北京交通大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃工作進(jìn)展報(bào)告

1、北京交通大學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告結(jié)合國(guó)家交通領(lǐng)域優(yōu)先發(fā)展的“高速軌道交通”、“城市軌道交通”兩個(gè)主題和學(xué)校長(zhǎng)期服務(wù)于鐵路及城市軌道交通建設(shè)形成的厚重積累，北京交通大學(xué)的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”定位于軌道交通卓越工程師人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)行業(yè)背景的高水平大學(xué)對(duì)行業(yè)發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用，探索出一條適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之路，著力培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)軌道交通發(fā)展需要的未來(lái)的領(lǐng)軍人物和卓越工程師，為國(guó)家軌道交通事業(yè)的快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。北京交通大學(xué)選擇交通運(yùn)輸、土木工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)開(kāi)展試點(diǎn)工作，起步階段在

2、軌道交通特色專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，成熟后再逐步擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模與范圍。一、計(jì)劃落實(shí)的總體情況年月，在原“軌道交通”實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)班以及原北京地鐵“1”培養(yǎng)班的基礎(chǔ)上，已經(jīng)從級(jí)學(xué)生中選拔，共個(gè)班，開(kāi)展“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的試點(diǎn)工作。年月，在級(jí)的交通運(yùn)輸（鐵道運(yùn)輸）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（鐵路信息技術(shù)）、電氣工程與自動(dòng)化（軌道牽引電氣化）、土木工程（鐵道工程）、自動(dòng)化（鐵路信號(hào)）、機(jī)械工程及自動(dòng)化（鐵路機(jī)車車輛）個(gè)特色專業(yè)個(gè)班試點(diǎn)。計(jì)劃級(jí)參加試點(diǎn)的學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大到個(gè)班。從級(jí)學(xué)生開(kāi)始，直接通過(guò)高考招生錄取的方式，選拔學(xué)生參加“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。參加試點(diǎn)工作的特色專業(yè)除上述個(gè)外，再增加交通運(yùn)輸（城市軌道交通）、交通運(yùn)

3、輸（智能運(yùn)輸工程）個(gè)特色專業(yè)，招生規(guī)模達(dá)到個(gè)班，人。北京交通大學(xué)參加“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的一年來(lái)，按照“觀念創(chuàng)新是先導(dǎo)、培養(yǎng)方案是核心、課程建設(shè)是基礎(chǔ)、實(shí)踐環(huán)節(jié)是重點(diǎn)、隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵、制度建設(shè)是保障”的基本思路，開(kāi)展卓越工程師人才培養(yǎng)的各項(xiàng)內(nèi)容建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：完善組織機(jī)構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)為保證“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的有效實(shí)施，學(xué)校建立了由總體組、工作組、專業(yè)建設(shè)組三級(jí)管理的組織機(jī)構(gòu)?？傮w組：由學(xué)校主管教案副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，全面組織和領(lǐng)導(dǎo)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”工作，指導(dǎo)、決策和協(xié)調(diào)運(yùn)行工作中的重大問(wèn)題。工作組：由教務(wù)處、研究生院牽頭，相關(guān)學(xué)院教案副院長(zhǎng)和企業(yè)相關(guān)部門參加，負(fù)

4、責(zé)全面執(zhí)行卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行，協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)以及各職能部處、各相關(guān)學(xué)院之間的工作配合。專業(yè)建設(shè)組：由各相關(guān)學(xué)院教案副院長(zhǎng)、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人及專業(yè)聘請(qǐng)的企業(yè)專家組成，負(fù)責(zé)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的具體落實(shí)和學(xué)生管理。推進(jìn)模式改革，制訂實(shí)施計(jì)劃培養(yǎng)模式：著眼于未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)軌道交通領(lǐng)域人才需求，以培養(yǎng)具有大工科背景、掌握軌道交通系統(tǒng)理論和軌道交通工程領(lǐng)域的專門知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)的復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo)，推進(jìn)本科與碩士?jī)啥问降膬赡旰窕A(chǔ)教育、兩年軌道交通專業(yè)教育和兩年專業(yè)碩士教育的“2”本碩一體化人才培養(yǎng)模式改革。實(shí)施計(jì)劃：在培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，按照軌道交通類卓越工程師培養(yǎng)的總體目標(biāo)，設(shè)計(jì)了

