人教版八年級物理上冊31溫度同步習題

1、3.1溫度同步習題（學生版+教師版）1物理學中通常把物體的 叫做溫度；測量物體溫度的工具 ；常用的溫度計是根據(jù) 的規(guī)律制成的。2小明同學在熱學課上做了如下實驗：用布將眼睛蒙上，將左、右手分別放在熱水和冷水中浸泡1分鐘，然后一起放入溫水中，結(jié)果左手感到該溫水較涼，右手感到該溫水較熱。這個實驗的目的是使同學們認識到 ，實驗中用到的科學研究方法是 。3 水銀體溫計是根據(jù)液體的 原理制成的。4溫度計上的符號 表示的是攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標準大氣壓下的 的溫度定為0攝氏度， 的溫度定為100攝氏度，分別用0 和100 表示。5下列溫度值最接近實際的是()A健康成年人的體溫是39 B讓人感

2、覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25 C洗澡時淋浴的適宜水溫是60 D在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 60 的冰與0 的水比較()A冰冷B水冷C水與冰冷熱程度一樣 D以上判斷都不對7溫度計使用前要看清它的 及 ；使用時：溫度計的玻璃泡應該 被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的示數(shù)_后再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)_在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面_。8如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是_(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為_。9體溫計是用于測量_溫度的。使用時，它可以_人體讀數(shù)。10關(guān)于體溫計和普通溫度計的區(qū)別，下列說法中錯誤的是()

3、A體溫計與普通溫度計的區(qū)別僅是長短不同B體溫計內(nèi)有一特細的彎曲處，普通溫度計沒有C使用體溫計需用力甩動，把液柱甩到35 以下，一般溫度計不能甩動D使用體溫計測量體溫后，可離開身體觀察示數(shù)，一般溫度計不能離開被測物體觀察示數(shù)11.如圖甲所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的。而世界上第一支伽利略氣體溫度計(如圖乙所示)，是根據(jù)氣體的這種性質(zhì)制成的。球形容器內(nèi)是空氣，下方的容器里盛的是水。若發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫_(選填“升高”或“降低”)。12如圖所示是伽利略制成的世界上第一個溫度計，它是利用 的原理工作的，伽利略就利用它來判斷氣溫的高低，請你根據(jù)圖中的信息結(jié)合

4、工作原理，判斷A室溫tA與B室溫tB的大小關(guān)系tA_tB。13如圖所示為寒暑表和體溫計的一部分，其中體溫計示數(shù)為_。若用這支未經(jīng)下甩的體溫計測一個人的正常體溫，則體溫計的讀數(shù)為_。寒暑表的讀數(shù)是_。14如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是A該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C該溫度計的量程是20100 D該溫度計此時的示數(shù)為32 15下面關(guān)于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是()A溫度計不能用來測量超過它所能測量的最高溫度B讀溫度計示數(shù)時，視線要跟液柱的上表面相平C測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸入在液體中D讀數(shù)時為求準確，應把溫

5、度計從液體中拿出來仔細觀察16某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39 的發(fā)燒病人測量過。該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39 ，該人的體溫()A就是39 B可能高于39 C一定低于39 D可能低于39 17如圖所示的溫度計叫_；它的示數(shù)是_，它的測量范圍為 ，分度值為_，使用時，它_(選填“可以”或“不可以”)離開被測物體再讀數(shù)。18在“用溫度計測水的溫度”實驗中：(1)實驗室常用的溫度計是根據(jù)測溫液體 的規(guī)律制成的。(2)使用溫度計之前，應觀察它的_和_。(3)請指出如圖甲所示的操作錯誤之處：(4)第一小組同學在測量溫水的溫度時，

6、溫度計示數(shù)如圖乙，應記為_。(5)第二小組同學在測量溫水的溫度后，又用溫度計測量了從冰箱中取出的冰的溫度，溫度計示數(shù)如圖丙，應記為_。19某學習小組的同學自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表所示：溫度/171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2(1)此溫度計的測溫原理是氣體熱脹冷縮的性質(zhì)。(2)這個溫度計的塑料瓶部分(圖中的A)相當于常用溫度計的 。(3)用此溫度計_(選填“能”或“不能”)測29 及其以上的溫度。(4)若將此裝置放在室內(nèi)，

