東北中學(xué)八年級(jí) (2)

1、東北中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1（2分）下列屬于光源的是（）A點(diǎn)燃的蠟燭B月亮C鉆石D光屏2（2分）下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）A人的拇指寬約為l0cmB人步行的速度約為12m/sC課桌的高度約為80cmD正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min3（2分）如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）A該木塊的長(zhǎng)度為2.0cmB用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度C該木塊的長(zhǎng)度為2.00cmD視線與尺面的位置4（2分）一位女士由于駕車超速而被警察攔住警察走過來對(duì)她說：“太太，您剛才的車速是60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么

2、可能走了60千米呢？”從以上對(duì)話可知，這位女士沒有理解下面哪個(gè)科學(xué)概念（）A速度B時(shí)間C路程D質(zhì)量5（2分）下列現(xiàn)象中是由于分子熱運(yùn)動(dòng)引起的是（）A春天，柳絮飛物B夏天，槐花飄香C秋天，黃沙撲面D冬天，雪花飄飄6（2分）小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）A蠟燭的正立像B蠟燭的倒立像C三角形光斑D圓形光斑7（2分）在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？（）A音調(diào)B響度C音色D聲速8（2分）關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法

3、錯(cuò)誤的是（）A在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播B利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息C在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲D通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音9（2分）下列現(xiàn)象中，不屬于光的直線傳播的是（）A小孔成像B日食、月食的形成C湖邊的景物，在湖中形成的“倒影”D陽光照射下，地面上出現(xiàn)樹的影子10（2分）關(guān)于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說法正確的是（）A老牛的音調(diào)高，響度大B老牛的音調(diào)低，響度大C老牛的音調(diào)低，響度小D老牛的音調(diào)高，響度小11（2分）一列隊(duì)伍長(zhǎng)50m，跑步速度是2.5m/s，隊(duì)伍全部通過一長(zhǎng)100m的涵洞，需要的時(shí)間是（）A6

4、0sB50sC40sD20s12（2分）正在建設(shè)的成渝城際高速鐵路全長(zhǎng)為306km，計(jì)劃2013年底建成通車它的建成將會(huì)給沿途經(jīng)過的資陽、內(nèi)江、永川等市帶來無限的發(fā)展機(jī)遇其中內(nèi)江至成都的里程約為135km若通車后某列火車當(dāng)日早上到內(nèi)江后，從內(nèi)江開往成都的啟程、到站時(shí)刻如圖所示，則這列火車從內(nèi)江到成都的平均速度最接近于（） 8：308：57啟程時(shí)刻到站時(shí)刻A120km/hB300km/hC200km/hD350km/h13（2分）（2009德州）在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說法正

5、確的是（）A甲火炬一定靜止B甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)C乙火炬一定靜止D乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)14（2分）如圖所示，為某同學(xué)乘坐出租車到達(dá)目的地時(shí)的出租車專用發(fā)票則出租車在該段路程行駛的平均速度分別為（）A1.2km/hB120km/hC12m/sD20m/s15（2分）（2007上海）甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的st圖象如圖所示，由圖象可知（）A甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒C經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距2米D經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米二、填空題（每空1分，共30分看好了，別看錯(cuò)、看漏了）16（2分）科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：_、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)

6、行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、_、評(píng)估、交流與合作七個(gè)環(huán)節(jié)17（3分）測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_，速度的基本單位是_18（2分）自然界中各種不同形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)主要是把電能轉(zhuǎn)化為_能；太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為_能19（2分）（2010莆田）原子是由原子核和_組成的，而原子核又是由中子和_組成的20（2分）小強(qiáng)同學(xué)四次測(cè)得一本書的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別是26.23cm、26.22cm、26.24cm、26.22cm，則他測(cè)量物體的長(zhǎng)度應(yīng)寫為_cm，估計(jì)值為_21（2分）單位換算：51010nm=_m； 10m/s=_ km/h22（2分）“神舟六號(hào)”飛船升空

7、時(shí)，以固定在飛船外的攝像頭為參照物，飛船是 _；以地球?yàn)閰⒄瘴?，飛船是 _23（1分）雷雨時(shí)總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因?yàn)開24（2分）光在真空中的傳播速度是 _m/s，合 _km/s25（2分）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭靖鶕?jù)表中成績(jī)可知，跑得最快的是_同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的_相同的條件下比較時(shí)間的方法參賽者甲乙丙成績(jī)/s13.613.813.726（3分）學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺（1）敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體_產(chǎn)生的（2）“嫦娥二號(hào)”于2010年10月1日18時(shí)

8、59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功衛(wèi)星上的信息_（填“能”或“不能”）通過超聲波傳回地球這是因?yàn)開27（2分）甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比為4：3，則它們的速度之比為_；若通過相同的路程，則甲乙兩物體所用時(shí)間之比為_28（2分）（2006江西）雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為 _；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為 _h29（2分）如表所示，是北京至上海的T13次特快列車時(shí)刻表，從表中可以看出，從北京到上海的時(shí)

9、間是_h，其平均速度是_km/h站名自北京起公里數(shù)到達(dá)站時(shí)刻北京018：08濟(jì)南49722：39上海146308：0830（1分）一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，10s內(nèi)通過50m，它在第8s末的速度是_m/s三、作圖題（每圖3分，共6分要求作圖規(guī)范，必須保留作圖痕跡）31（3分）如圖所示，AO為入射光線，ON為法線請(qǐng)畫出入射光線AO的反射光線 （31題圖）（32題圖）32（3分）如圖，請(qǐng)根據(jù)光的反射規(guī)律畫出入射光線，并且請(qǐng)標(biāo)出入射角大小四、實(shí)驗(yàn)、探究題（每空1分，共18分注意觀察，用心思考，學(xué)會(huì)探究）33（2分）李師傅在修理桌子時(shí)有敲擊聲，為了使鄰居少受干擾，李師傅想出了三種辦法：第一，在敲擊的地

10、方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很嚴(yán)實(shí)；第三，囑咐鄰居暫時(shí)塞住自己的耳朵李師傅的辦法中，第一種是在聲源處減弱噪聲，第二種是在_中減弱噪聲，第三種是在_減弱噪聲34（2分）如圖所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)中，她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a b、c所示，則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：聲音的響度與_有關(guān)圖d、e是兩種聲音的波形圖，可知：_是噪聲的波形35（3分）（2010咸寧）為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每

11、隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示（1）可以看出小球在做_直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是_（2）如圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是_（選填圖中的選項(xiàng)字母） 36（5分）體育課上小華發(fā)現(xiàn)籃球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想猜想：（1）籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)（2）籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)（3）籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)于是，小華用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板

12、上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)球的型號(hào)下落高度/cm地面材料反彈高度/cmA#7120木質(zhì)80B#7120水泥90C#7150水泥110D#6120木質(zhì)80要驗(yàn)證猜想（2），需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與_和_有關(guān)；籃球反彈的高度與_無關(guān)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是：_37（7分）小明在進(jìn)行光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)（如圖）的探究過程中：（1）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他將紙板B向后偏折，則在紙板B上_（填“能”或“不能”）看到反射光線（2）在如圖中如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：_（3）一條入射光線與鏡面的夾角為60，反射角是_若反射角增大15，反射光線和入射線的夾角是_，入射光線和鏡面的夾角是_若反射光線與鏡面垂直，則入射角是_，反射角是_五、計(jì)算題（每小題8分，共16分解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后結(jié)果的不能得分好好想想，你一定能行?。?8（8分）一汽車沿一平直公路以72km/h的速度行駛，其正前方有一座山崖，當(dāng)汽車經(jīng)過某處時(shí)，駕駛