九年級化學(xué)專題氧氣的化學(xué)性質(zhì)綜合檢測練習(xí)題無答案

1、專題：”氧氣的化學(xué)性質(zhì)“綜合檢測練習(xí)題一、選擇題1.下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（ ） A.氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)牛濃厚的白煙D.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團蓬松的棉花2.下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ） A.空氣中的氧氣可用做燃料B.按質(zhì)量計算,空氣中氮氣約占78%C.空氣中的氮氣可用于食品防腐D.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好3.2019年10月12日，我國的“神州”六號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機里使用的液態(tài)氧的作用是（） A.作燃料B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸D

2、.攜帶方便4.對下列事實的解釋正確的是（ ）事 實解 釋A氧氣用于切割金屬氧氣有可燃性B實驗室用酒精燈外焰加熱物質(zhì)外焰溫度比較低C汽車輪胎充入高純度氮氣可以防止爆胎、延長輪胎使用壽命、減少油耗氮氣化學(xué)性質(zhì)極其活潑D做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預(yù)先要裝少量的水防止瓶底炸裂A.AB.BC.CD.D5.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） A.硫在空氣中燃燒會發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙D.碳在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體6.采用燃燒法除去空集氣瓶中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，適合選用的試劑是（ ） A.鐵絲B.紅磷C.木

3、炭D.硫磺7.下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是( ) A.向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽B.向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色該溶液一定是堿溶液C.某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨氣該化肥一定是銨態(tài)氮肥D.把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅該氣體一定是二氧化碳8.下列對物質(zhì)的歸類正確的是（ ）選 項歸 類物 質(zhì)A合金黃銅、氧化銅、青銅B可燃?xì)怏w甲烷、氧氣、一氧化碳C構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒分子、原子、離子D凈水劑明礬、肥皂、活性炭A.AB.BC.CD.D9.下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（ ） A.氧氣能供給人類和動物呼吸B.氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒

4、C.氧氣可以用于煉鋼D.氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用10.下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A用拇指堵住收集了甲烷的試管口，靠近火焰，移開拇指點火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中甲烷純凈B往裝有某固體的試管中滴加稀硫酸產(chǎn)生大量氣泡該固體一定是NaHCO3C把燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳D在燃燒匙里放入少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進充滿氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈A.AB.BC.CD.D11.下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（ ） A.生鐵和鋼的性能不同含碳量不同B.

5、硫和磷的元素種類不同質(zhì)子數(shù)不同C.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同氧原子個數(shù)不同D.硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同氧氣濃度不同12.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如圖所示，其中不合理的是（ ） A.碳B.鐵C.硫D.蠟燭13.下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是（ ） A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理固態(tài)二氧化碳冷藏保鮮放入生石灰防止受潮充入氮氣防腐油鍋著火時用鍋蓋蓋滅隔絕空氣住宅失火時用水澆滅降低溫度撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶隔離可燃物C物質(zhì)的區(qū)別方法D化學(xué)中常見的“三”硬水和軟水加肥皂水并攪拌醬油和醋聞氣味氯化銨和磷礦粉觀察顏色三種可燃性氣體H2、CO、O2三種可加熱儀器試管、燒杯

6、、蒸發(fā)皿三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子、原子、離子A.AB.BC.CD.D14.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( ).A.aB.bC.cD.d15.將O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀鹽酸六種物質(zhì)兩兩混合，有CO2生成的化學(xué)反應(yīng)有（） A.3個B.4個C.5個D.6個二、填空題16.有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是_ 小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是_ ， 所得溶液的pH_7（選填“”、“=”或“”） 17.）如圖是初中化學(xué)中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)

7、致這一結(jié)果的原因可能是_（答出其中一種原因）（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是_，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_ 18.左列中的每一種物質(zhì)只能與右列中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，請用線段連接有相應(yīng)關(guān)系的兩列間的點(每個點只能連接1次)。_ 19.與氧氣的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的化學(xué)反應(yīng) 鐵在氧氣中燃燒：_硫在氧氣中燃燒：_鎂在氧氣中燃燒：_銅在氧氣中加熱：_ 20.閱讀下面科普短文，然后回答問題臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體臭氧的氧化能力比氧氣強得多在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害超音速飛機排出的廢氣，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等

