低碳生活,時(shí)尚教育

1、低碳生活，時(shí)尚教育攜手共創(chuàng)未來(lái)讓低碳從身邊起航低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。低碳生活，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問(wèn)題。作為一名教育工作者更應(yīng)該教育學(xué)生提倡低碳生活并去實(shí)踐低碳生活，我打算從以下四個(gè)方面入手，引領(lǐng)學(xué)生做低碳人。1、 學(xué)會(huì)低碳生活 ,從我做起讓學(xué)生從身邊的小事做起，建立綠色低碳生活方式，用我們的實(shí)際行動(dòng)接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。 那么作為一名教師，我要引領(lǐng)小學(xué)生從他們的衣食住行開(kāi)始。在生活中，不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；減少糧

2、食的浪費(fèi)；隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。使用手帕，少用紙巾雖然，大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改改自己的習(xí)慣。比如，淘米水可以用來(lái)洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭；我們?cè)谟秒娔X的時(shí)候，如果長(zhǎng)時(shí)間不用，那么這時(shí)就可以把電腦設(shè)為待機(jī)狀態(tài)，不用的室友就拔下插頭。不僅如此，如果短時(shí)間內(nèi)不用電腦，其用電腦的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳?？傊?，低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該只要我們從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要

3、我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。 低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，也是低碳 ; 不用一次性用品，少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳我們要引領(lǐng)大家樹(shù)立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。 二、暢享低碳生活，引領(lǐng)健康人生低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低能低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。因此低碳生活是我國(guó)提倡生活方式之一。首先，要讓學(xué)生從注重生活中的細(xì)節(jié)開(kāi)始。養(yǎng)成早睡早

4、起的生活習(xí)慣，積極鍛煉身體，定時(shí)看電視或玩電腦。教育學(xué)生盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品。燒飯，可以先把米放在水里泡段時(shí)間再燒，做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開(kāi)水里，早上就可以美美的喝了，這樣低碳環(huán)保兩不務(wù)。手機(jī)晚上最好關(guān)上，一個(gè)省電，一個(gè)有利于休息，當(dāng)然有要緊事情除外。選購(gòu)商品不要一味追求高檔，實(shí)用性價(jià)比高就是好商品，避免浪費(fèi)。充分利用自然能如太陽(yáng)能熱水器，能不用電梯就盡量走樓梯，這樣，可以省電，又能鍛煉身體，省下的是大家的電，換來(lái)的是自己的健康。 人類生活“小事”可以拯救地球，2004年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者旺加里馬塔伊說(shuō)：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是

5、我們每天取得的小小進(jìn)步?！比藗円率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，需要的是認(rèn)真從生活細(xì)節(jié)做起。 三、起航低碳生活，引領(lǐng)環(huán)保時(shí)尚地球是我們的家園，是人類的母親，是生命的搖籃。她是那樣的美麗，那樣的和藹可親。她給予了我們一切，總是一味的付出。我們應(yīng)該懂得回報(bào)，從這一刻開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，低碳生活。在生活中我要教育學(xué)生養(yǎng)成這些習(xí)慣：少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；綠化不僅是去郊區(qū)種樹(shù)，在家種些花草一樣可以 。再如，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；有些包裝紙，廣告紙

6、反面是空白的可以用來(lái)做便簽或草稿紙 ，也可以建議每個(gè)家庭使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用。對(duì)于出現(xiàn)的垃圾要小心處理 ，如垃圾要分開(kāi)投放，讓可以回收的垃圾經(jīng)過(guò)再次加工，發(fā)揮作用。我們小學(xué)生用紙、筆也要注意不能浪費(fèi)。比如說(shuō)：我們的作業(yè)本反面就可以演算?？傊?，低碳生活，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好，讓清新的空氣布滿世界的每一個(gè)角落！四、低碳生活，從行動(dòng)開(kāi)始教師要率先垂范做低碳生活的榜樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要通過(guò)學(xué)校例會(huì)、教研組會(huì)議，讓教師真正了解并如何踐行低碳生活，通過(guò)自己影響學(xué)生以達(dá)到影響整個(gè)社會(huì)的重要性 ，讓低碳生活

7、成為自己對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，做低碳生活的倡導(dǎo)者、宣傳者、實(shí)踐者，創(chuàng)造和共享和諧綠色新生活。愿做倡導(dǎo)低碳新生活的急先鋒者，從實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始！首先，讓學(xué)生上網(wǎng)、讀書、調(diào)查了解有關(guān)低碳減排的相關(guān)資料、知識(shí)。調(diào)查平時(shí)生活中的消費(fèi)情況，包括衣食住行，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行思考分析。你周圍的人怎樣理解的低碳生活？已經(jīng)做了哪些工作？將要采取什么措施？其次，讓學(xué)生作生活小調(diào)查，調(diào)查周邊的生活。最后，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、創(chuàng)辦手抄報(bào)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)大家樹(shù)立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。我們只有一個(gè)地球,我們只有一個(gè)家, 讓我們攜起手來(lái)，減少碳足跡 , 從穿衣開(kāi)始，減少碳足跡，從餐飲開(kāi)始，減少碳足跡，從起居開(kāi)始，減少碳足跡，從出行開(kāi)始，讓低碳從我們身邊起航，共建美好家園 ! 低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式