,班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次“成長(zhǎng)的煩惱”的語(yǔ)文活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加,完成以下任務(wù):(9分)伴隨成長(zhǎng)的不僅有歡聲笑語(yǔ),還有煩惱愁思。說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)過(guò)程中最大的煩惱是什么?想想你打算怎樣克服這些煩惱?(3分)我的煩惱是: 我打算這樣克服: 隨著年齡的增長(zhǎng),父母的愛(ài)變得有時(shí)讓你難以理解。很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝,針對(duì)這種現(xiàn)象,你怎么說(shuō)服那些同學(xué)呢?(3分)成長(zhǎng)中離不開(kāi)父母的呵護(hù),離不開(kāi)老師的教導(dǎo),離不開(kāi)朋友的支持回想成長(zhǎng)的經(jīng)歷,許多的事記憶猶新,許多的人感激不盡。說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)中最值得你感激的人是誰(shuí)?
10、并用你最真摯的話語(yǔ)向他(她)訴說(shuō)你的感激之情。(3分)我最感激的人是: 我最想說(shuō)的話是: 二 閱讀題(49分)(一)母親的三句話 周華誠(chéng)母親沒(méi)什么文化,也沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門,幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而,母親常常能說(shuō)出一些很有道理的話來(lái)。在心中,我牢記著母親的三句話。小時(shí)候,每年冬天都要下好大的雪,漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個(gè)好價(jià)錢,母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪,母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來(lái)。有一次我跟母親到地里去,空曠的田地北風(fēng)呼嘯,刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜,只一下兩下,我的手就冷得刺骨,似萬(wàn)箭穿心。偷偷看母親,卻見(jiàn)她一點(diǎn)也沒(méi)
11、有冷的意思,“嘩啦嘩啦”地扒開(kāi)結(jié)冰的雪層,拔出已被凍結(jié)的白菜,扔到雪地上去。我又扒了幾下,實(shí)在忍受不了,便袖手站在一旁,問(wèn)母親不冷么。母親答道,不冷。見(jiàn)我很驚訝的樣子,母親繼續(xù)說(shuō),對(duì)自己說(shuō)不冷不冷,也就不冷了。我一下怔在那里,忽然覺(jué)得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去,扒開(kāi)厚厚的雪,一下,兩下,三下,每一下,我都咬著牙對(duì)自己說(shuō),不冷,不冷。從此每當(dāng)我遇到困難時(shí),都會(huì)記起雪地里母親的話,它伴我走過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)冬季。讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)黃昏,我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時(shí),我只會(huì)在前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對(duì)我牽得緊,牛卻偏要走得慢。我用力拉,它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣!我只好一
12、邊罵牛一邊心急。眼看著天越來(lái)越黑,沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來(lái)。我心一急,就從路旁折了一根荊條,繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好,牛一驚,掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來(lái)。當(dāng)我沒(méi)命地跑了半個(gè)多小時(shí)趕上牛的時(shí)候,牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當(dāng)我把牽牛的事一說(shuō),母親反倒笑開(kāi)了,母親說(shuō),你把繩子牽得太緊,牛鼻子疼了,它當(dāng)然不會(huì)跟你走了。我恍然大悟。18歲那年的高考,由于我思想壓力太重,平時(shí)成績(jī)一直名列前茅的我竟失利了。后來(lái)母親跟我說(shuō),別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時(shí)候牽牛的事了么?繩子牽得太緊,牛反倒不跟你走了。第二年的夏天,我終于以優(yōu)異成績(jī)被江南一所著名大
13、學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天,母親送我到村口,眼睛紅紅地對(duì)我說(shuō),你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我不能把你永遠(yuǎn)拴在身邊畢業(yè)后到一企業(yè)里工作,因?qū)ぷ鞑缓軡M意,心里覺(jué)得很委屈。兩個(gè)月后的一天,老板批評(píng)我整天板著臉孔并要扣我獎(jiǎng)金時(shí),我一時(shí)火起,跟老板吵了幾句,氣得他拂袖而去。正好那幾天母親到城里來(lái)看我,知道這件事后說(shuō),孩子,一頭牛不可能永遠(yuǎn)拴在一個(gè)樁上,你也不會(huì)永遠(yuǎn)待在一個(gè)地方,但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道,我可以告訴你一個(gè)辦法,有事兒沒(méi)事兒時(shí),你就小聲唱歌。小時(shí)候和母親一起下地,母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里,那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺(jué)被我們一樣一樣地干完了。后來(lái)我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,
