中學(xué)生的消費觀念及行為

1、中學(xué)生的消費觀念及行為XX市第X中學(xué)高X（X）班 參與學(xué)生：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XXX一、 研究的背景和意義： 消費，是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為，是人類社會經(jīng)濟活動的重要 部分。 消費是從來都有的， 尤其是改革開放三十年來， 我國的社會生產(chǎn)力不斷地解放、 發(fā)展， 人民的生活水平隨之提高， 不同的經(jīng)濟狀況和家庭、 社會狀況使得人們的消費觀念逐漸產(chǎn)生 了分化。 中學(xué)生作為新世紀(jì)成長起來的一代人， 在其成長過程中形成的消費觀念也千差萬別。 尤其是計劃生育政策的出臺， 使得近二十年來人們的生育子女?dāng)?shù)逐漸減少， 將人們對子女的 關(guān)切程度推向頂峰。因此，人們對于子女的

2、需求總是盡量滿足，這也幫助了中學(xué)生形成自己 的一套獨立的消費觀念。于是，泡網(wǎng)吧、首飾、電腦游戲、名牌在很多中學(xué)生身上體現(xiàn) 了出來，盲目攀比、揮霍無度等等各種不良的生活習(xí)慣進(jìn)而接踵而至。不良的消費習(xí)慣其危 害是難以想象的，它直接影響中學(xué)生的健康發(fā)展。因此，培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費觀念是重大 的社會問題之一。 我們進(jìn)行此課題的研究， 就是要調(diào)查現(xiàn)代中學(xué)生的消費觀念， 了解中學(xué)生們對于消費的 不同看法和見解， 針對所得的研究成果發(fā)出倡議， 并向有關(guān)部門提出我們合理的意見和建議， 使人們重視中學(xué)生的消費問題， 以引導(dǎo)中學(xué)生們建立正確的消費態(tài)度和消費習(xí)慣， 逐步培養(yǎng) 出良好的消費觀念。二、 研究方法 觀察法

3、，訪談法，問卷調(diào)查法 3、 訪談對象 主要是在校初高中生 四、 研究報告每個中學(xué)生都是消費者，每天都有著各種各樣的消費行為。在消費過程中，消費觀念有 著重要意義，我們小組就這個課題進(jìn)行了社會問卷調(diào)查。 光陰荏苒，浮華間我們已邁過十多個春秋。即將加冠之際，我們這些無憂的消費者是否 已足夠成熟？我們的消費觀念和消費行為， 是否可以和這個糾結(jié)的社會接軌？為此， 特設(shè)此 問卷對這一主題進(jìn)行調(diào)查。全是選擇題，不會給閣下帶來太大的麻煩。感謝各位在百忙之中 抽出時間參與此次調(diào)查，我們的調(diào)查因為有你的參與必能更彰顯價值。不勝感激。 性別： 年齡：1、你有沒有可以自己支配的零用錢？A、有 B、沒有2、 你的月平

4、均零用錢一般為： A、50 以下 B、50-100 C、100-200 D、200 以上3、你的零用錢主要來源是： A 父母 B、親戚 C、祖父母 D、獎學(xué)金或稿費 E、其他 4、 當(dāng)家長不認(rèn)同你想買的東西而不給你錢時，你會選擇：A、向同學(xué)借錢B、減少其他消費 C、向其他親人要 D、欺騙家長E、向家長據(jù)理力爭，如果仍不認(rèn)同就不買 6、 你的消費一般取決于： A、別人的購買傾向 B、名牌 C、時尚款式 D、用途 E、價位 7、 .你的消費理念或消費風(fēng)格會受誰的影響 A父母，因為他們是過來人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我們需要什么 C同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 D沒有人，

5、我相信自己的眼光 8、 你會選擇外出吃飯剩飯打包嗎？ A、會 B、不會 9、 你會拒絕消費一次性商品嗎？ A、會 B、不會10.你經(jīng)常購買的書籍： A科技叢書 B報刊雜志 C輔導(dǎo)書 D漫畫書 E文學(xué)著作 F武俠或言情小說 11、 你對名牌的看法是？ A.不會因價格貴而不買 B.在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮 C.沒什么看法 D.太貴不應(yīng)該買 12、 你的消費理念或消費風(fēng)格：（） B、不會 A做好消費計劃 B能省就省 C肆意揮霍 D看到適合的就買調(diào)查共發(fā)出了 300 份問卷， ，收回有效問卷 273 份，從結(jié)果看，男女生數(shù)目大致相同。 問卷涉及到的問題大致如下：、月收入及支出調(diào)查結(jié)果： 、消費方式首

