六年級語文試卷

1、【六年級語文試卷】語文畢業(yè)試卷一、基礎(chǔ)部分31  （一）看拼音寫詞語。5 p li gu he w rn yun niang q zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）選擇合適的答案。10 1下列沒有錯別字的一組是（ ） A金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪 B走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉 C春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡 2下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ） A沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔 B沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步 C蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空 3“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ） A答應(yīng)別人的事

2、能不守信用嗎? B答應(yīng)別人的事非守信用不可! C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4下面的詩句中依次填入的花名是_ 滿園春色關(guān)不住，一枝_出墻來 兒童急走追黃蝶，飛入_無處尋。 忽如一夜春風來，千樹萬樹_開。竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。 A桃花 紅杏 菜花 梨花 B紅杏 菜花 梨花 桃花 C桃花 梨花 紅杏 菜花 D菜花 桃花 梨花 紅杏 5一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“_”你認為最恰當?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ） A別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀! B小蟲子那么多，而且都在動! C小蟲子!

3、那么多小蟲子都在動! D我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 （三）給說法正確的句子打“”錯誤的打“×”。7 1模糊（mo） 似乎（si） 轉(zhuǎn)身（zhun） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ） 2“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。 （ ） 3“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感*彩相同，都是褒義詞。 （ ） 4“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ） 5“海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮

4、句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 （ ） 6藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” （ ） 7孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。 （ ） （四）根據(jù)情境，按要求填空。5 1填上表示“看”的意思的詞語。（212） 人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。 陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。 這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。 宇航員在天際遨游時，（ ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。 2在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 _。 3寫出四個形容“專心”

5、的四字成語：_、_、_、_ （五）按課文內(nèi)容填空4 “_”，不錯的，像母親的手_著你。風里帶來些新翻的泥土的_，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微_的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在_當中，高興起來，_地賣弄清脆的喉嚨，唱出_的曲子，跟_應(yīng)和著。 二、閱讀部分34（一）（23321） 從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。 這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒

6、童的涌流，擠進頤和園去。 1節(jié)選部分選自課文_，它是現(xiàn)代著名作家_寫的。 2用“”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。 3作者想像極為豐富，比喻很奇特。用_比喻_，表現(xiàn)了作者_。 4“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是_。 5選段中的雙引號表示_。 表示直接引用 表示著重指出 具有特殊含義 （二）歸帆（22312） 我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。 夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶

7、著滿艙的戰(zhàn)利品。 但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總

8、是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。 1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。 喜笑顏開： 垂頭喪氣： 2劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上： 3本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來? 4第3自然段在文章中起到什么作用

9、? 5“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁? （三）朋友（222232） 小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽

10、、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。 記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。 過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家

11、外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。 后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。 1寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ） 2給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。 原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮 改后的句子 4

12、根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?） 5本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個） （1） （2 （3 6讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35 1應(yīng)用文：（5） 學校大隊部決定于7月1日組織36年級隊干部去光明街道進行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。 2作文：（30） 題目：我發(fā)現(xiàn)了 提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”

13、其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)。可以寫平時觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。 要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。【六年級語文試卷】語文畢業(yè)試卷一、基礎(chǔ)部分31  （一）看拼音寫詞語。5 p li gu he w rn yun niang q zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）選擇合適的答案。10 1下列沒有錯別字的一組是（ ） A金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈

14、負荊請罪 B走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉 C春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡 2下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ） A沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔 B沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步 C蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空 3“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ） A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B答應(yīng)別人的事非守信用不可! C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4下面的詩句中依次填入的花名是_ 滿園春色關(guān)不住，一枝_出墻來 兒童急走追黃蝶，飛入_無處尋。 忽如一夜春風來，千樹萬樹_開。竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。 A桃花 紅杏

15、菜花 梨花 B紅杏 菜花 梨花 桃花 C桃花 梨花 紅杏 菜花 D菜花 桃花 梨花 紅杏 5一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“_”你認為最恰當?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ） A別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀! B小蟲子那么多，而且都在動! C小蟲子!那么多小蟲子都在動! D我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 （三）給說法正確的句子打“”錯誤的打“×”。7 1模糊（mo） 似乎（si） 轉(zhuǎn)身（zhun） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ） 2“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的

