克與千克的認(rèn)識(shí)

1、克與千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)第85-88頁(yè)，二、教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際操作的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，2、初步建立克和千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克3、發(fā)展學(xué)生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克（kg）=1000克（g）。 2、了解用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法。四、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。五、教具準(zhǔn)備：各種秤、各種實(shí)物六、教學(xué)過(guò)程：（一） 趣味引入、初步感知：1、同學(xué)們，你們最喜歡吃

2、爸爸媽媽做的什么菜？老師最喜歡吃糖醋排骨，你們喜歡吃嗎？老師剛才從一位有名的廚師那得到了做糖醋排骨的配料表，他說(shuō)這樣做肉香味美，你們想不想看看他到底是怎樣配料的？2、你們從配料表中得到了什么信息，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3、對(duì)呀！克與千克都是用來(lái)表示物體輕重的單位，我們把它叫做質(zhì)量單位。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)質(zhì)量單位：克與千克（揭示課題）4、其實(shí)，生活中還有很多物體的質(zhì)量是用克和千克作單位的，誰(shuí)愿意把你收集的信息和大家說(shuō)一說(shuō)。（二） 充分感受、自主探究： A、感知1克的重量（1）看來(lái)同學(xué)們對(duì)克與千克了解得可真不少，那么下面你們來(lái)猜一猜你們桌面上的哪個(gè)物體大約是1克呢？我們?cè)鯓硬拍苤浪蠹s就是1克呢？

3、 對(duì)了，我們可以來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。（2）下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秤？（出示盤(pán)秤、臺(tái)秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤。）師：你在哪見(jiàn)過(guò)這些秤？師：同學(xué)們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)天平，下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下天平。（介紹天平的組成、用法）指名拿1克的物體來(lái)天平上稱(chēng)一稱(chēng)（師邊幫助邊講解稱(chēng)的方法）同學(xué)們你們每個(gè)人都有一枚2分硬幣，把它拿在手中掂一掂，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣？（很輕）稱(chēng)比較輕的物體的時(shí)候，我們通常用“克”作單位。（3）操作實(shí)踐：小組合作拿出5枚2分硬幣，輪流用手掂一掂體會(huì)重量。（4）想一想：生活中還有哪些物體大約重1克？（5）拿一袋鹽和一袋薯片，用眼睛看，哪個(gè)重一些？不許用秤稱(chēng)，用手來(lái)掂一掂感覺(jué)一下你判斷的正確嗎 ？

4、B、感知1千克的重量（1）同學(xué)們，是不是所有的物體都用克來(lái)表示嗎？對(duì)了，還有千克，下面請(qǐng)小組內(nèi)用手來(lái)掂一掂，快速地找出桌面上重1千克的物體。 那么重1千克的物體還用天平來(lái)稱(chēng)合適嗎？（2）認(rèn)識(shí)盤(pán)秤、彈簧秤：當(dāng)指針指向1時(shí)，表示1千克，指向2時(shí)表示幾千克呢？看一看，想一想最多能稱(chēng)幾千克的物品？指針指向小1，應(yīng)是多少呢？小5呢？1千克后的小5呢？（ Kg表示什么？g表示什么？）（3）用準(zhǔn)備好的秤，小組來(lái)秤一秤1千克鹽后匯報(bào)，任意稱(chēng)你身邊的物體。指名再來(lái)秤1千克的水果，裝在塑料袋里掂一掂，再數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？（4）下面每個(gè)人都一手拿鹽，一手拿2分的硬幣，掂一掂感覺(jué)有什么不同？把你的感受告訴小組同學(xué)。小結(jié)

5、：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)國(guó)際質(zhì)量單位克與千克，知道了稱(chēng)較重的物體一般用千克作單位。小明卻遇到了一道難題，你們?cè)敢庥媚銓W(xué)的知識(shí)幫幫他嗎？（5）出示練習(xí)十八的第一題和第四題C、千克與克的關(guān)系。同學(xué)們猜一猜老師手里拿的一袋精鹽是500什么？再拿一袋，現(xiàn)在是多少克?一袋腌制鹽是1什么？那么我們可以說(shuō)一袋腌制鹽和兩袋精鹽是什么關(guān)系呢？他們之間加上什么符號(hào)呢？1千克=1000克 1Kg=1000g (等號(hào)左右兩邊表示的質(zhì)量相等，但單位不同)那么現(xiàn)在你說(shuō)1千克里有多少個(gè)1克呢？小結(jié)：克與千克有著這樣的關(guān)系，下面我們就來(lái)腦筋急轉(zhuǎn)彎出示練習(xí)十八的第五題（三）鞏固練習(xí)、解決問(wèn)題1、判斷（1）一個(gè)乒乓球約重

6、15千克（ ）（2）小胖今年7歲，約重2千克。（ ）（3）1千克鐵比1千克棉花重。（ ）（4）小紅的體重是35Kg。（ ）（5）一箱蘋(píng)果重300g。（ ）（6）克和千克都是長(zhǎng)度單位。（ ）2、稱(chēng)一稱(chēng)同學(xué)們，稱(chēng)體重要用什么秤？猜猜它以什么作單位？（千克，人比較重）你知道自己的體重嗎？我們來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)吧！請(qǐng)三名同學(xué)上來(lái)，猜猜誰(shuí)最重，誰(shuí)最輕。分別稱(chēng)出體重，找出最輕和最重的。老師建議：希望瘦小的同學(xué)不要挑食，過(guò)胖的同學(xué)要科學(xué)飲食，人人爭(zhēng)取有個(gè)健康的身體，好嗎？4、同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引來(lái)了一頭可愛(ài)的小豬，緊接著來(lái)了一只大公雞，大公雞還下了一個(gè)大雞蛋，它們來(lái)是想讓你們幫助它們解決一件它們的煩心事，你們?cè)敢鈫幔恳晃缓康男∨笥寻阉麄兊捏w重給弄混了，你們能為他們找到合適的重量嗎？（四）質(zhì)疑小結(jié)、概括評(píng)價(jià)：1、同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？，你有哪些收獲和感受，能和大家分享一下嗎？2、概括：今天我們通過(guò)掂一掂、估一估、稱(chēng)一稱(chēng)、比一比，認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位“千克”和“克”，而且能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。那么除了今天認(rèn)識(shí)的克與千克，你還知道