6、先，我們可以看到，不管是哪一種調(diào)查對象，選擇“做好消費計劃”的人數(shù)都大約占 總?cè)藬?shù)的一半，相差無幾，而選擇“能省就省”和“肆意揮霍”的數(shù)據(jù)比較分散，為了更加。 清晰地呈現(xiàn)它們之間的對比關(guān)系，我們將相關(guān)內(nèi)容制成了以上圖表。 從圖中可以直觀地看出，雖然選擇“能省就省”的人較多，但仍有很大一部分人選擇了 “肆意揮霍” ，這一現(xiàn)象在城市男生中尤為突出。有趣的是，人們一向認(rèn)為會因注重打扮而 大手大腳的女生反而在調(diào)查中顯示出了“精打細(xì)算”的特點，特別是城市女生，只有大約 個人選擇了“肆意揮霍” ，而同樣生活在城市的男生則“大方”得多，選擇“肆意揮霍”的 人約是女生的四倍。更令人大跌眼鏡的是，農(nóng)村的情形恰好

7、與城市中反了過來，農(nóng)村女生中 肆意揮霍的人數(shù)不僅多于男生，更是多于城市女生！這說明，家庭環(huán)境并不一定就能決定人 們的消費觀念。 不過，從總體上看還是有更多的人支持節(jié)儉生活，而且相對而言農(nóng)村學(xué)生更節(jié)儉一些， 上表就說明了這一問題。 這說明勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德對中學(xué)生已有一定的影響， 學(xué)校對學(xué)生 勤儉節(jié)約意識的培養(yǎng)也有一定的效果。、消費方向以下是我們根據(jù)調(diào)查問卷所得的數(shù)據(jù)整理出的表格：（注：讀該表是可按照給出的例子進(jìn)行例如在第三列和第二行相交處的“28.5%”代表 的是有 28.3%的女生在學(xué)習(xí)方面花的錢占她們一個月全部支出的比例在 0-25%之間。 ） 從以上數(shù)據(jù)中我們可以看出， 男生將更多的錢花

8、在了娛樂或其它方面， 而女生則在飲食 上花費了更多。 在引導(dǎo)中學(xué)生們形成正確的消費觀念時就可以對癥下藥， 有針對性地對不同 的學(xué)生進(jìn)行不同的教育。中國是一個有著五千年文明歷史的文明古國，其間產(chǎn)生的傳統(tǒng)美德不勝枚舉， “勤儉節(jié) 約”更是婦孺皆知，我們暫且不談它的好處，但鋪張浪費總是我們應(yīng)當(dāng)反對的。盡管我們的 調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有的中學(xué)生處于“肆意揮霍”的狀況，但這不能作為我們不重視這一問題的 理由我們必須想到，對于浪費來說，也已經(jīng)不是一個小數(shù)目了，更何況還有 17.5% 的人“說不清” ，也就是還沒有最終形成自己的消費觀念，急需我們引導(dǎo)呢？ 為了提出好的解決對策，我們小組仔細(xì)分析了這種消費觀念產(chǎn)生的根源

9、。我們認(rèn)為，它 的產(chǎn)生主要是源于以下幾個方面： 主觀因素： 高中生消費意識仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。主要表現(xiàn)在：過于注重外表，在意別人 的看法。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可以在同學(xué)面前炫耀。 從眾心理在作怪。同學(xué)之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要” ，在這種 心理作用下，別人有手機，我也要；別人有名牌鞋，我也要；別人吃的好，我也要因而 形成了一種畸形消費狀態(tài)。 求異心理的影響?，F(xiàn)在面臨著強大的學(xué)習(xí)壓力，也許因為學(xué)習(xí)上的不如別人，心理產(chǎn) 生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同；或者是想要張顯個性。于是一種求異 心理引發(fā)的消費心態(tài)便對高中升的消費趨向產(chǎn)

