程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱課程編號：總學(xué)時(shí)數(shù)：80總學(xué)分?jǐn)?shù)：5課程性質(zhì)：必修課程適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)一、課程的任務(wù)和基本要求該課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的基本要求是掌握程序設(shè)計(jì)的基本原理、概念和方法；掌握C語言的基本知識，包括語言本身所支持的數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式的使用；掌握基本的程序設(shè)計(jì)過程和技巧，運(yùn)用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)；具備一定的程序設(shè)計(jì)能力；熟悉程序的開發(fā)和調(diào)試環(huán)境；能夠較為熟練的使用C語言編寫程序，為后繼課程打下基礎(chǔ)。 二、基本內(nèi)容和要求1、 C語言概述教學(xué)內(nèi)容：概括地

2、介紹C語言背景和特點(diǎn)、C語言程序結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)的風(fēng)格。教學(xué)要求：（1） 了解 C 語言的背景和特點(diǎn)（2） 熟悉 C 語言程序的結(jié)構(gòu)（3） 了解C 語言程序設(shè)計(jì)的風(fēng)格2、 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式、格式輸入輸出教學(xué)內(nèi)容：介紹C語言的基本數(shù)據(jù)類型、常量、變量、數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換、運(yùn)算符與表達(dá)式、位運(yùn)算、格式輸入輸出相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)要求：（1） 掌握常量和變量的概念（2） 掌握基本數(shù)據(jù)類型及在其上定義的運(yùn)算（3） 掌握變量的定義及初始化方法（4） 掌握運(yùn)算符與表達(dá)式的概念 （5） 熟悉C語言的自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換和強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換、賦值的概念（6） 掌握C語言的基本格式輸入/輸出函數(shù)（7） 熟悉位運(yùn)算符和位運(yùn)算3、 程序

3、的控制結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：介紹利用C語言進(jìn)行順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：（1） 了解C語句的概念及種類（2） 掌握選擇結(jié)構(gòu)所用的控制語句及其程序設(shè)計(jì)（3） 掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)所用的控制語句及其程序設(shè)計(jì)4、 數(shù)組教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)組的概念、定義、引用、初始化和應(yīng)用。教學(xué)要求：（1） 掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組的基本概念（2） 掌握數(shù)組的定義與數(shù)組元素的引用（3） 掌握字符數(shù)組的定義與引用、了解常用字符串處理函數(shù)及字符處理函數(shù)（4） 熟悉用數(shù)組處理問題的方法5、 函數(shù)及模塊化程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：介紹模塊化程序設(shè)計(jì)的思想、函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)傳遞；變量的作用域和生存時(shí)間；變量的存儲(chǔ)類別；編譯預(yù)處理

4、等內(nèi)容。教學(xué)要求：（1） 了解模塊化程序設(shè)計(jì)的思想（2） 重點(diǎn)掌握函數(shù)的定義和調(diào)用、實(shí)虛參數(shù)的傳送（3） 了解函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用（4） 熟悉變量存儲(chǔ)類型的概念及各種存儲(chǔ)類型變量的生存期和有效范圍（5） 了解帶參數(shù)的 main 函數(shù)（6） 了解編譯預(yù)處理概念（7） 了解有參宏與無參宏的定義及使用、領(lǐng)會(huì)文件包含的使用6、 指針教學(xué)內(nèi)容：介紹指針的概念、指針變量的定義和引用、指針與函數(shù)、指針與數(shù)組等內(nèi)容。教學(xué)要求：（1） 掌握指針與地址的概念（2） 掌握指針變量的定義、初始化及指針的運(yùn)算 （3） 掌握用指針處理一維數(shù)組的方法（4） 掌握用指針處理字符串的方法（5） 掌握指針作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用（

