高中語文 “將圖表進行到底”教學設計資料

1、“將圖表進行到底”教學設計【教學目標】1 知識與技能：學會準確概述圖表內(nèi)容并合理運用圖表結論。2 過程與方法：鞏固由表及里的思維方法。3 情感態(tài)度與價值觀：正確認識圖表在各學科以及生活中的現(xiàn)實作用?！窘虒W重難點】1 激發(fā)學生實現(xiàn)學科間知識的遷移，引導學生將語文向生活遷移。2 引導學生學會使用準確的語言進行表述?！菊n時安排】1課時【教學過程設計】1、 導入1歷年高考圖表題試題分布情況2高考圖表題題型及涉及的考點分析二、小結課前練習，探究解題規(guī)律（強調(diào)思維準確有序）1準確概述基本事實所有的圖表題基本上都會圍繞圖表中所反映出的基本事實展開，所以解答圖表題我們首先要做的就是準確概述圖表所反映的基本事實

2、。（1）如何概述扇形圖及相關表格中所反映的基本事實注意比例，關注最值；（2）如何概述坐標圖及相關表格中所反映的基本事實注意對比，關注趨勢。2合理運用圖表結論會制圖、能讀圖，我們有時就能從紛繁的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)一些有價值的規(guī)律，但這還沒有達到我們使用圖表的終極目的，語用歸根結底是要用的，接下來我們的思維應該向著這個方向推進。（1） 兩個方向：發(fā)現(xiàn)問題實質(zhì)，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。（2） 多種運用：提出措施建議，進行簡要評述、撰寫宣傳標語在這個過程中，還有哪些技巧和規(guī)律可以總結？審題要細、對象要準三、課堂小結 一個中心：基本事實（技巧：扇形圖比例；坐標圖對比、趨勢） 兩個方向：發(fā)現(xiàn)問題實質(zhì)，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律 多種運用

3、：提出措施建議，進行簡要評述，撰寫宣傳標語（技巧：審題要細，對象要準） （這個過程中考察兩個基本的能力：一是準確的概括能力，二是準確的推理能力）】 四、實戰(zhàn)演練（強調(diào)語言表達準確連貫）1學生堂上限時完成廣東09年和04年高考圖表題2展示答案并點評3反思總結：如果你做錯了，問題出在哪個步驟，你從這節(jié)課得到了哪些啟示？五、結束語 最后回顧一下：初中學制圖，高考考說圖，但這都只是為大家在各學科和以后的社會生活中使用圖表打下一個基礎，希望大家將這節(jié)課所學到的一些方法和技巧帶到生活實踐中去，將圖表進行到底！六、布置課后練習（金蛋1 p66:1、2、4、5）附學案圖文轉換（一）1. 閱讀下面的圖表，完成后

4、面的題目。 高考作文評分控制組對影響高三學生作文的因素進行了調(diào)查，結果如下：項目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達句子，詞匯，文字，標點，修辭手法51.55%層次結構層次，過渡21.55%思想內(nèi)容中心，材料，分析26.90%根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結論：（）（）2.(07山東)下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣調(diào)查結果。請仔細閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。（1） 由圖表得出結論： （2） 針對結論提出建議： 【小結1】3下表是1978年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。（不超過35個字）我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況平方米答案：普通百姓的

5、人均住房面積逐年擴大，農(nóng)村人均住房面積增長的速度較城市快。4.下面是一份有關我國轎車供求狀況的圖表，閱讀后按要求完成以下題目。年份2001200220032004 2005（預計）轎車需求量（萬輛） 72 105 138 266 346轎車產(chǎn) 量（萬輛） 70 106 192 349 471（1）從供求情況得出的兩個結論是： （2）從廠家角度得出的一個結論是： 中國糧食產(chǎn)量情況5.(08福建) 今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣傳標語（16字以內(nèi)）。 答： 【注】為耕地面積，為糧食產(chǎn)量。6.（07遼寧

6、）下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展狀況加以簡要評述。（不超過20字） 【小結2】圖文轉換（一） 鞏固練習1(09廣東）下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查，請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。（6分） 根據(jù)2005年中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異； A ，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見， B 。上面分析結果告訴我們，如果 C ，電視科普節(jié)目就會更有針對性。A: B: C: 【反思總結】2.（04廣東）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（4分）某校圖書館學生閱覽室共有10萬