2011高中生物上學(xué)期細胞的能量供應(yīng)與利用本章測試2 新人教版必修1

1、2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期：第5章 細胞的能量供應(yīng)與利用本章測試（人教版必修1）2一 、選擇題豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如下圖所示。在35 水浴中保溫一段時間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，下列實驗?zāi)苓_到目的的是()A只有實驗?zāi)?B只有實驗?zāi)蹸實驗、實驗都能 D實驗、實驗都不能把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP等物質(zhì)的溶液中，用圖所示的條件進行光合作用,實驗后繪成曲線，該曲線表示()A有機物合成量 BO2釋放量CATP、NADPH的數(shù)量 DCO2吸收量將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特

2、色的甜品姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件，某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15 min，看其是否會凝固，結(jié)果如下表所示：溫度()20406080100結(jié)果15 min后仍未有凝固跡象14 min內(nèi)完全凝固1 min內(nèi)完全凝固1 min內(nèi)完全凝固15 min后仍未有凝固跡象注：用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是()A可證明新鮮姜汁中含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)B20和100時酶的活性低，是因為酶的分子結(jié)構(gòu)遭到了破壞C將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高

3、實驗的準確度D60和80不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可得到最適溫度下列有關(guān)人體處于不同狀態(tài)下細胞內(nèi)ATP變化的敘述中，正確的是()A在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌過多，細胞產(chǎn)生ATP的速率下降B在寒冷或憤怒狀態(tài)下，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率C在劇烈運動中，通過機體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加D在饑餓時，細胞內(nèi)產(chǎn)生ADP的速率大大超過產(chǎn)生ATP的速率用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧的來龍去脈，下列錯誤的結(jié)論是()A光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2OB光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2C有氧

4、呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2D有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是()A圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵B圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量CATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性D酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是()A晝夜

5、不停地光照，溫度在35 時該植物不能生長B晝夜不停地光照，該植物最適宜的溫度是30 C每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20 的條件下，該植物積累的有機物最多D每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在30 時，該植物積累的有機物是溫度在10 時的兩倍一科學(xué)家比較了兩種細菌在其自然棲息地的繁殖速率：一種“居住”在羊的口腔中，一種“居住”在羊的瘤胃中(胃的一部分)。她發(fā)現(xiàn)“居住”在羊口腔中的細菌繁殖速率比在瘤胃中的快得多。下面哪種說法能很好地解釋這一觀察結(jié)果()A它們是光能自養(yǎng)細菌，因此在瘤胃中的細菌不能得到足夠的光來進行光合作用B在瘤胃中的細菌處于缺氧環(huán)境中，而厭氧

6、呼吸釋放的能量沒有需氧呼吸多C羊口腔比瘤胃里面溫暖，所以細菌呼吸作用更旺盛，產(chǎn)生的能量更多D細菌在羊口腔中發(fā)生了厭氧呼吸，比需氧呼吸產(chǎn)生的能量更多下列關(guān)于H的敘述不正確的是 ()A有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H與氧結(jié)合生成水，釋放大量的能量B葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成H并釋放少量的能量C光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生H是在葉綠體類囊體薄膜上完成的D光合作用產(chǎn)生的H在暗反應(yīng)中還原C3生成部分C5下圖表示在一個固定容積的培養(yǎng)液中，一定時間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標與氧氣濃度的關(guān)系，不正確的有()呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖

7、過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是 ()A呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱Bb點有氧呼吸強度大于a點C為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點Dc點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是()A是光合色素，分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中B是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段C是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)D是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器中存在O2，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是()A酒精O2丙酮酸，細胞質(zhì)基質(zhì)B丙酮酸O2CO2

8、，線粒體基質(zhì)CHO2H2O，線粒體內(nèi)膜DH2OO2H，類囊體薄膜如圖表示在適宜條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關(guān)系曲線(加入2滴過氧化氫酶溶液，加入2滴FeCl3，加入2滴蒸餾水)，請分析判斷下列結(jié)論正確的是()A據(jù)圖分析可知，反應(yīng)速率從慢到快依次是<<B與相比，得出的結(jié)論是酶具有催化作用C與相比，得出的結(jié)論是酶具有高效性D如果僅將實驗溫度改為80，重做上述實驗，則反應(yīng)速率最快的是對下列曲線圖的相關(guān)描述，正確的是()A圖(1)縱坐標可以是K吸收量，橫坐標可以是呼吸作用強度B圖(2)縱坐標可以是酶活性，橫坐標可以是溫度C若圖(3)中橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反

