下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、溧水縣第二高級中學(xué)高一數(shù)學(xué)教案(蘇教版)總 課 題函數(shù)概念與基本初等函數(shù)分課時(shí)第7課時(shí)總課時(shí)總第18課時(shí)分 課 題函數(shù)單調(diào)性(2)課 型新 授 課教學(xué)目標(biāo)理解函數(shù)單調(diào)性、最大(?。┲导捌湟饬x;會(huì)用配方法、函數(shù)單調(diào)性求函數(shù)的最值;培養(yǎng)識圖能力與數(shù)形結(jié)合語言轉(zhuǎn)換的能力重點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性以及最大(?。┲?。難點(diǎn)單調(diào)性的應(yīng)用。一、復(fù)習(xí)引入1、函數(shù)的單調(diào)性2、函數(shù)的最值(1)最大值(2)最小值(3)解釋幾何意義xyO-1-4-1.5-1-2-3-212312345673、課前練習(xí):右圖為函數(shù)的圖象,指出它的最大值、最小值及單調(diào)區(qū)間。二、例題分析例1、求下列函數(shù)的最值:(1) (2)例2、已知函數(shù)且,求函數(shù)在區(qū)
2、間2,3內(nèi)的最值。思考:已知函數(shù)的定義域是當(dāng)時(shí),是單調(diào)增函數(shù),當(dāng)時(shí),是單調(diào)減函數(shù),試證明時(shí)取得最大值例3、(1)函數(shù)在區(qū)間(上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍。(2)已知,在上是減函數(shù),試比較與的大小關(guān)系 三、隨堂練習(xí):1、函數(shù)在上的最大值和最小值分別是_ _。2、函數(shù)在上的最大值和最小值分別是_ _。3、函數(shù)在上的最大值為_,最小值為_。4、求函數(shù)在上的最值。5、已知函數(shù)在定義域上是單調(diào)減函數(shù),且,求的取值范圍。四、回顧小結(jié)函數(shù)單調(diào)性在求最值上的應(yīng)用。課后作業(yè)班級:高一( )班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、函數(shù)(x0,)的最值情況為 ( )A有最小值,但無最大值 B有最小值,有最大值1C有最小值1,有最大值 D無最小值,也無最大值2、畫出下列函數(shù)的圖象,指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并求出函數(shù)的最大值或最小值(1) (2) (3)二、提高題3、已知函數(shù),在上是增函數(shù),在上是減函數(shù),則是函數(shù)的最 值。4、設(shè)為定義在R上的減函數(shù),且>0,則下列函數(shù):,其中為增函數(shù)的函數(shù)個(gè)數(shù)有_ _個(gè)。5、函數(shù),當(dāng)時(shí)是減函數(shù),則的取值范圍是 。6、考察函數(shù)的單調(diào)性,并根據(jù)定義給出證明,并求其最值。三、能力題7、若函數(shù)在和上均為減函數(shù),且,求不等式的解集。、已知函數(shù),()當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年客服工作計(jì)劃樣本(三篇)
- 2024年小學(xué)圖書室管理制度范例(二篇)
- 2024年學(xué)校宿管部工作計(jì)劃樣本(四篇)
- 2024年小學(xué)防溺水工作計(jì)劃樣本(三篇)
- 2024年平面設(shè)計(jì)師個(gè)人工作計(jì)劃例文(三篇)
- 2024年宣傳部規(guī)章制度樣本(四篇)
- 2024年大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)樣本(二篇)
- 2024年工會(huì)規(guī)范化建設(shè)細(xì)則范本(三篇)
- 2024年幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃范文(二篇)
- 【《奧克斯電器無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算現(xiàn)狀分析》8600字】
- GB/T 15822.1-2024無損檢測磁粉檢測第1部分:總則
- 2024年反洗錢知識競賽參考題庫400題(含答案)
- SLT824-2024 水利工程建設(shè)項(xiàng)目文件收集與歸檔規(guī)范
- 2024廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目參考答案(100分)
- Yonyou U9 條碼操作手冊
- 公司領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究制度
- 海水淡化反滲透裝置檢修維護(hù)說明書
- 連續(xù)梁合攏方案
- 異辛酸鈉合成工藝及建設(shè)項(xiàng)目
- DB42∕T 1124-2015 城市園林綠化養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
- 西電計(jì)組課程設(shè)計(jì)報(bào)告
評論
0/150
提交評論