2018北師大版數(shù)學(xué)二下《拔一撥》學(xué)案

1、 生活中的大數(shù)數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第28、29、30、31頁學(xué)習(xí)目標 ：1、通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、 通過數(shù)正方體等操作活動，認識新的計數(shù)單位“千”、“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。3、通過“撥一撥”、“擺一擺”、“估一估”、“比一比”等活動，對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。重點難點：認識新的計數(shù)單位“千”“萬”，并了解單位間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、填空：10個一是 10個十是 2、觀察圖片每幅圖片都向同學(xué)們介紹了一個新知識，誰愿意把他讀給大家聽。討論一下：這幾個數(shù)和我們以前學(xué)的數(shù)有什么不同？二、合作探究1、說一說

2、。通過實例，體會生活中的大數(shù)。（1） 在生活中，由許多這樣大的數(shù)，你能找出來嗎？ （2） 與你的同伴說一說。2、數(shù)一數(shù)。通過數(shù)一數(shù)，認識計數(shù)單位“千”、“萬”。（1） 、小組合作數(shù)一數(shù)。 每個同學(xué)準備2條小正方體，每條由10個小正方體，5人為一小組，擺出100個小正方體。說一說你是怎樣數(shù)出來的。在以每小組擺出的100個小正方體為一層，讓10個小組同學(xué)把一層正方體逐一放到講臺上，組織同學(xué)一層一層地數(shù)，數(shù)10層是一千個?？磮D數(shù)一數(shù)。 （2）、一千個小正方體為單位，出示圖片，組織學(xué)生一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。三、拓展延伸（1） 你能在你的計數(shù)器上找到千位和萬位嗎？（2） 填一填。獨立完成后指明

3、匯報。（3） 數(shù)一數(shù)。完成說一說的第（1）題。（4） 找一找生活中的大數(shù)。四、學(xué)習(xí)收獲：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 五、達標測試一、填一填。1.在數(shù)位順序表中，右邊起第一位是（ ），第五位是（ ）。2.一個一個地數(shù)，10個一是（ ），一百一百地數(shù)，10個一百是（ ），50個一百是（ ）。3.10個一千是（ ），10000里面有（ ）個一千。4.相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是（ ）。二、按規(guī)律填數(shù)。1.300、（ ）、500、600、（ ）、（ ）。2.130、140、150、（ ）、（ ）、（ ）。3.118、218、（ ）、418、（ ）、（ ）。四、生活中的大數(shù)撥一撥學(xué)習(xí)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)二年

4、級下冊第32、33、34、35頁學(xué)習(xí)目標 ：1、 通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動，激發(fā)讀數(shù)寫數(shù)的興趣。 2、通過在計數(shù)器上撥珠等活動，了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)學(xué)習(xí)重難點：會數(shù)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，難點是中間、末尾有0的多位數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、一百是（ ）位數(shù)，你還知道向這樣的三位數(shù)嗎？請你舉幾個這樣的例子說一說 。2、除了三位數(shù)，你還知道幾位數(shù)?請你舉幾個例子說一說。 這節(jié)課我們一起來認識這樣的數(shù)。二、合作探究1、撥一撥通過在計數(shù)器上 撥一撥，學(xué)會數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)。（1）、讀、寫三位數(shù)。完成撥一撥（1）。（2）、學(xué)習(xí)四位數(shù)及末位有零的數(shù)的讀寫。完成撥一撥（2）（3）、你撥我寫。在同桌之間進行。（4）、我讀你寫八百零六 九千零三十 四千八百 2想一想讀書和寫數(shù)時要注意