14、不管是騎車上班,還是工間休息,我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂(lè)細(xì)胞,但我相信,母親從小教我的那些旋律,定然是世界上最美的音樂(lè)。這,就是母親給我的財(cái)富。 5通觀全文,正文部分主要寫(xiě)了三件事,由三件事分別引出三句話,每句話蘊(yùn)含一個(gè)生活道理。(4分)第一件事寫(xiě)的是拔白菜,引出的話蘊(yùn)含的道理是_;第二件事寫(xiě)的是_,引出的話蘊(yùn)含的道理是_;第三件事寫(xiě)的是_,引出的話蘊(yùn)含的道理是遇到不順要樂(lè)觀。6語(yǔ)言品味(4分)(1)“它伴我走過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)冬季”中“冬季”一詞該如何理解? (2)開(kāi)頭交代“母親沒(méi)什么文化,
15、也沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門”,其用意何在?7說(shuō)說(shuō)文章在材料安排上有何特點(diǎn)?這樣安排有何作用?(4分) 8“繩子牽得太緊,牛反倒不跟你走了。”你有過(guò)類似的經(jīng)歷或感悟嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分) (二)成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事 人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”,然而16歲的我,心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期疏于學(xué)業(yè),我的成績(jī)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然,但心里卻有難言的苦澀。我想,我不像其他同學(xué)那樣聰明!然而,那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。 那堂美術(shù)欣賞課,講的是法國(guó)印象派畫(huà)家莫奈。周五,又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭,用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午
16、熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹(shù)似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌;遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜 也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶,年輕的美術(shù)老師說(shuō):“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫(huà)的感受。這樣吧,姚遠(yuǎn)同學(xué),你來(lái)說(shuō)說(shuō)?!蔽覜](méi)想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來(lái)。周圍有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。 B我的心,因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng),手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句:住嘴!可是,我什么也說(shuō)不出來(lái),只是下意識(shí)地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進(jìn)深深的臂彎。 我當(dāng)時(shí)的樣子,一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊:“姚遠(yuǎn)同學(xué),是不是不舒服?”老師側(cè)著
17、臉,關(guān)切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書(shū)角,然后展開(kāi),再卷起,好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安 老師幫我把書(shū)角展平,指著那幅畫(huà)說(shuō):“你好好看看,感覺(jué)到了什么?”是那幅莫奈的睡蓮:水波粼粼,睡蓮的葉子或聚或散,花朵像暗紅的、搖曳的火焰,熱烈而又含蓄??此齐S意的柔美線條,捕捉住了水面似真似幻的光和影??粗钱?huà),我心里竟有一種隱隱的感動(dòng)。沉默良久,我聽(tīng)見(jiàn)自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō):“畫(huà)家好像是想表現(xiàn)溫和、平靜、美麗的大自然。” 只是幾個(gè)字而已,美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō):“說(shuō)得好!莫奈的畫(huà),總是善于捕捉大自然的美麗。”她輕輕地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。這幅畫(huà),藏于法國(guó)奧賽博物館,希望有一天,你能去
