第17課電氣時(shí)代的來臨課件

1、第第1717課課北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級(jí)上冊(cè)課件認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)過過程程摩擦生電摩擦生電雷電雷電電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)電池的發(fā)明電池的發(fā)明電電能能的的利利用用手搖發(fā)電機(jī)手搖發(fā)電機(jī)實(shí)用發(fā)電機(jī)實(shí)用發(fā)電機(jī)自激式發(fā)電機(jī)自激式發(fā)電機(jī)發(fā)電量逐漸增加發(fā)電量逐漸增加電電氣氣化化時(shí)時(shí)代代的的到到來來標(biāo)志：標(biāo)志：遠(yuǎn)距離傳送電問題的解決遠(yuǎn)距離傳送電問題的解決第二次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命： 1919世紀(jì)六七十年代，科學(xué)技術(shù)世紀(jì)六七十年代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)

2、了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 為什么在為什么在1919世紀(jì)世紀(jì)最后幾十年能夠發(fā)生最后幾十年能夠發(fā)生重大的科技革命和工重大的科技革命和工業(yè)革命？業(yè)革命？第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件 （1 1）1919世紀(jì)下半期，世界上主要資世紀(jì)下半期，世界上主要資本主義國(guó)家政治制度逐漸趨于完善。本主義國(guó)家政治制度逐漸趨于完善。 （2 2）政治穩(wěn)定帶來了經(jīng)濟(jì)繁榮，為）政治穩(wěn)定帶來了經(jīng)濟(jì)繁榮，為科學(xué)研究提供了條件。科學(xué)研究提供了條件。 （3 3）自然科學(xué)的新突破，為資本）自然科學(xué)的新突破，為資本主義發(fā)展所要求得新技術(shù)革命準(zhǔn)備了主義發(fā)展所要求得新技術(shù)革命準(zhǔn)備了條件。條件。主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)電力的廣泛應(yīng)用電力的廣泛

3、應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制新通訊手段的發(fā)明新通訊手段的發(fā)明第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命人類社會(huì)由“蒸汽時(shí)代”跨進(jìn)了“電氣時(shí)代”發(fā)明家發(fā)明家托馬斯托馬斯愛迪生愛迪生（1847184719311931） 愛迪生是美國(guó)著名的發(fā)明家和企業(yè)家。他一生共有愛迪生是美國(guó)著名的發(fā)明家和企業(yè)家。他一生共有20002000多項(xiàng)發(fā)明，多項(xiàng)發(fā)明，在電影技術(shù)、礦業(yè)、建筑、化工等方面有不少著名的發(fā)明，是著名的在電影技術(shù)、礦業(yè)、建筑、化工等方面有不少著名的發(fā)明，是著名的“發(fā)明大王發(fā)明大王”。 愛迪生發(fā)明的電影機(jī)愛迪生發(fā)明的電影機(jī) 從愛迪生的事跡中從愛迪生的事跡中我們能學(xué)到什么精神？我們能學(xué)到什么精神？ 天才不過是百分天才不過是百分之一的靈感，再加上之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。百分之九十九的汗水。 學(xué)習(xí)了本課后，你對(duì)第二次工學(xué)習(xí)了本課后，你對(duì)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)有何了解？業(yè)革命的特點(diǎn)有何了解？ 1. 1.電力的廣泛使用。電力的廣泛使用。2. 2.電力