7、液柱向上移動，說明溫度_(選填“升高”或“降低”)。(5)此溫度計存在的不足之處是 。20給體溫計消毒，下列方法可行的是( )A用自來水清洗 B在沸水中煮C用酒精棉擦 D在酒精燈上燒3.1溫度同步習題1物理學中通常把物體的_冷熱程度_叫做溫度；測量物體溫度的工具_溫度計_；常用的溫度計是根據(jù)_液體熱脹冷縮_的規(guī)律制成的。2小明同學在熱學課上做了如下實驗：用布將眼睛蒙上，將左、右手分別放在熱水和冷水中浸泡1分鐘，然后一起放入溫水中，結(jié)果左手感到該溫水較涼，右手感到該溫水較熱。這個實驗的目的是使同學們認識到_對冷、熱的感覺有時是不可靠的_，實驗中用到的科學研究方法是_對比法_。4 水銀體溫計是根據(jù)

8、液體的_熱脹冷縮_原理制成的。4溫度計上的符號_表示的是攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標準大氣壓下的_冰水混合物_的溫度定為0攝氏度，_沸水_的溫度定為100攝氏度，分別用0 和100 表示。5下列溫度值最接近實際的是(B)A健康成年人的體溫是39 B讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25 C洗澡時淋浴的適宜水溫是60 D在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 60 的冰與0 的水比較(C)A冰冷B水冷C水與冰冷熱程度一樣 D以上判斷都不對7溫度計使用前要看清它的_量程_及_分度值_；使用時：溫度計的玻璃泡應該_全部浸入_被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等

9、一會，待溫度計的示數(shù)_穩(wěn)定_后再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)_留_在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面_相平_。8如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是_B_(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為_48_。9體溫計是用于測量_人體_溫度的。使用時，它可以_離開_人體讀數(shù)。10關(guān)于體溫計和普通溫度計的區(qū)別，下列說法中錯誤的是(A)A體溫計與普通溫度計的區(qū)別僅是長短不同B體溫計內(nèi)有一特細的彎曲處，普通溫度計沒有C使用體溫計需用力甩動，把液柱甩到35 以下，一般溫度計不能甩動D使用體溫計測量體溫后，可離開身體觀察示數(shù)，一般溫度計不能離開被測物體觀察示數(shù)11.如圖甲所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是

10、根據(jù)液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的。而世界上第一支伽利略氣體溫度計(如圖乙所示)，是根據(jù)氣體的這種性質(zhì)制成的。球形容器內(nèi)是空氣，下方的容器里盛的是水。若發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫_降低_(選填“升高”或“降低”)。12如圖所示是伽利略制成的世界上第一個溫度計，它是利用_氣體熱脹冷縮_的原理工作的，伽利略就利用它來判斷氣溫的高低，請你根據(jù)圖中的信息結(jié)合工作原理，判斷A室溫tA與B室溫tB的大小關(guān)系tA_小于_tB。13如圖所示為寒暑表和體溫計的一部分，其中體溫計示數(shù)為_38.5_。若用這支未經(jīng)下甩的體溫計測一個人的正常體溫，則體溫計的讀數(shù)為_38.5_。寒暑表的讀數(shù)是_5_。14如圖所示

11、的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是(D)A該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C該溫度計的量程是20100 D該溫度計此時的示數(shù)為32 15下面關(guān)于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是(D)A溫度計不能用來測量超過它所能測量的最高溫度B讀溫度計示數(shù)時，視線要跟液柱的上表面相平C測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸入在液體中D讀數(shù)時為求準確，應把溫度計從液體中拿出來仔細觀察16某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39 的發(fā)燒病人測量過。該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39 ，該人的體溫(

12、D)A就是39 B可能高于39 C一定低于39 D可能低于39 17如圖所示的溫度計叫_體溫計_；它的示數(shù)是_37.2_，它的測量范圍為_35_42_，分度值為_0.1_，使用時，它_可以_(選填“可以”或“不可以”)離開被測物體再讀數(shù)。18在“用溫度計測水的溫度”實驗中：(1)實驗室常用的溫度計是根據(jù)測溫液體_熱脹冷縮_的規(guī)律制成的。(2)使用溫度計之前，應觀察它的_量程_和_分度值_。(3)請指出如圖甲所示的操作錯誤之處：_讀數(shù)時視線不正確_；_玻璃泡接觸容器底_。(4)第一小組同學在測量溫水的溫度時，溫度計示數(shù)如圖乙，應記為_16_。(5)第二小組同學在測量溫水的溫度后，又用溫度計測量了從冰箱中取出的冰的溫度，溫度計示數(shù)如圖丙，應記為_9_。19某學習小組的同學自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表所示：溫度/171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2(1)此溫度計的測溫原理是氣體熱脹冷縮的性質(zhì)。(2)這個溫度計的塑料瓶部分(圖中的A)相當于常用溫度計的_玻璃泡_。(3)用此溫度計_不能_(選填“能”或“不能”)測29 及其以上的溫度。(4)若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說