8、對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加如不采取措施，后果不堪設(shè)想（1）臭氧的物理性質(zhì)有_ （2）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象_應(yīng)采用什么方法保護臭氧層？_ （3）大氣中的臭氧層遭破壞，它會引起_A光合作用增加B動物生長得更好C皮膚癌患者增多D太陽照射時間長 21.我們在實驗室做“硫在氧氣中燃燒和鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時都需要在集氣瓶的底部留少量的水，它們的作用分別是_和_ 22.如圖所示，將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺上述實

9、驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是_、_23.某淡黃色固體A，在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：A_、B_、C_ 24.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖所示關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中正確的是_A都是化合反應(yīng) B生成物都是固體C都是非金屬和氧氣反應(yīng) D_ 25.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：_ 假設(shè)（猜想）驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論三、解答題26.由氣體A開始，可

10、發(fā)生如下四個變化：判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。 27.做硫燃燒和鐵燃燒時，集氣瓶底均要放入少量的水，兩個實驗中水的作用分別是什么？ 四、實驗探究題（共3題；共39分）28.下圖是初中化學(xué)中的幾個實驗，根據(jù)下列示意圖回答相關(guān)問題： （1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的_； （2）B實驗中的錯誤是_； （3）C實驗玻璃棒的目的是_； （4）圖中a是_（填“濃硫酸”或“水”） 29.請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖1所示裝置回答有關(guān)問題：（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：_；_ （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置編號），其中還需要做的一點改動是_能用E裝置收集氧氣

11、的原因是_，當(dāng)觀察到_；現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_（填“正”或“倒”）放在桌面上 （3）下面是小李同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時的部分操作，其中不合理的是 （填序號） A.先檢查裝置氣密性，后加藥品B.先固定試管，后放置酒精燈C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管D.加熱固體時由前向后加熱（4）小李收集了一瓶氧氣后，經(jīng)檢驗，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有 （填序號） A.集氣瓶事先未灌滿水B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了C.裝置氣密性不好D.試管口沒有略向下傾斜（5）用B與D組合也可以制取并收集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式_，但是反應(yīng)速率會先快后慢，不

12、利于氣體收集，為了控制反應(yīng)速率，建議用_（填儀器名稱）代替儀器 （6）若要制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置編號），反應(yīng)的文字表達式為_若從圖2中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關(guān)隨?！澳康氖莀（填編號）（7）F裝置有多種用途若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_端（填a或b）通入，驗滿方法是_，若用裝置F檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)應(yīng)裝_（填試劑名稱），并將氣體從_端（填a或b）通入反應(yīng)的文字表達式為_圖3是醫(yī)用輸液觀察液快慢的滴壺，若用它作微型實驗裝置檢驗二氧化碳，則氣體應(yīng)從_（填c或d）端通入，其中所裝的液體_（填”能“或”不能“）裝滿 （8）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完

13、成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是_，實驗中觀察的到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，_，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_色，反應(yīng)的文字表達式為_ （9）用圖4裝置可以測定一定量的過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成的氧氣體積連接儀器，檢查此裝置氣密性下列能說明裝置氣密性良好的是_（填序號）；A連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管的高度后，左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差B連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管的高度后，左右兩邊液面始終相平反應(yīng)后，Y型管中殘留有氧氣，對測定結(jié)果的影響是_（填”偏大“、”偏小“、”無影響“）30.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意

14、彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因_（寫一種）；經(jīng)過改進后實驗成功了，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_，實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是_ 五、綜合題31.用 氮氣；氧氣；稀有氣體；二氧化碳；水 五種物質(zhì)的編號填空： （1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_； （2）最常見的液體是_； （3）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是_； （4）可制作多種電光源的氣體是_； （5）空氣中含量最多的氣體是_。 32.（2019青島一模）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，如圖中五個實驗分別用到水 請回答： （1）實驗A中水作_（填“溶劑”或“溶質(zhì)”） （2）實驗B中水作用是_ （3）實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積_的結(jié)論 （4）實驗D中水的作用是提供熱量和_ （5）實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是_ 33. （1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2 ， 它們的組成元素相同，但_不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同CO可用來做燃料，是利用它的_性 （2）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同請參照示例回答下列問題：碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)