5、參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”個(gè)特色專業(yè)的實(shí)施計(jì)劃，核心是軌道交通領(lǐng)域工程素質(zhì)和能力培養(yǎng)的理論和實(shí)踐體系、主干課程體系、科學(xué)訓(xùn)練體系的落實(shí)。實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)突出了軌道交通領(lǐng)域的工程素質(zhì)培養(yǎng)、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)、工程研究能力培養(yǎng)三個(gè)方面的內(nèi)容。優(yōu)化課程內(nèi)容，建設(shè)教案資源建立課程內(nèi)容體系：確定了滿足軌道交通復(fù)合性拔尖工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)所需要的各課程的教案內(nèi)容，制定科學(xué)合理的教案大綱，明確各門課程的教案目標(biāo)和教案要求以及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)建設(shè)了軌道交通系統(tǒng)工程專題、工程應(yīng)用等系列課程，以及綜合實(shí)踐類課程。建設(shè)系列課程教材：根據(jù)新的課程體系和教案內(nèi)容，組織編著出版高水平的圍繞軌道交通卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的

6、系列化教材。將最新科技成果和技術(shù)的最新發(fā)展及時(shí)納入到教案內(nèi)容之中，保持專業(yè)課程教案內(nèi)容的先進(jìn)性。主要包括“軌道交通土建工程”、“軌道交通規(guī)劃設(shè)計(jì)”、“軌道交通控制工程”、“軌道交通設(shè)施設(shè)備”、“軌道交通組織管理”、“軌道交通站場(chǎng)樞紐”、“軌道交通電氣工程”等。實(shí)施系列教案方法：按照解決工程問(wèn)題為先導(dǎo)的教案指導(dǎo)思想，采取課堂教案、小組項(xiàng)目、獨(dú)立項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作等多種形式相結(jié)合的教案方法，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐等獨(dú)立解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力的培養(yǎng)。建設(shè)課程教案團(tuán)隊(duì)：根據(jù)新的課程體系的要求，著力培養(yǎng)一批一專多能、掌握現(xiàn)代軌道交通系統(tǒng)理論、有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高水

7、平的中青年師資，建立穩(wěn)定的高水平來(lái)自于企業(yè)校外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提高課程教案的效果和質(zhì)量。推動(dòng)校企合作，建設(shè)示范基地根據(jù)參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的各專業(yè)特點(diǎn)，在與學(xué)校長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)上，校企合作，建立了以北京鐵路局、北京地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司、鄭州鐵路局、中鐵快運(yùn)有限公司等個(gè)北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地為代表的校外實(shí)踐基地。這些基地為參加“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生提供了實(shí)踐場(chǎng)地、條件、師資，為保證工程素質(zhì)訓(xùn)練和培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。為保證校外人才培養(yǎng)基地的有效運(yùn)行，學(xué)校與企業(yè)共同制定了實(shí)踐基地的建設(shè)方案，內(nèi)容包括：實(shí)踐教案內(nèi)容、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、基地教師隊(duì)伍、組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行管理機(jī)制、科學(xué)研究與員工培訓(xùn)合

8、作、工作流程、活動(dòng)形式等。為促進(jìn)校外實(shí)踐基地的建設(shè)，學(xué)校制定了校外人才培養(yǎng)示范基地管理辦法，開(kāi)展校外實(shí)踐基地的評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括：建設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、內(nèi)容體系、實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、管理與機(jī)制、運(yùn)行狀態(tài)與基地特色五個(gè)方面。強(qiáng)化工程背景，建設(shè)師資隊(duì)伍校內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)：確定教師選聘辦法，保證校內(nèi)教師隊(duì)伍具備工程實(shí)踐背景。明確“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)教師應(yīng)具有明確的科研方向和參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷，不少于一年的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。受聘為“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的授課教師，每年應(yīng)有個(gè)月以上的工程實(shí)踐經(jīng)歷。安排中青年教師到國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察、交流互訪、掛職鍛煉，鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉或頂崗工作，提