10、生了重要的影響。 客觀因素： 社會環(huán)境影響。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的消費水平改善了，消費觀念也隨之發(fā)生 了變化。于是一些出手闊綽的“貴族”出現(xiàn)了，為了“面子”不惜付出高代價。另一方面， 人情消費也越來越重。一些高中生過早地受到社會風(fēng)氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮 尚往來”也造成了消費的錯誤觀念。 父母和長輩過分溺愛?，F(xiàn)在的家庭一般都是獨生子女，家長們把他們當(dāng)成家里的“小 皇帝”“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨” ， ，無論孩子的消費是否正當(dāng)都予以滿足。有的節(jié)日，特別是 春節(jié)，有些學(xué)生的“壓歲錢”多的數(shù)不勝數(shù)，父母、親戚給了又給，而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢花到?jīng)]錢止，而可消費的方向相對而言又比

11、較少，于是這部分“多余”的錢 就用來買手機等高價格消費品。這樣就等于縱容了他們步入消費的誤區(qū)。 學(xué)校教育的不足。為了應(yīng)對應(yīng)試教育中各校成績的競爭，滿足高考需要，學(xué)校過于注 重對學(xué)生知識和學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)， 而忽視了對學(xué)生日常消費行為和思想觀念的教育和 引導(dǎo)。 針對這種情況，我們提出了以下建議： 1. 樹立正確的消費觀念，適度消費，不盲目消費、盲從消費，加強自身的理財觀念。 養(yǎng)成一種勤儉節(jié)約的習(xí)慣。 2. 作為父母對 “愛孩子” 也還要有一個科學(xué)的認(rèn)識， 對孩子的不合理要求不能聽之任之， 而要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 3. 學(xué)校方面也應(yīng)該加強管理和監(jiān)督，在教育上

12、不僅要注重學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)，同時 也要注意學(xué)生生活習(xí)慣及品德的培養(yǎng)，要使同學(xué)樹立正確的消費觀念。 那么，一個合理的消費觀念應(yīng)該是什么樣的呢？難道“能省救省”就是最好的嗎？也 不完全是，我們生在一個經(jīng)濟社會，就意味著我們需要用消費來滿足我們的物質(zhì)文化需求， 如果我們“能省救省” ，不但無法滿足我們正常的需求，也不利于我國經(jīng)濟的發(fā)展。 實際上，一個中學(xué)生首先應(yīng)樹立適度消費觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟條件之度，適中 學(xué)生正常需求之度。 花錢要考慮家庭的承受能力， 不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應(yīng) 該的。 父母辛苦工作撫養(yǎng)孩子已屬不易， 怎么能以自己可有可沒有的消費來加重他們的負(fù)擔(dān) 呢？適中學(xué)生正

13、常需求之度， 就是說同學(xué)們在為了自己成長方面該花的錢還要花， 但在享樂 方面不應(yīng)過分追求。比如身體發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，符合中學(xué)生身份的衣服，該買的就買， 但時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢就很不合情理了。中學(xué)生還要 繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。 其次，杜絕盲目消費、抵制不健康的消費內(nèi)容也很重要。中學(xué)生要樹立正確的審美標(biāo) 準(zhǔn)和良好的生活方式，抵制盲目消費和不良消費很大程度上就取決于此。在這個問題上，中 學(xué)生最好多聽聽家長和老師的意見，在修身、礪志、促學(xué)、健體上下工夫，這樣才能成為一 個正派而有風(fēng)采的青少年。 五、 總結(jié)反思隨著我國人民生活水平的提高， 我們學(xué)

14、生們可以參與的社會活動的范圍正日益擴大， 學(xué) 生消費自然也是不可忽視的重要內(nèi)容面對琳瑯滿目的商品， 層出不窮的各種品牌， 千變?nèi)f化 的市場信息，給每一個學(xué)生提供了一個通過消費活動認(rèn)識社會，了解社會，適應(yīng)社會的過 程。 有些同學(xué)，他們穿著所謂的流行新款服裝，腳上穿著幾百元的運動鞋面對這些部 分學(xué)生感到羨慕，然后紛紛效仿，我覺得其主要原因是想住那種追逐潮流時尚的感覺。 從 有關(guān)資料上知道，我國目前中學(xué)生的消費人數(shù)高達(dá) 7300 萬，因此他們的消費趨勢及對家庭 消費的影響力是至關(guān)重要的，據(jù)初步問卷調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每月零用錢人均為 100 至 300 多元，有甚至達(dá)到 500 多元；而主要用于購買