9、應(yīng)速度，則可表示等量酶在不同溫度下的反應(yīng)速度曲線D若圖(3)中橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反應(yīng)速度，表示正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系，則可表示加入抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系二 、填空題有兩種植物，一種在強光下生長，一種陰蔽處生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表，請回答有關(guān)問題：光強mol光子/(m2·s)0102550100250500600放氧速率mol O2/(m2·s)葉片A2010515152830葉片B20.51.536101211(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自

10、強光下的葉片是_；光照強度直接影響光合作用的_過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為_中的化學(xué)能。(2)如果在某光強下，葉片放氧速率為零，其生物學(xué)含義是_。如果用此光強照射大田作物，則作物很難正常生長，分析原因是_。(3)光照強度600 mol光子/(m2·s)時，葉片A放氧速率主要被_限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是_。(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175 mol光子/(m2·s)時兩條曲線相交，此點的生物學(xué)含義是_。(5)為提取葉片B中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適

11、當?shù)墓庹諚l件下23 min后，試管內(nèi)的氧含量_。下圖是在光照條件下玉米葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，結(jié)合圖示分析回答下面的問題：(1)圖中E、G代表的物質(zhì)分別是_和_。(2)該細胞中B物質(zhì)的生成場所是_。(3)在夏季光照較強的上午，從O2、CO2進出細胞的角度分析，圖中的不妥當之處是_。(4)參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細胞內(nèi)的存在形式是_，該細胞內(nèi)生成A的細胞器有_。(5)該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是_；在二氧化碳供給充足時，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是_。(6)參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器，可進行轉(zhuǎn)錄過程，除需要自身

12、DNA和原料外，寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱：_。為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答： 試管編號實驗步驟12341%NaCl溶液(mL)11%CuSO4溶液(mL)11%Na2SO4溶液(mL)1蒸餾水(mL)1pH6.8緩沖液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111唾液淀粉酶溶液(mL)1111各試管放入37恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，加入1%碘溶液0.1 mL觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色 (1)實驗中加入緩沖液的作用是_。(2)分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是_，其中對酶活性有抑制作用的離子是_，對酶活性有促進作

13、用的離子是_。(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是_；設(shè)置3號試管的目的是_。(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，14號試管中的顏色依次是_、_、_、_。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是_。答案解析一 、選擇題解析：甲試管中的蛋白液可被蛋白酶水解，但蛋白酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，因此，甲、乙試管均出現(xiàn)紫色反應(yīng)。丙試管中的蛋白酶可水解蛋白塊，因此，丙中的蛋白塊體積變小，丁中蛋白塊體積不變。答案：B解析：據(jù)圖中所示條件和曲線走勢可知，該物質(zhì)的生成必須有光，因此應(yīng)該是光反應(yīng)的產(chǎn)物；而且加入二氧化碳后該物質(zhì)被消耗，因此應(yīng)為NADPH、ATP的數(shù)量。答案：C解析：

14、過酸、過堿和高溫都能夠使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性，而低溫并不破壞酶的分子結(jié)構(gòu)。答案：B解析：無論是寒冷、饑餓或憤怒狀態(tài)下，ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化處于一個動態(tài)的平衡狀態(tài)。寒冷狀態(tài)下，由于相關(guān)激素的分泌，促進有機物的氧化分解，產(chǎn)生ATP的速率不會下降。劇烈運動時，由于需要大量的ATP為肌肉細胞提供動力，所以在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下，產(chǎn)生ATP的速率增大。答案：CD解析：圖1中A表示腺嘌呤，b、c是高能磷酸鍵。ATP水解時遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂。酶催化作用具有高效性，其催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能。答案：A解析：光照下吸收的CO2表示凈光合量積累有機物，黑暗中釋放的CO2表示呼吸作用分解的

