人口增長模式教學設計

1、人口增長模式教案設計【課標要求與分析】 課標要求：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布 課標分析：1.知道什么是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式。2.學會將不同的增長模式進行比較，只有在比較過程中，才可能獲得對各種人口增長模式特點的認識。3.要會分析不同的人口增長模式在世界上的分布?！窘虒W目標】1運用圖表分析某地區(qū)不同階段人口增長模式2通過圖表資料，分析不同地區(qū)人口增長模式的主要特點，了解各人口增長模式的代表性國家。3聯(lián)系不同國家和本地實際，學會辯證地分析人口問題，形成科學的人口觀。【教學方法】探究教學、案例教學【教學媒介】多媒體課件、板書與板圖【教學課時】1課時【教學過程】【導

2、入新課】親愛的同學們，今天老師很高興能和大家一起來探究當今世界熱點問題之一人口問題。我們先來看一組圖片：由這組圖片可以看出：未來社會，人口問題將更加復雜、更加嚴峻，我們面臨著巨大的人口挑戰(zhàn)。為了迎接這一挑戰(zhàn)，必須了解人口發(fā)展規(guī)律。今天這節(jié)課我們來探究人口增長模式。下面我們首先來看學案第一部分引導探究。引導探究根據(jù)芬蘭人口增長統(tǒng)計情況，判斷不同階段人口增長特點。 芬蘭人口增長統(tǒng)計數(shù)據(jù)年份（年）17851790182518301910191519701976出生率（）38382913死亡率（）32241710自然增長率（）614123（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制芬蘭人口增長趨勢圖?！窘處熖崾尽恳蜗?/p>

3、的表示人口增長趨勢，作哪種圖最好（折線圖）。我們一起來做出生率的變化曲線。首先在橫軸上找到年份，對應縱軸的千分比，畫出第一個點。同理依次做出其他點，最后把點連成線。（課件依次畫出四個點，然后連成線）下面請大家自己做出死亡率和自然增長率的變化曲線。（學生完成后，展示三條完整曲線）（2）根據(jù)你所繪制的人口增長趨勢圖，結(jié)合課本P6 案例1 說說芬蘭的人口增長大致可以分為幾個階段？并說明各階段的人口增長特點。（人口增長特點從出生率、死亡率、自然增長率角度闡述）【教師提示】在回答這個問題之前，請同學們想一想：出生率、死亡率、自然增長率這三者之間有沒有關系？（自然增長率=出生率死亡率）弄清這個問題之后，請

4、同學們小組合作完成這個探究問題。【小組合作探究、交流點評】【教師講解】我們在判斷人口增長快慢時，除了從定性的角度描述外，還可以用定量判讀。即三個階段 1790年以前 “高出生率、高死亡率、低自然增長率” 1790年1970年 “高出生率、低死亡率、高自然增長率” 1970年以后 “低出生率、低死亡率、低自然增長率”【拓展提升】除了這些特點之外，同學們還可以觀察一下：在三條曲線的變化過程中，誰首先下降？（死亡率）什么原因造成的？（生產(chǎn)力的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步）【承轉(zhuǎn)】從這個案例我們可以看出：同一國家，在不同時期的人口增長特點不同；那么在同一時期，不同國家的人口增長特點是否存在空間差異呢?合作

5、探究讀下面材料，分析不同國家和地區(qū)人口增長特點的空間差異。部分國家2002年人口增長統(tǒng)計數(shù)據(jù)國家 出生率()死亡率() 自然增長率()日本972印度26818肯尼亞341420（1）第1-3組：讀2000年世界各大洲人口統(tǒng)計增長統(tǒng)計圖，分析各大洲人口增長的特點。歐洲與北美洲經(jīng)濟發(fā)達，人口增長呈現(xiàn)“低出生率、低死亡率、低自然增長率”的特點；其他大洲人口自然增長率高，特別是非洲人口增長最快，表現(xiàn)為典型的“高出生率、低死亡率、高自然增長率”的特點。 第4-6組：讀“部分國家2002年人口增長統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，分析三個國家人口增長的特點。肯尼亞生產(chǎn)力水平最低，人口增長最快，表現(xiàn)為典型的“高出生率、低死亡率、

6、高自然增長率”的特點。日本經(jīng)濟發(fā)達，人口增長最為緩慢，其特點為“低出生率、低死亡率、低自然增長率”。印度則處于兩種類型的中間，具有“出生率較高、死亡率較低、自然增長率較高”的過渡性特征。（2）通過以上案例，分析影響人口增長的因素有哪些？哪一種因素是根本原因? 社會經(jīng)濟發(fā)展水平、傳統(tǒng)文化觀念、人口政策、醫(yī)療衛(wèi)生水平、受教育程度、宗教信仰等因素，都可能影響人口增長。社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高是根本原因?！窘處熆偨Y(jié)】正是由于不同階段、不同地區(qū)社會經(jīng)濟條件不同，人口出生率、死亡率和自然增長率特點也不同，由此劃分了不同的人口增長模式。展示：人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖【承轉(zhuǎn)】從圖中可以看出人口增長模式大致分為

7、三種類型：原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型。請同學們閱讀這幅示意圖，完成學案上的比較表格。比較讀人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖，完成下列表格： 模式歷史時期特征（出生率、死亡率、自然增長率、人口增長）代表國家 型高高低古代農(nóng)業(yè)社會時期高出生率、高死亡率、低自然增長率，且波動較大，人口增長處于 （低速、快速）增長狀態(tài)熱帶原始森林深處的一些土著居民傳統(tǒng)型 古代近代工業(yè)化時期 保持較高水平， 迅速下降，自然增長率不斷提高，人口急劇增長 低低低后工業(yè)化時期出生率進一步下降，和死亡率的差距進一步縮小，自然增長率很 。有些國家出現(xiàn)零增長或 增長。 （學生填完后回答，總結(jié)，展示下列表格）模式歷史時期特征（出生率、死亡率、