18、親眼看一看。”我愣住了,確定這句話是專門說(shuō)給我聽(tīng)的!我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影,滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮,“老師說(shuō)我挺有悟性的!老師真的是這么說(shuō)的!可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)生嗎?也許” 接下來(lái)欣賞的是莫奈的干草垛。我凝視著這幅畫(huà),用心感受著畫(huà)意。我敢說(shuō),我從未這么專心地上過(guò)課!老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感,那同學(xué)只說(shuō)畫(huà)面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評(píng):“莫奈畫(huà)的雖只是干草垛,卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺(jué)印象。斜射的陽(yáng)光下,淡橙的天空,橙紫的遠(yuǎn)山,橙綠的樹(shù)林,橙黃的干草垛陽(yáng)光在躍動(dòng),色彩在變幻。畫(huà)面雖簡(jiǎn)單,卻有一種不同尋常的生命力。”我聚精會(huì)神地聽(tīng)著,默默地將老師的講析與自己的觀畫(huà)印象一一對(duì)照。我發(fā)
19、現(xiàn),自己的觀畫(huà)印象竟然與老師的講析大致吻合,只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn),讓我驚喜萬(wàn)分! 那個(gè)周末,烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店,買了一幅帶畫(huà)框的睡蓮。雖只是臨摹畫(huà),我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。 我告訴父親,這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。C父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,什么也沒(méi)說(shuō),只是 爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫(huà)掛在我的房間里。 我開(kāi)始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),和自卑作戰(zhàn),和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫(huà)未來(lái)的藍(lán)圖。越來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。 終于,我鼓起夢(mèng)想的翅膀,飛向遠(yuǎn)方 大學(xué)時(shí),我主修國(guó)際金融,但我對(duì)莫奈的畫(huà)卻始終有一種難以名狀的親切感,就連我的父
20、母對(duì)莫奈的畫(huà)都有特殊的感情。那幅睡蓮,從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。 再回故鄉(xiāng)時(shí),我想找到那位美術(shù)老師,告訴她,法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。不過(guò),畢竟是男子漢了,有些細(xì)節(jié)我會(huì)不好意思說(shuō)的,比如,那天在奧賽博物館里,面對(duì)莫奈睡蓮真跡,我竟熱淚盈眶! 9通讀全文后,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的故事。(3分) 10第二自然段寫(xiě)道“那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”?!拔覍?duì)自己的認(rèn)識(shí)”前后有何不同?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分) 11文末寫(xiě)道“那天在奧賽博物館里,面對(duì)莫奈睡蓮真跡,我竟熱淚盈眶”。請(qǐng)展開(kāi)想像,用第一人稱描寫(xiě)“我”那時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)12
21、0; 批注是文章常用的一種方法,即從內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面給文章加上評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三處中任選一處,自選角度作批注。(4分)13許多人認(rèn)為“成長(zhǎng),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”,可作者說(shuō)“成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事”。對(duì)此,你有何看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長(zhǎng)感悟談?wù)?。?分)(三)文言文閱讀(15分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自楊州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣?!?王子曰:仲永之通悟,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廊坊鋼模網(wǎng)架建房施工方案
- 歷史工作總結(jié)模版
- 墻面電線槽施工方案
- 農(nóng)村獨(dú)院轉(zhuǎn)讓合同范例
- 凍庫(kù)買賣合同范例
- 農(nóng)村道路增補(bǔ)合同范例
- 作物種植合同范例
- 小學(xué)生消防安全知識(shí)講座
- 修車年終工作總結(jié)模版
- 加工器械銷售合同范例
- 臺(tái)球館裝修合同模板及明細(xì)
- 數(shù)學(xué)-湖北省鄂東新領(lǐng)先協(xié)作體2025屆高三下學(xué)期2月調(diào)考(二模)試題和答案
- 二手房“帶押過(guò)戶”三方協(xié)議書(shū)年
- 建筑工程施工資料填寫(xiě)范本
- 2025年湖北武漢地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- GB/T 44994-2024聲學(xué)助聽(tīng)器驗(yàn)配管理
- 2024年氣象科普知識(shí)競(jìng)賽試題及參考答案(共70題)
- 裝卸車程序及人員管理規(guī)章制度范文(2篇)
- 生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目工程創(chuàng)優(yōu)(魯班獎(jiǎng))計(jì)劃
- 翼狀胬肉手術(shù)
- 科技安全課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論