第一次集中培訓(xùn)簡報2期

1、“國培計劃”（2014）新增項目實施工作重慶農(nóng)村義務(wù)教育“種子教師工作坊”研修項目（小學(xué)語文）研修班學(xué) 習(xí) 簡 報主辦：重慶市綦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 責(zé)任編輯：第二小組 第二期 2014年11月25日 我們有一個家叫“國培”，我們有一個舞臺叫“綦江區(qū)小學(xué)語文種子教師工作坊”，我們更有一個目標(biāo)叫“提高”,我們有一種希望叫“爭創(chuàng)優(yōu)秀”.無論是家還是舞臺,也無論是目標(biāo)還是希望,都需要我們共同的奮斗,更需要每個人無私的奉獻(xiàn).不要因為你的忙不過來或者家里沒電腦而無所謂,更不要種種借口而怨聲在道.因為汗水過后是清涼;耕耘過后是收獲。國培路上，花開花落，執(zhí)著的是一份堅韌！育人育己，且走且行，收獲的是一路鮮花！2

2、014年11月25日上午，南開中學(xué)副校長張光發(fā)來到綦江區(qū)黨校405教室對“小學(xué)語文種子教師工作坊”培訓(xùn)班的學(xué)員做了語文老師專業(yè)成長專題講座。在綦江區(qū)黨校405教室的講臺上站著一位面目慈祥，精神矍鑠的學(xué)者，他就是今天要為我們國培班的學(xué)員做專題講座的專家，南開中學(xué)的副校長張光發(fā)。張校長首先用了一個網(wǎng)絡(luò)故事導(dǎo)入課堂，詼諧幽默，課堂氣氛活躍。接著對于小學(xué)階段“該教什么，怎么教”作了詳細(xì)講解。張校長總結(jié)性地告訴學(xué)員“有意義，有效率，有生成性，常態(tài)化，有待改進(jìn)”才是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。最后，張校長從“交際、交流思想的工具，把握世界，完善自我”三個方面為學(xué)員講了“為什么要學(xué)語文”。整堂課張校長旁征博引，從實際到

3、理論，又從理論到實際，貼近生活，貼近課堂，講得非常精彩，讓學(xué)員們受益匪淺。下午，重慶市教委師范處李源田處長又一次對“小學(xué)語文種子教師工作坊”培訓(xùn)班的學(xué)員做了信息化助推教育教學(xué)創(chuàng)新的專題講座。要說上午的講座幽默精彩，那么下午的講座又讓我們耳目一新。當(dāng)市教委李源田處長用精美的PPT把信息化推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新呈現(xiàn)在我們面前的時候，我們對未來的教育教學(xué)又有了新的展望。首先，李處長對本次“小學(xué)語文種子教師工作坊”國培項目的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容以及研修方式作了精要的講解。然后，李處長從“教育信息化的時代要求，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教與學(xué)，大數(shù)據(jù)情景中的評與研，云計算技術(shù)的思與行，組織機制下的成與長”的五個方面詳盡精彩

4、的做了專題講座。雖然主題專業(yè)性比較強，學(xué)員們?nèi)匀宦牭煤苷J(rèn)真，并積極參與互動。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的孩子比未受教育的孩子離智慧更遠(yuǎn)這個世界不是怎樣的，而是竟然是這樣的孩子們在成長中改變著這個世界當(dāng)一個人要宣傳他自己都不相信的東西時，他已經(jīng)做好了干一切壞事的準(zhǔn)備我可以把馬帶到河邊，但我無法保證他們都喝到水專心聽講座 提高自身認(rèn)識11月25日，南開中學(xué)張發(fā)光校長在黨校405教室給“種子教師工作坊”的學(xué)員們進(jìn)行了一堂精彩的“語文教師專業(yè)發(fā)展與成長”的講座。在講座中，張校長就小學(xué)語文老師需要注意的幾個問題進(jìn)行了深度的講解與剖析，讓學(xué)員們對“語文該教什么”、“該怎么教”等問題有了深刻的了解和認(rèn)識。學(xué)員們認(rèn)真聽，相信對以后的教學(xué)有更大的幫助?。ㄓ罉沸W(xué) 鐘秀娜）學(xué)而不厭-聽張光發(fā)校長專題講座隨想今天，聽了張光發(fā)張校長的小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)專題講座感受頗多。首先，課堂上張校長談古論今，語言幽默詼諧，感染力頗強，讓我見識到了什么叫名師，什么叫專家。其中，張校長有一句讓我印象深刻，他說，一個語文教師最重要的是做到什么？就是“學(xué)而不厭，誨人不倦?！笔前?，如果一個語文教師沒有豐富的語文知識，沒有先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，我們拿什么來教我們的學(xué)生，有什么資格來面對我們的學(xué)生呢？社會在不斷的進(jìn)步，知識在不斷的