16、“輝”意思一樣。 （ ） 3“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感*彩相同，都是褒義詞。 （ ） 4“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ） 5“海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 （ ） 6藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” （ ） 7孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。 （ ） （四）根據(jù)情境，按要求填空。5 1填上表示“看”

17、的意思的詞語。（212） 人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。 陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。 這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。 宇航員在天際遨游時，（ ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。 2在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 _。 3寫出四個形容“專心”的四字成語：_、_、_、_ （五）按課文內(nèi)容填空4 “_”，不錯的，像母親的手_著你。風里帶來些新翻的泥土的_，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微_的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在_當中，高興起來，_地賣弄清脆的喉嚨，唱出_的曲子，跟_應(yīng)和著。 二、閱讀部分34（一）（23321）

18、 從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。 這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。 1節(jié)選部分選自課文_，它是現(xiàn)代著名作家_寫的。 2用“”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。 3作者想像極為豐富，比喻很奇特。用_比喻_，表現(xiàn)了作者_。 4“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是_。 5選段中的雙引號表示_。 表示直接引

19、用 表示著重指出 具有特殊含義 （二）歸帆（22312） 我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。 夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船

20、，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總

21、是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。 1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。 喜笑顏開： 垂頭喪氣： 2劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上： 3本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來? 4第3自然段在文章中起到什么作用? 5“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁? （三）朋友（222232） 小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝

22、外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。 記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，

23、花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。 過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。 后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得

24、結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。 1寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ） 2給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。 原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮 改后的句子 4根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?） 5本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個） （1） （2 （3 6讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35 1應(yīng)用

25、文：（5） 學校大隊部決定于7月1日組織36年級隊干部去光明街道進行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。 2作文：（30） 題目：我發(fā)現(xiàn)了 提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)。可以寫平時觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。 要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文

26、，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。【六年級語文試卷】語文畢業(yè)試卷一、基礎(chǔ)部分31  （一）看拼音寫詞語。5 p li gu he w rn yun niang q zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）選擇合適的答案。10 1下列沒有錯別字的一組是（ ） A金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪 B走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉 C春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡 2下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ） A沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔 B沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步 C蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空 3“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這

27、句話意思不一樣的是（ ） A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B答應(yīng)別人的事非守信用不可! C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4下面的詩句中依次填入的花名是_ 滿園春色關(guān)不住，一枝_出墻來 兒童急走追黃蝶，飛入_無處尋。 忽如一夜春風來，千樹萬樹_開。竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。 A桃花 紅杏 菜花 梨花 B紅杏 菜花 梨花 桃花 C桃花 梨花 紅杏 菜花 D菜花 桃花 梨花 紅杏 5一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“_”你認為最恰當?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ） A別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

28、B小蟲子那么多，而且都在動! C小蟲子!那么多小蟲子都在動! D我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 （三）給說法正確的句子打“”錯誤的打“×”。7 1模糊（mo） 似乎（si） 轉(zhuǎn)身（zhun） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ） 2“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。 （ ） 3“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感*彩相同，都是褒義詞。 （ ） 4“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ） 5“海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀

29、世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 （ ） 6藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！?（ ） 7孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。 （ ） （四）根據(jù)情境，按要求填空。5 1填上表示“看”的意思的詞語。（212） 人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。 陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。 這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。 宇航員在天際遨游時，（ ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。 2在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把

30、它寫下來。 _。 3寫出四個形容“專心”的四字成語：_、_、_、_ （五）按課文內(nèi)容填空4 “_”，不錯的，像母親的手_著你。風里帶來些新翻的泥土的_，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微_的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在_當中，高興起來，_地賣弄清脆的喉嚨，唱出_的曲子，跟_應(yīng)和著。 二、閱讀部分34（一）（23321） 從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。 這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。

31、只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。 1節(jié)選部分選自課文_，它是現(xiàn)代著名作家_寫的。 2用“”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。 3作者想像極為豐富，比喻很奇特。用_比喻_，表現(xiàn)了作者_。 4“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是_。 5選段中的雙引號表示_。 表示直接引用 表示著重指出 具有特殊含義 （二）歸帆（22312） 我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。 夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，

32、仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一

33、句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。 1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。 喜笑顏開： 垂頭喪氣： 2劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上： 3本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來? 4第3自然段在文章中起到什么作用? 5“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁? （三）朋友（222232） 小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細