北師大版三年級(jí)下冊(cè)道德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)我家的日常購(gòu)物教案

1、北師大版三年級(jí)下冊(cè)道德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)我家的日常購(gòu)物教案我家的日常購(gòu)物教案一、我的記錄教學(xué)目標(biāo)一、了解家庭日常購(gòu)物的要緊內(nèi)容和場(chǎng)所。二、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)預(yù)備布置學(xué)生依照書(shū)62頁(yè)的“小文的記錄”的樣式，填寫(xiě)“我的記錄”。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入。欣賞書(shū)6061頁(yè)的單元插圖，告知學(xué)生所有這些都是大伙兒將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容。二、全班交流，和爸爸媽媽一路去購(gòu)物后，填寫(xiě)的62頁(yè)“我的記錄”。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方式?？醋约禾顚?xiě)的“我的記錄”，教師說(shuō)：“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐碩了，要想在許許多多的記錄中發(fā)覺(jué)色么，需要用一種方式，這確實(shí)是統(tǒng)計(jì)?！苯處熢诤?/p>

2、板上畫(huà)出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。（先讓學(xué)生觀看小文的統(tǒng)計(jì)表，再確信統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來(lái)表示什么。4、實(shí)際運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖。“今天，咱們也來(lái)做個(gè)統(tǒng)計(jì)，每一個(gè)同窗利用自己完成的我的記錄，制作成一個(gè)自己家里一周購(gòu)物的統(tǒng)計(jì)圖。”教師向每一個(gè)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，橫軸上寫(xiě)出所購(gòu)物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說(shuō)明數(shù)量的數(shù)字。五、教師小結(jié)。布置家庭作業(yè)：一、繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計(jì)圖。二、把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長(zhǎng)看，并請(qǐng)他們提意見(jiàn)。3、教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓舞性評(píng)判。二、咱們小組的統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)與小組成員的合作，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。二、明白制作統(tǒng)計(jì)圖的大體步驟3、提高合作和交流的水平。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入?！懊恳粋€(gè)同窗上次

3、課上都制作了自己家里一周的購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖，此刻咱們先請(qǐng)幾個(gè)同窗展現(xiàn)一下他們的統(tǒng)計(jì)圖?！岸W(xué)生展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。3、 學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計(jì)圖。先看一看書(shū)中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂(lè)樂(lè)自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。這兩張統(tǒng)計(jì)圖別離告知了咱們什么？教師總結(jié)：“看來(lái)統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是能夠轉(zhuǎn)變的，而縱軸上老是表示數(shù)量，因此，在橫軸上寫(xiě)出不同內(nèi)容，就能夠夠說(shuō)明不同的情形。4、小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖。五、全班交流。（統(tǒng)計(jì)了什么？從統(tǒng)計(jì)中發(fā)覺(jué)了什么？）教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，咱們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)同窗們利用下學(xué)或周末的時(shí)刻，再去商店看一看，要認(rèn)真觀看，而且動(dòng)腦筋想一想。”我家的日常購(gòu)物教案一、我的記錄教

4、學(xué)目標(biāo)一、了解家庭日常購(gòu)物的要緊內(nèi)容和場(chǎng)所。二、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)預(yù)備布置學(xué)生依照書(shū)62頁(yè)的“小文的記錄”的樣式，填寫(xiě)“我的記錄”。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入。欣賞書(shū)6061頁(yè)的單元插圖，告知學(xué)生所有這些都是大伙兒將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容。二、全班交流，和爸爸媽媽一路去購(gòu)物后，填寫(xiě)的62頁(yè)“我的記錄”。3、 學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方式?？醋约禾顚?xiě)的“我的記錄”，教師說(shuō)：“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐碩了，要想在許許多多的記錄中發(fā)覺(jué)色么，需要用一種方式，這確實(shí)是統(tǒng)計(jì)?！苯處熢诤诎迳袭?huà)出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。（先讓學(xué)生觀看小文的統(tǒng)計(jì)表，再確信統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱

