數(shù)學(xué)課標(biāo)試題分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 數(shù)學(xué)課標(biāo)試題1、 填空題 1、 數(shù)學(xué)是研究（ ）和（ ）的科學(xué)。2、從“標(biāo)準(zhǔn)”的角度分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，可發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：（ ）（ ）（ ）（ ）。3、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的進(jìn)一步（ ）。4、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)指關(guān)于（ ）的指標(biāo)5、與現(xiàn)行教材中主要采取的“（ ）定理（ ）習(xí)題”的形式不同，標(biāo)準(zhǔn)提倡以“（ ）（ ）解釋、應(yīng)用與拓展”的基本模式呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容6、新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（ ），（ ）、（ ）。7、改變課程內(nèi)容難、（ ）、（ ）的現(xiàn)狀，建設(shè)淺、（ ）、（ ）的內(nèi)容體系，是數(shù)學(xué)課程改革的主要任務(wù)之一。8、“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)初步對(duì)數(shù)據(jù)的收集、（）、（）和分

2、析過程有所體驗(yàn)。9、數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)包括（ ）、（ ）、（ ）（ ）10、綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域（ ）、（ ）信息技術(shù)教育和勞動(dòng)與技術(shù)教育。11、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用” 在第一學(xué)段以（ ）為主題，在第二學(xué)段以（ ） 為主題。12、統(tǒng)計(jì)與概率主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的（ ）和客觀世界中的（ ）。13、在第一學(xué)段空間與圖形部分，學(xué)生將認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的（ ）和（ ），感受（ ）、（ ）、（ ），建立初步的（ ）。14、與大綱所規(guī)定的內(nèi)容相比，課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容的知識(shí)體系方面有（），在內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求方面有（），在內(nèi)容的結(jié)構(gòu)組合方面有（），在內(nèi)容的表現(xiàn)形式方面有（）。15、“空間與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實(shí)世界中的物體、幾

3、何體和平面圖形的（ ）（ ）( ) 及其變換,它是人們更好地認(rèn)識(shí)和描述生活空間，并進(jìn)行交流的重要工具。 16、數(shù)學(xué)是人們對(duì)（）定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。17、為了體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、( )和發(fā)展性，新的數(shù)學(xué)課程首先關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、( )、( )和一般能力的發(fā)展。 18、新課程的最高宗旨和核心理念是（）。二、 多選1. 簡(jiǎn)述質(zhì)性評(píng)定的主要特征有（ ） A.評(píng)定是一種自上而下的評(píng)價(jià).B.評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)主體人的發(fā)展 C.評(píng)價(jià)的方式具有情境性.D.評(píng)定是不斷探索改進(jìn)的過程2.下列關(guān)于新型知識(shí)觀的說法正確的是（ ） A.個(gè)人見解在給定的課程知識(shí)面

4、前沒有意義B.知識(shí)客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個(gè)人知識(shí)因素為代價(jià)的C.緘默知識(shí)對(duì)人類的認(rèn)識(shí)有著深刻的影響D.知識(shí)為一種探索的行動(dòng)或創(chuàng)造的過程3新課程的具體目標(biāo)除了有改革考試和評(píng)價(jià)制度、重建課程管理體系外，還有（ ）A.改變課程功能 B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu) C.精選課程內(nèi)容 D.改進(jìn)教學(xué)方式4在下列教育評(píng)價(jià)方式中，屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)方式的有（ ）A.檔案袋評(píng)定 B.蘇格拉底式研討評(píng)定C.表現(xiàn)展示評(píng)定 D.成就測(cè)驗(yàn)5本次課程改革所倡導(dǎo)的師生關(guān)系應(yīng)該是（ ）A.民主的 B.平等的 C.對(duì)話的 D.互動(dòng)的6新課程給教師角色的定位是（ ） A.學(xué)習(xí)者 B.定向者 C.促進(jìn)者 D.定論者7新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)（

5、） A.均衡性B.綜合性 C.選擇性 D.平均性8“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括（ ） A.校本課程開發(fā)總體目標(biāo) B.校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類 C.課程實(shí)踐與評(píng)價(jià)的設(shè)想 D.保障措施三、 判斷1、新課標(biāo)三個(gè)學(xué)段：第一學(xué)段（16年級(jí)）、第二學(xué)段（79年級(jí)）、第三學(xué)段（1012年級(jí)）（ ）2. 新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本。（ )3、新一輪的數(shù)學(xué)課程改革，就是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的徹底改變。 （ ）4素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育。( ) 5自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，排斥教師的介入和指導(dǎo)。( )6. 學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程、分科課程、必修課程、國(guó)家課程應(yīng)占絕對(duì)主導(dǎo)地位。(