8、自然增長率、人口增長）分布原始型高高低古代農(nóng)業(yè)社會時期高出生率、高死亡率、低自然增長率，且波動較大，人口增長處于低速增長階段熱帶原始森林深處的一些土著居民傳統(tǒng)型高低高古代近代工業(yè)化時期出生率保持較高水平，死亡率迅速下降，自然增長率不斷提高，人口急劇增長肯尼亞等發(fā)展中國家現(xiàn)代型低低低后工業(yè)化時期出生率進一步下降，和死亡率的差距進一步縮小，自然增長率很低。有些國家出現(xiàn)零增長或負增長。 英、德、法等發(fā)達國家【教師提示】目前，大多數(shù)發(fā)展中國家人口增長模式還沒有完成由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。由于發(fā)展中國家人口占世界的絕大多數(shù)，因此，從總體看，世界人口增長模式仍處于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的過渡階段。我國由于大力開

9、展計劃生育工作，目前已基本實現(xiàn)了人口增長模式從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。推測【承轉(zhuǎn)】通過上面學習我們可以看出：不同國家和地區(qū)人口增長模式不同，同時也面臨著不同的人口問題。你能否根據(jù)我們前面學習過的內(nèi)容，結(jié)合實際，推測一下在不同國家和地區(qū)分別會面臨哪些人口問題呢？（請同學們獨立完成，并把你的推測記錄下來，一會找同學來起來回答一下）【承轉(zhuǎn)】同學們推測的都很有道理，下面我們一起來驗證一下：驗證讀材料，看看你的判斷正確嗎？材料一：目前的日本，一方面人們的壽命越來越長，另一方面人口出生率卻迅速下降，這就是所謂的“高齡少子化”現(xiàn)象。不少日本人對此深感憂慮，擔心未來經(jīng)濟發(fā)展會因此一蹶不振。 日本人的擔憂不無道理

10、。2000年，日本平均每3.9個勞動力，要負擔一位老年人的生計；如果再加上14歲以下的兒童，平均每2.1個勞動力就必須養(yǎng)活一位老人或兒童。到2050年，隨著高齡少子化的進展，日本的勞動力將逐漸減少，其國民生產(chǎn)總值也將隨之下降，但老年人口卻持續(xù)增加，平均每1.5個勞動力就必須養(yǎng)活一位老人；如果再加上14歲以下的兒童，負擔比率將是1.2：1。因此，現(xiàn)在日本政府在全國大力推廣鼓勵生育的政策。材料二：多年來，印度政府一直挖空心思想要解決日益膨脹的人口問題。印度西部的馬哈拉施特拉邦薩塔拉地區(qū)政府于2007年推出一項極富創(chuàng)意的鼓勵措施“二次蜜月大禮包”計劃?！岸蚊墼麓蠖Y包”計劃實際上是對推遲生育的獎勵。

11、根據(jù)該項目，一對夫婦若是在結(jié)婚兩年后才生第一胎就會得到價值約合900元人民幣的大禮包，若是將第一胎的出生時間推遲至結(jié)婚三年后，獎勵也會變得更加豐厚，他們將會獲得價值約1500元人民幣的大禮包。當?shù)匦l(wèi)生部門負責人表示，這些獎勵金足夠一對夫妻在結(jié)婚兩三年后去一個向往的地方，度第二次蜜月。【教師講解】通過這兩段材料，我們可以看出日本和印度分別出現(xiàn)了人口增長緩慢、人口老齡化問題和人口出生率高、自然增長快，以及0-14歲兒童比重過大等問題。針對不同的人口問題，兩國分別采取了什么措施呢？（鼓勵生育、鼓勵推遲生育）下面請同學自我歸納一下，完成下面表格。歸納總結(jié)不同國家的人口問題：發(fā)展中國家發(fā)達國家人口問題大

12、多面臨人口、自然增長快，以及0-14歲兒童比重等問題。 產(chǎn)生影響不利于、教育、就業(yè)、環(huán)境等問題的解決。勞動力不足，青壯年負擔過重 解決措施多數(shù)發(fā)展中國家都贊同實行政策采取 政策、并接納海外移民（學生填完后回答，總結(jié)，展示下列表格）發(fā)展中國家發(fā)達國家人口問題大多面臨人口出生率高、自然增長快，以及0-14歲兒童比重過大等問題人口增長緩慢和人口老齡化產(chǎn)生影響不利于人口、經(jīng)濟、教育、就業(yè)、環(huán)境等問題的解決勞動力不足、青壯年負擔過重解決措施多數(shù)發(fā)展中國家都贊同實行計劃生育政策采取鼓勵生育政策、并接納海外移民【知識拓展】發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，但由于人口老齡化嚴重，導致勞動力不足，因此需大量引入外籍勞工，從而引

13、起了國際范圍內(nèi)的人口流動。發(fā)展中國家在社會經(jīng)濟發(fā)展水平相對落后的情況下，人口卻增長迅速，人類經(jīng)濟與社會活動經(jīng)常會超過環(huán)境承載力，從而使環(huán)境人口容量下降。關于人口流動和環(huán)境人口容量的內(nèi)容，我們將在下兩節(jié)課再來探究。課堂小結(jié)一、人口增長 二、不同國家的人口問題1.時間差異 2.空間差異3.不同的人口增長模式拓展探究讀滕州市人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成下列問題：滕州市人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)年份(年)出生率()死亡率()自然增長率()195533.3215.1418.18196013.8638.13-24.27196540.391030.39197031.656.5425.11197528.256.2322.02198020.046.2813.76198