9、高學(xué)校教師的工程實(shí)踐能力，強(qiáng)化工程背景。目前參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的校內(nèi)教師有多人。企業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)：以校外實(shí)踐基地為依托，建設(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)教師、企業(yè)授課教師、企業(yè)導(dǎo)師三個(gè)層次的企業(yè)教師隊(duì)伍。企業(yè)實(shí)習(xí)教師主要以生產(chǎn)一線的工程師為主，主要指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作；企業(yè)授課教師需擁有較為深厚的工程實(shí)踐背景，工程師及以上職稱，主要結(jié)合工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生授課；企業(yè)導(dǎo)師是對(duì)工程實(shí)踐具有全面、系統(tǒng)性掌控能力的高級(jí)工程師，主要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)工程實(shí)踐和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或相關(guān)研究。三個(gè)層次的企業(yè)教師人數(shù)達(dá)到多人。二、學(xué)校制訂的培養(yǎng)政策為推動(dòng)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的落實(shí)，學(xué)校制訂了相關(guān)政策措施，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：.面

10、向教師的政策加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)與教案業(yè)績(jī)考評(píng)辦法規(guī)定，理論教案與實(shí)踐教案任務(wù)工作量同等計(jì)算：所有理論教案教師的崗位聘任合同中均將參與實(shí)踐教案作為一項(xiàng)考核指標(biāo)，制定明確的參與實(shí)踐教案建設(shè)任期目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)理論教師的工程能力提升，也保證了實(shí)踐教案與理論教案的結(jié)合、科研與教案的結(jié)合。鼓勵(lì)青年教師掛職鍛煉暫行辦法及各學(xué)院補(bǔ)充辦法規(guī)定，教師下現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)歷與崗位晉職晉升掛鉤：參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的教師，尤其是青年教師，每年應(yīng)有個(gè)月以上的工程實(shí)踐（包括現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)或指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、參與鐵路相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、在鐵路行業(yè)掛職等）經(jīng)歷。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)掛職實(shí)習(xí)的教師予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。學(xué)校和學(xué)院對(duì)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的教師除享受在校一致的工

11、資待遇外，還按月給予一定的津貼，作為現(xiàn)場(chǎng)生活補(bǔ)助。鼓勵(lì)骨干教師出國(guó)（境）研修實(shí)施辦法及各學(xué)院補(bǔ)充辦法規(guī)定，結(jié)合師資隊(duì)伍規(guī)劃，鼓勵(lì)教師出國(guó)進(jìn)修。如去國(guó)外高校學(xué)術(shù)交流，國(guó)外研究單位和企業(yè)進(jìn)行技術(shù)考查，將教師走出去進(jìn)修作為教師崗位技術(shù)評(píng)聘的前提條件，為出國(guó)進(jìn)修的教師提供補(bǔ)貼。北京交通大學(xué)關(guān)于“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”運(yùn)行指導(dǎo)性意見(jiàn)規(guī)定，選派優(yōu)秀教師承擔(dān)專業(yè)主干課程教案。具有豐富科研經(jīng)驗(yàn)、掌握最前沿軌道交通領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)、科研功底深厚的優(yōu)秀教師組成導(dǎo)師組，擔(dān)任主干課程的理論教案和實(shí)踐教案任務(wù)，實(shí)施對(duì)學(xué)生的導(dǎo)師制管理和培養(yǎng)北京交通大學(xué)關(guān)于推進(jìn)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”主干課程建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)規(guī)定，倡導(dǎo)研究性教案模

12、式，強(qiáng)化學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練與自主性學(xué)習(xí)。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制管理，在學(xué)生選課、學(xué)習(xí)方法以及今后發(fā)展方向予以具體指導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)參與導(dǎo)師的課題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神和從事科研工作的興趣。.面向?qū)W生的政策北京交通大學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的指導(dǎo)性意見(jiàn)規(guī)定優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)面向?qū)W生開(kāi)放?？蒲袑?shí)驗(yàn)室、重要實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等研究平臺(tái)及實(shí)驗(yàn)資源針對(duì)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”予以優(yōu)先開(kāi)放。北京交通大學(xué)本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案、北京交通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法規(guī)定，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目為核心，設(shè)計(jì)了多層次、多類型科學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目、拓展