5、6） 了解指針處理二維數(shù)組的方法、了解指針數(shù)組、二級指針等知識（7） 了解函數(shù)型指針及返回指針值的函數(shù)的用法7、 結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型教學(xué)內(nèi)容：介紹構(gòu)造類型的結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)要求：（1） 掌握結(jié)構(gòu)體類型的說明、結(jié)構(gòu)體變量的定義及初始化方法（2） 掌握結(jié)構(gòu)體變量成員的引用方法 （3） 掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)組的應(yīng)用（4） 熟悉內(nèi)存的動(dòng)態(tài)分配和釋放（5） 熟悉鏈表的基本概念和基本操作 （6） 了解共同體和枚舉類型變量的定義和使用（7） 了解 typedef 的作用8、 文件教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)據(jù)文件的概念、數(shù)據(jù)文件的建立、打開、讀寫和關(guān)閉所使用的函數(shù)。教學(xué)要求：（1） 熟悉文件及文件指

6、針的基本概念（2） 熟悉文件的打開與關(guān)閉（3） 掌握文件的基本讀寫、定位函數(shù)的使用三、實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求通過由淺入深、循序漸進(jìn)地練習(xí)，使學(xué)生通過上機(jī)來驗(yàn)證課堂教學(xué)的理論，全面了解 C 語言的特點(diǎn)，掌握 C 語言程序設(shè)計(jì)的基本方法和編程技巧，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的應(yīng)用程序。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)類型：上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)：32上機(jī)內(nèi)容與要求：1、 最簡單的C程序設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）上機(jī)內(nèi)容：熟悉C程序的調(diào)試環(huán)境,簡單的C程序的設(shè)計(jì)方法。2、 順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)與上機(jī)調(diào)試 （6學(xué)時(shí)）上機(jī)內(nèi)容：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)；循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。3、 數(shù)組的應(yīng)用 （6學(xué)時(shí)）上機(jī)內(nèi)容：一維數(shù)組的應(yīng)用；二維數(shù)組的應(yīng)用；字符數(shù)組的應(yīng)用。4、

7、模塊化程序設(shè)計(jì) （6學(xué)時(shí)）上機(jī)內(nèi)容：函數(shù)的應(yīng)用；多模塊程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；編譯預(yù)處理。5、 指針的應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）上機(jī)內(nèi)容：指向函數(shù)的指針；指向一維數(shù)組的指針；指向字符串的指針的應(yīng)用。6、 結(jié)構(gòu)體與文件的應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）上機(jī)內(nèi)容：使用結(jié)構(gòu)體類型進(jìn)行程序設(shè)計(jì)；位運(yùn)算；文件的建立、打開、讀寫和關(guān)閉。四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配理論： 48 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)：32 其它： 教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配C語言概述2 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式格式輸入輸出6 程序的控制結(jié)構(gòu)6 數(shù)組6函數(shù)及模塊化程序設(shè)計(jì)8 指針10 結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型8 文件2上機(jī)32 合計(jì)80五、其它項(xiàng)目集中實(shí)踐周安排（計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、電子信息工程

8、、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)各1周（20學(xué)時(shí)，分散進(jìn)行） 六、有關(guān)說明1、教學(xué)和考核方式教學(xué)方式：在多功能教室中采用電子教案授課，結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，邊講邊演示。考核方式：考試，采用筆試的方式2、習(xí)題以上機(jī)作業(yè)為主，適當(dāng)布置文字作業(yè)。作業(yè)批改方式：集體批改、電子郵件、網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互等方式。3、能力培養(yǎng)要求完成本課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)具有如下能力：（1） 具有閱讀和調(diào)試C程序的技能；（2） 了解解決常見數(shù)值問題算法；（3） 能靈活應(yīng)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法；（4） 可以開發(fā)簡單C應(yīng)用程序。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：無后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、可視化程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)平行開設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)5、教材和主要參考書目：（1）教材： C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程，張宗杰等編著，電子工業(yè)出版社，2007（2）主要參考書目： C程序設(shè)計(jì)（第三版），潭浩強(qiáng)編著