15、零食和文化用品的中學(xué)生約占了 80%，其 中男生樂于去運動場所和書店的占了 50%，而 30%至 40%的女聲加書簽 跳至底部 現(xiàn)代中學(xué)生的消費觀念及行為 則熱衷于書店和商店，讀 報方面，以晚報和電視節(jié)目報接觸率高，25%左右的中學(xué)生其印象最深的廣告則是自己喜歡 的明星等。 長期以來，假期消費在學(xué)生生活中一直扮演看調(diào)劑品的角色，他被認(rèn)為是文化 生活的一種補充。 60%的中學(xué)生認(rèn)為假期消費本來是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余恢復(fù)體力和放松精神 的主要手段之一，內(nèi)容應(yīng)該是多樣化的，但在我們目前看來，多數(shù)區(qū)縣城市中，因環(huán)境的局 限，除少數(shù)學(xué)生能夠走出家庭，進(jìn)入社會，文娛，體育領(lǐng)域之外，大部分學(xué)生的假期活動主 要還

16、是集中在家庭的小天地了被動的進(jìn)行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當(dāng)于 50%的 中學(xué)生則沉浸在無所事事的消費之中，如打撲克，打電子游戲機等，還有 50%的中學(xué)生則 從事消極的甚至有害的活動。 而在一些專門為學(xué)生提供的消費活動中心看到的中學(xué)生， 簡直 少的可憐。 其次，中學(xué)生的“人情消費”也在日趨加溫。就拿我們就讀的實驗學(xué)校中學(xué) 生消費的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在校園里，沒有送過禮物的同學(xué)很少，男生一般都請吃飯，而女生都 是送小禮品或小玩意。學(xué)生用在“人情消費”的費用 1 年之中，少則幾十元，多則幾百元。 據(jù)了解，學(xué)生這些人情費的支出，主要向家長要。面對學(xué)生這一消費現(xiàn)狀，不得不引起我們 的反思。 中學(xué)生的消

17、費怎樣才能合理進(jìn)行？政治開放的大好形勢給每一個家庭帶來了經(jīng)濟收 入的增長。生活水平的提高。 “再苦也不能苦孩子”“要富先富孩子” ， 。是不少家長的共同心 愿。 家長對孩子的收入和關(guān)注往往是超過對自身的關(guān)愛， 使他們在孩子身上大把花錢也在所 不惜。在這樣的優(yōu)越條件下長大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高檔消費，成為 理所當(dāng)然的要求。 于是，在不知不覺中，校園里刮起了超前消費之風(fēng)，而同學(xué)間的互相攀 比更主張了“風(fēng)”勢。可是，同在一間教室里上課的同學(xué)，各有個家的不同的經(jīng)濟狀況，面 對收入微薄的父母，面對下崗的父母，面對經(jīng)濟負(fù)擔(dān)沉重的父母， “窮孩子”怎能伸出手要 錢？于是“寒酸” “不瀟灑”

18、 ，使這類孩子覺得“臉上無光” ，心理不平衡。有條件高消費的 同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對他們未必是一件好事。俗話說： “玩物喪志” 。物質(zhì)欲望的滿足往往抵 消了精神上的追求，害怕吃苦，貪圖享樂，不思進(jìn)取使青少年意志消沉，害怕困難。他們很 難接受挫折和失敗的考驗。 中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費觀念呢？ 首先， 應(yīng)樹立適應(yīng)的消費觀， 適度就是適應(yīng)家庭經(jīng)濟條件之度， 適應(yīng)中學(xué)生正常需求量花錢要考慮到家庭的承受能力， 不 顧家庭生活條件而追求超前消費是不應(yīng)該的， 父母辛苦工作撫育孩子本已不易， 怎么能以自 己可花可不花的消費要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適合學(xué)生的消費需求之度， 這就是說， 提倡學(xué) 生在為了自己成長方面，該花的錢還是要花，但在享樂方面不過份追求。比如身體發(fā)育需要 的營養(yǎng)飲食，培養(yǎng)智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買，而時髦地去 吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛苦賺來的錢，是很不合情理的。 其次，中學(xué)生還要防 止盲目消費。盲目消費表現(xiàn)在不管有無好處， 有無必要， 是否適合自己， 而一味地追 “時髦” 趕“潮流” ，只要人家說聲： “現(xiàn)在就興著個?！傲餍小?” ，就非要人有我有不可。中學(xué)生應(yīng)該 提高自己的審美觀，接受科學(xué)的消費咨詢，多聽家長、老師的意見，