5、軸用來(lái)表示什么。4、實(shí)際運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖。“今天，咱們也來(lái)做個(gè)統(tǒng)計(jì)，每一個(gè)同窗利用自己完成的我的記錄，制作成一個(gè)自己家里一周購(gòu)物的統(tǒng)計(jì)圖?！苯處熛蛎恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，橫軸上寫(xiě)出所購(gòu)物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說(shuō)明數(shù)量的數(shù)字。五、教師小結(jié)。布置家庭作業(yè)：一、繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計(jì)圖。二、把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長(zhǎng)看，并請(qǐng)他們提意見(jiàn)。3、教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓舞性評(píng)判。二、咱們小組的統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)與小組成員的合作，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。二、明白制作統(tǒng)計(jì)圖的大體步驟3、提高合作和交流的水平。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入。“每一個(gè)同窗上次課上都制作了自己家里一周的購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖，此刻咱們先請(qǐng)幾個(gè)同窗展現(xiàn)一下他們的統(tǒng)計(jì)圖?！岸?/p>

6、、學(xué)生展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。3、學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計(jì)圖。先看一看書(shū)中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂(lè)樂(lè)自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。這兩張統(tǒng)計(jì)圖別離告知了咱們什么？教師總結(jié)：“看來(lái)統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是能夠轉(zhuǎn)變的，而縱軸上老是表示數(shù)量，因此，在橫軸上寫(xiě)出不同內(nèi)容，就能夠夠說(shuō)明不同的情形。4、小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖。五、全班交流。（統(tǒng)計(jì)了什么？從統(tǒng)計(jì)中發(fā)覺(jué)了什么？）教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，咱們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)同窗們利用下學(xué)或周末的時(shí)刻，再去商店看一看，要認(rèn)真觀看，而且動(dòng)腦筋想一想?！蔽壹业娜粘Ｙ?gòu)物教案一、我的記錄教學(xué)目標(biāo)一、了解家庭日常購(gòu)物的要緊內(nèi)容和場(chǎng)所。二、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)

7、對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)預(yù)備布置學(xué)生依照書(shū)62頁(yè)的“小文的記錄”的樣式，填寫(xiě)“我的記錄”教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入。欣賞書(shū)6061頁(yè)的單元插圖，告知學(xué)生所有這些都是大伙兒將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容。二、全班交流，和爸爸媽媽一路去購(gòu)物后，填寫(xiě)的62頁(yè)“我的記錄”。3、 學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方式?？醋约禾顚?xiě)的“我的記錄”，教師說(shuō)：“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐碩了，要想在許許多多的記錄中發(fā)覺(jué)色么，需要用一種方式，這確實(shí)是統(tǒng)計(jì)。”教師在黑板上畫(huà)出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。（先讓學(xué)生觀看小文的統(tǒng)計(jì)表，再確信統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來(lái)表示什么。4、實(shí)際運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖。“今天，咱們也來(lái)做個(gè)統(tǒng)計(jì)，每一個(gè)同窗利用自己完成的我

8、的記錄，制作成一個(gè)自己家里一周購(gòu)物的統(tǒng)計(jì)圖?！苯處熛蛎恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，橫軸上寫(xiě)出所購(gòu)物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說(shuō)明數(shù)量的數(shù)字。五、教師小結(jié)。布置家庭作業(yè)：一、繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計(jì)圖。二、把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長(zhǎng)看，并請(qǐng)他們提意見(jiàn)。3、教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓舞性評(píng)判。二、咱們小組的統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)與小組成員的合作，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。二、明白制作統(tǒng)計(jì)圖的大體步驟3、提高合作和交流的水平。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入?！懊恳粋€(gè)同窗上次課上都制作了自己家里一周的購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖，此刻咱們先請(qǐng)幾個(gè)同窗展現(xiàn)一下他們的統(tǒng)計(jì)圖。“二、學(xué)生展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。3、學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計(jì)圖。先看一看書(shū)中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂(lè)樂(lè)自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。這兩張統(tǒng)計(jì)圖別離告知了咱們什么？教師總結(jié)：“看來(lái)統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是能夠轉(zhuǎn)變的，而縱軸上老是表示數(shù)量，因此，在橫軸上寫(xiě)出