15、有機物。溫度在35 時該植物積累有機物是3.00，能正常生長。晝夜不停地光照，該植物在25 時積累有機物是3.75(最多)，25 是該植物生長最適宜的溫度。每天交替進行12小時光照、12小時黑暗積累的有機物是12小時光照的積累有機物量減去12小時黑暗呼吸作用分解的有機物量，在20 是2.75(最多)。此條件下30 時，該植物積累的有機物是0.5,10 時是1.0,10 時積累的有機物是30 時的兩倍。答案：C解析：細菌繁殖要消耗能量，羊的瘤胃內(nèi)是一個無氧的環(huán)境，細菌進行厭氧呼吸，而口腔中有氧，細菌可進行有氧呼吸，厭氧呼吸釋放的能量沒有需氧呼吸多。答案：BB解析：酵母菌是兼性厭氧型微生物，所以酵

16、母菌細胞呼吸產(chǎn)生的CO2與氧氣濃度的關(guān)系如圖A所示；酵母菌在有氧的條件下大量繁殖，但O2濃度達到一定程度時，繁殖速率不再增加；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在有氧的條件下無氧呼吸受到抑制，所以產(chǎn)生的酒精量與O2濃度的關(guān)系如圖C所示；酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生ATP。答案：DB解析：根據(jù)光合作用圖解可知，圖中是光合色素，分布在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上；是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，與有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H結(jié)合生成水，釋放大量的能量；是三碳化合物，在由光反應(yīng)階段提供的H和ATP的作用下還原為(CH2O)；是ATP，在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上生成。答案：B解析：“巴斯德效應(yīng)”

17、的發(fā)生是因為發(fā)酵容器中存在O2并參與有氧呼吸過程，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止。而在有氧呼吸過程的第三階段有O2參與，并與H結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量。答案：C解析：據(jù)圖分析可知，反應(yīng)速率為：<<；結(jié)合教材實驗的設(shè)計思路和曲線的含義，很容易得出B、C兩項的結(jié)論是錯誤的，二者的結(jié)論顛倒了；當實驗溫度改為80后，過氧化氫酶因高溫而失活，會失去催化作用，所以反應(yīng)速率最快的是。答案：D解析：圖(1)縱坐標若是K吸收量，橫坐標應(yīng)是有氧呼吸強度。圖(2)縱坐標若是酶活性，橫坐標若是溫度，低溫時酶活性不能為零。等量酶在不同溫度下的最大反應(yīng)速度是不同的，而圖(3)中最大反應(yīng)速度相同，故錯誤。若圖(3)中

18、橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反應(yīng)速度，表示正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系，加入抑制劑后的反應(yīng)速度減慢，達到相同速度須增大反應(yīng)物濃度，也可能使最大反應(yīng)速度降低。答案：D二 、填空題解析：(1)由表格數(shù)據(jù)分析，A葉片取自在強光下生長的植物，而B葉片取自陰生植物。光反應(yīng)階段需要光，將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。(2)在某光強下葉片釋放氧氣速率為0時，并不是不進行光合作用，而是光合速率等于呼吸速率。若植物一直受到該強度的光照射，則白天光合作用制造的有機物正好被呼吸作用消耗掉，由于夜間呼吸作用還要消耗有機物，故一晝夜24小時該植物不能正常生長。(3)光照強度600 mol光子/(m2·

19、;s)時，因CO2供應(yīng)量有限，暗反應(yīng)減弱，細胞中ATP和H增多反過來會抑制光反應(yīng)的進行。(4)放氧速率代表的是凈光合速率，所以繪制出的兩條放氧曲線的交點含義是A、B兩葉片凈光合速率相等。(5)提取葉綠素需加入無水乙醇、碳酸鈣、石英砂；研磨后葉綠體遭破壞，只有葉綠素不能進行光合作用。答案：(1)A光反應(yīng)NADPH、ATP(2)光合速率等于呼吸速率達到單葉光補償點時，群體內(nèi)部特別是中下層的葉片的光照強度仍在之下，這些葉子不但不制造養(yǎng)分，反而變成消耗器官(或：夜晚植物只進行呼吸作用，綜合一天的總呼吸量大于光合作用量)(3)CO2濃度從線粒體進入葉綠體進行光合作用(4)陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)(5)無水乙醇、碳酸鈣、石英砂基本不變解析：分析圖解可以看出，這是光合作用和呼吸作用過程圖解中的物質(zhì)變化和能量變化圖解。光合作用過程中，在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的物質(zhì)變化是水的分解，生成NADPH、ATP，NADPH提供還原劑和能量，ATP提供能量，所以A是水，并且是自由水，B是ATP，E是NADP，G是丙酮酸。生成ATP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體、葉綠體、高爾基體等。如果夏季上午光