我來做個小開關(guān)[下學(xué)期]

1、最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載 | 我來做個小開關(guān)教學(xué)設(shè)計永嘉縣城北小學(xué)葉娟燕教學(xué)理念：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度。科學(xué)課要從學(xué)生實際出發(fā)，重視學(xué)生的感受和體驗，故此，本課讓學(xué)生圍繞“做一個小開關(guān)”進行了探究性學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生巧妙運用身邊的材料來制作開關(guān)，設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分發(fā)揮， 鞏固了對開關(guān)功能的認(rèn)識。結(jié)合學(xué)生生活實際，通過設(shè)計紅綠燈，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與想 象思維能力。教師不再是喋喋不休的說教者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合

2、作者與引導(dǎo)者，教學(xué)過程注重讓學(xué)生充分自主探究，同時在活動中養(yǎng)成學(xué)生善于傾聽他人意見，與他人平等交流，實事求是的科學(xué)態(tài)度與良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.1.經(jīng)歷觀察、動手操作和描述手電筒開關(guān)特點的活動過程。2.2.經(jīng)歷設(shè)計和制作一個小開關(guān)的活動過程，在活動過程中培養(yǎng)探究興趣，提高安全用 電的意識。3.3.經(jīng)歷設(shè)計裝置一個紅綠燈的活動過程，領(lǐng)會開關(guān)在生活實際中的作用。教學(xué)重點：經(jīng)歷設(shè)計一個小開關(guān)的活動過程。教學(xué)難點：給小電燈做一個開關(guān)課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：每個小組每人一只外殼透明的手電筒和相應(yīng)的干電池。教師準(zhǔn)備：每個小組小燈泡一個、小燈座、電池盒、干電池各一個、電線若干、回形針一枚，其它導(dǎo)體、絕緣體

3、若干（做一個開關(guān)的活動材料）每組電路裝置 1 1 個、開關(guān) 1 1 個、紅燈綠燈各 1 1 個、干電池 2 2 個、電線若干（做紅綠燈的活動材料）教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載 | 導(dǎo)入新課1 1 演示教室中燈的開與關(guān)（請學(xué)生配合演示）2 2 .誰能最先畫出點亮小燈 泡的電路學(xué)生從無意注意到有意注意踴躍發(fā)言，完成電路圖創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，從以有的知識出 發(fā)，從生活中拓展，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣1 1.手電筒哪些地方要用導(dǎo)觀察手電筒構(gòu)造，小組討論讓學(xué)生以探究的形式參與學(xué)習(xí)，體？哪些地方要用絕緣明確，代表發(fā)言

4、提高學(xué)習(xí)效果與體現(xiàn)科學(xué)課的特體？點，進一步理解開關(guān)的作用2 2. 為什么？說一說你的理觀由3 3. 分組體驗手電筒開關(guān)的各小組分組操作手電筒開察作用關(guān)，體驗開關(guān)是怎樣控制小手燈泡的亮和滅的1 1. 手電筒的構(gòu)造與小燈泡學(xué)生比較異同，組內(nèi)討論畫請全體學(xué)生參與思考，發(fā)現(xiàn)兩者電的電路相同及不同處？出手電筒電路圖的異同2 2.畫一畫電路圖游戲：總部在呼叫，請回答！分成偵察小組執(zhí)行任務(wù)，與巧妙的把電視娛樂節(jié)目形式應(yīng)用筒1 1. 約定聯(lián)絡(luò)信號總部（老師）按約定的聯(lián)絡(luò)與課堂教學(xué)，學(xué)生的參與熱情被2 2.用手電筒互發(fā)信號信號聯(lián)系；偵察兵之間相互迅速調(diào)動，變要他參與為他要參取得聯(lián)系的信號（互發(fā)）與，充分發(fā)揮了學(xué)

5、生的積極主動性，鞏固了對開關(guān)的認(rèn)識1 1.O O 斗岳仃 ifrAifrA thth 口攵土曰 茍小組討論明確：接上一個導(dǎo)吸引興趣與注意，激發(fā)熱情，為展示斷開的電路，提冋：如何控制小燈泡的亮與體，電路就通，燈亮；接上下面的活動做鋪墊滅？一個絕緣體，電路不通，燈給不亮小2 2. 組織進行扣壓式開關(guān)和利用準(zhǔn)備的材料進行開關(guān)在教師的引領(lǐng)下，明確探究的方燈按壓式開關(guān)的組裝：想一想制作活動：小組討論怎樣選向，教師教之以方法，讓學(xué)生自泡如何最有效的利用回形針擇材料，明確分工，參與合己尋找解決途徑，讓他們在活動做以及所備的材料作，交流想法，體驗做法的過程中享受成功的樂趣；最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教

6、育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載 | 個開關(guān)3 3 提醒在日常的生活中注意用電安全討論明確電壓較高時是不可以用回形針做連接器用手直接操作的明確安全用電的意識，強調(diào)安全用電的重要性4.4.指導(dǎo)改進制作的開關(guān)（利用準(zhǔn)備材料制作）尋找改進不足之處的方法，利用自己準(zhǔn)備的材料，設(shè)計出安全的小開關(guān)紅 燈、綠 燈、黃 燈 的制 作1 1.賽一賽：誰最先完成交 叉控制紅綠燈的電路和 開關(guān)利用準(zhǔn)備好的材料，分組制作，在小組長的帶領(lǐng)下有序分工，各司其職通過設(shè)計紅綠燈的活動，讓學(xué)生 自己去探究、去實踐，使之更進 一步理解開關(guān)設(shè)計制作開關(guān)在日 常生活中的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的創(chuàng) 新能力和動手能力2 2.說一說：小組創(chuàng)作成果及工作原理（實物出示）小組匯報制作成果和設(shè)計原理3 3.試一試：如何在紅燈變 綠燈或綠燈變紅燈的中 間亮起一盞黃燈？（電 路圖出示）討論明確、合作完成：在一 個開關(guān)控制兩個電路的基 礎(chǔ)上，在增加一個電路，用 一個開關(guān)控制三個電路4 4.比一比：組裝的裝置與生活中的紅綠燈的區(qū)別比較兩者區(qū)別，積極發(fā)言交流通過以上的活動，發(fā)現(xiàn)了什 么問題？獲得了什么知 識？有什么問題想知道和 想解決的？交流制作中發(fā)現(xiàn)的問題及想法，展示所收集的資料在教學(xué)