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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1 愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)數(shù)學(xué)。2. 熱愛(ài)工作，關(guān)心學(xué)生3. 周圍有積極進(jìn)取、善于鉆研、努力工作的同事。1. 不知道如何去讀書，具體讀哪些書。2. 忙時(shí)就懶惰，不能認(rèn)真讀書和備課。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 多次外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家的講座。1. 多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。1. 自身的認(rèn)知和惰性。2. 持之以恒的堅(jiān)持與努力二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1. 積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。2. 和同事合作、申報(bào)不同級(jí)別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3. 到校圖書室節(jié)約經(jīng)典文學(xué)著作和教育教學(xué)方面的理論書籍。1. 自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。2. 缺乏跟蹤指導(dǎo)的專家或?qū)?。抓（機(jī)遇）御（威脅）能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理念，與大家共同討論學(xué)習(xí)。1 實(shí)際工作中創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng)。2 課堂上的駕馭能力不夠強(qiáng)。

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