6、)7.提倡選擇性學(xué)習(xí)是日本數(shù)學(xué)課程的一大特色 （ ）8實(shí)現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機(jī)整合，是世界課程管理的總的趨勢(shì)。( )9.數(shù)學(xué)在19世紀(jì)已經(jīng)發(fā)展成獨(dú)立的學(xué)科。（ ）10.教育測(cè)驗(yàn)是一種以追求考察教育效果客觀性為目標(biāo)的活動(dòng)。( )四、簡(jiǎn)答1新課改的具體目標(biāo)有哪幾項(xiàng)？2課改的主要任務(wù)是什么？ 3 新課程改革的核心理念及其基本含義。4學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？5. 課堂教學(xué)應(yīng)遵循哪四項(xiàng)基本原則?6. 數(shù)學(xué)課程改革的基本思路是什么？7談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)？ 參考答案： 一、 填空 1. （數(shù)量關(guān)系）、（空間形式）2. （基礎(chǔ)性）（層次性）（發(fā)展性）（開放性）3. （具體化）。4. （內(nèi)容學(xué)習(xí)）5

7、 “（定義）定理（例題）習(xí)題” “（問題情境）（建立模型）解釋、應(yīng)用與拓展”6. （知識(shí)與技能），（過程與方法）、（情感態(tài)度與價(jià)值觀）7. （窄）、（舊）（淺）、（寬）、（新）8. （整理）、（描述）9. （圖形的認(rèn)識(shí)）、（圖形的測(cè)量）、（圖形與變換）、（圖形的位置）10（研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）11（實(shí)踐活動(dòng)）（綜合應(yīng)用）12. （數(shù)據(jù)）（隨機(jī)現(xiàn)象）13. （幾何體）（平面圖形）（平移）、（旋轉(zhuǎn)）、（對(duì)稱現(xiàn)象）（空間觀念）14 （有增有刪）(有升有降）(有分有合)(有隱有顯 ). 15（形狀）（大?。?位置關(guān)系)16客觀世界 ( 數(shù)與式 )、（方程與不等式）、（ 函數(shù) ）17(基

8、礎(chǔ)性) (態(tài)度)、(價(jià)值觀)18（一切為了學(xué)生的發(fā)展）二、多選1.(BCD ); 2.(BCD ); 3.(ABCD); 4.(ABC ); 5.(ABCD); 6.(AC ); 7.(ABC ); 8.(ABCD); 三、判斷 1.( ×)2.（）3.(× )4（）5（×） 6.（×）7.()8（）9.()10（） 四、簡(jiǎn)答 1新課改的具體目標(biāo)有哪幾項(xiàng)？ 答：有六項(xiàng)具體目標(biāo)，它包括：改變課程功能、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、精選教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、改革考試和評(píng)價(jià)制度、重建課程管理體系。 2課改的主要任務(wù)是什么？ 答：（1）構(gòu)建一個(gè)新型課程管理體系。（2）建立一支

9、新型教師隊(duì)伍。（3）探索一套新型課堂教學(xué)模式。（4）完善一個(gè)新型教育評(píng)價(jià)體系。（5）建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的信息化平臺(tái)。（6）培養(yǎng)一批先進(jìn)典型。 3. 新課程改革的核心理念及其基本含義。答：本輪課程改革的核心理念是：為了每位學(xué)生的發(fā)展?！盀榱嗣课粚W(xué)生的發(fā)展”包含著三層含義：（1）以人（學(xué)生）的發(fā)展為本；（2）倡導(dǎo)全人教育；（3）追求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。 4. 學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？答：理解數(shù)的意義；能用多種方法來表示數(shù)；能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；能用數(shù)來表達(dá)和交流信息；能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?；能估?jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。5. 數(shù)學(xué)課程改革的基本思路是什么？ 答：(1)目標(biāo)導(dǎo)向性原則。(2)主體性原則。(3)面向全體的原則。(4)知情并重原則。(5)開放性原則。 6. 數(shù)學(xué)課程改革的基本思路是什么？ 答：以反映未來社會(huì)對(duì)公民所必需的數(shù)學(xué)思想方法為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容；以與學(xué)生年齡特征相適應(yīng)的大眾化