13、性課程，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行科研實(shí)踐，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究方法，參加學(xué)科競(jìng)賽等增長(zhǎng)實(shí)踐才干，培育創(chuàng)新精神。.校企合作的政策北京交通大學(xué)關(guān)于校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)：建立學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)聯(lián)席會(huì)制度，定期研討并及時(shí)協(xié)調(diào)解決卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)問(wèn)題。制定接納學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)優(yōu)先選用畢業(yè)生、企業(yè)導(dǎo)師后續(xù)學(xué)歷教育等相關(guān)管理辦法。制定企業(yè)導(dǎo)師選拔認(rèn)定管理辦法和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)企事業(yè)高水平專業(yè)人員積極投入人才培養(yǎng)工作。.經(jīng)費(fèi)投入的政策校院兩級(jí)經(jīng)費(fèi)投入，支持“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施。年，學(xué)校已投入多萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在課程建設(shè)、導(dǎo)師組建設(shè)、相關(guān)平臺(tái)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面給予重點(diǎn)支持，并逐年加大相

14、應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持力度。參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的各專業(yè)建設(shè)學(xué)院，為推動(dòng)修訂培養(yǎng)方案、制定課程教案大綱、編寫(xiě)課程教材、改善實(shí)踐教案條件、優(yōu)秀師資承擔(dān)教案、建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地、聘請(qǐng)企業(yè)教師承擔(dān)教案、教師的工程實(shí)踐等工作，已投入多萬(wàn)元，每個(gè)學(xué)院平均投入多萬(wàn)元。三、迫切需要解決的問(wèn)題提高企業(yè)對(duì)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的重視程度，建立示范性國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教案基地教育部提出“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”得到高校的積極響應(yīng)，促進(jìn)了高校在對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐方面的投入，該活動(dòng)也得到了企業(yè)也認(rèn)可。由于“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”中有累計(jì)年的企業(yè)實(shí)踐，需要企業(yè)尤其是大型企業(yè)的積極參與。但學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐一定程度上干擾了企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，增加了企

15、業(yè)的工作量，企業(yè)接納學(xué)生實(shí)習(xí)的態(tài)度不積極。因此，需要從國(guó)家層面，促使企業(yè)提高對(duì)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的重視程度，推動(dòng)企業(yè)的積極參與。建議配合“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，啟動(dòng)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教案基地建設(shè)，推進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)體的建立。建立激勵(lì)企業(yè)積極參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的國(guó)家級(jí)政策建議制訂激勵(lì)企業(yè)參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的企業(yè)教育基金投入政策、稅收優(yōu)惠政策、企業(yè)職工的后續(xù)學(xué)歷教育政策等；建立教育部、人事部、財(cái)政部、行業(yè)主管部門的聯(lián)席會(huì)制度，及時(shí)協(xié)調(diào)解決校企聯(lián)合培養(yǎng)體在企業(yè)接納學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、選用畢業(yè)生等方面的問(wèn)題，以利于推進(jìn)工作。對(duì)參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生的保研政策，改革現(xiàn)行考研制度目前，高校大四教案面臨的突出問(wèn)題是學(xué)生考研、找工作對(duì)正常教案活動(dòng)的沖擊。除已經(jīng)獲得推薦免試研究生資格的學(xué)生外，重點(diǎn)高校一般有接近的大四學(xué)生在準(zhǔn)備考研；對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，又急于向就業(yè)單位發(fā)簡(jiǎn)歷、參加面試，并按照就業(yè)單位的要求，短期實(shí)習(xí)。這種情況沖擊了正常的本科教案活動(dòng)， 不僅影響到“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，也對(duì)整個(gè)人才培養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。建議對(duì)參加“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的各高校的各專業(yè)，國(guó)家在研究生保