中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題

1、2015中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題四種方法提高數(shù)學(xué)計(jì)算效率如何提高計(jì)算的正確率，以下有四種方法以供借鑒：第一，要對計(jì)算引起足夠的重視。很多同學(xué)總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法則、定律等知識學(xué)得比較扎實(shí)，計(jì)算是件輕而易舉的事情，因而在計(jì)算時(shí)或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。例如計(jì)算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法則，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次基本計(jì)算。在這個(gè)復(fù)雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計(jì)

2、算錯(cuò)誤。因此，計(jì)算時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。第二，要按照計(jì)算的一般順序進(jìn)行。首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求；其次，觀察題目特點(diǎn)，看看幾步運(yùn)算，有無簡便算法；再次，確定運(yùn)算順序。在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計(jì)算。最后，要仔細(xì)檢查，看有無錯(cuò)抄、漏抄、算錯(cuò)現(xiàn)象。第三，要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣。有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。第四，不能盲目追求高速度。計(jì)算又對又快是最理想的目標(biāo)，但必須知道計(jì)

3、算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價(jià)值的。所以，寧愿計(jì)算的速度慢一些，也要保證計(jì)算正確，提高計(jì)算的正確率對于數(shù)學(xué)在100分以下的學(xué)生，當(dāng)他們面對九年級的課程，比如菱形矩形正方形，一元二次方程的學(xué)習(xí)，可能會感到力不從心，哪怕自己想好好學(xué)，也無從下手，這種情況到了之后反比例函數(shù)、二次函數(shù)的時(shí)候會更糟糕。數(shù)學(xué)落后的原因簡單的說，就是七、八年級的基礎(chǔ)不牢固，緣木求魚導(dǎo)致的。數(shù)學(xué)越往后學(xué)，綜合性越強(qiáng)，會不時(shí)的用到前面的各種知識點(diǎn)。比如九上第一章特殊平行四邊形，就需要用到七八年級相交線與平行線、全等、勾股定理、平行四邊形等零碎的知識，第二章一元二次方程又會用到整式、分解因式

4、、方程組等一系列知識。如果考生對那些知識掌握不牢固的話，九年級的知識怎么都不可能學(xué)好。所以，現(xiàn)在是強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)七八年級知識的最好、也是最后的機(jī)會，越往后越?jīng)]有時(shí)間。數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)呢？這是很多學(xué)生和家長較為迷惑的。我的觀點(diǎn)是，一定要以2006-2014年的濟(jì)南中考真題和2012-2014年的各區(qū)模擬題為依據(jù)，在理順知識點(diǎn)的前提下，要分專題做透那些題目，這就足夠了，不要盲目的沉迷于五三等各種輔導(dǎo)書，那些書是不錯(cuò)，但對于中等以下的學(xué)生，時(shí)間是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什么我們就做什么。中等生數(shù)學(xué)作業(yè)如何做？中等生最頭疼的另一個(gè)問題就是作業(yè)了，不寫吧，老師會批評，自己做吧，確實(shí)力有不逮，而且做

5、到很晚弄的精疲力盡還做不完。我的觀點(diǎn)是，老師的作業(yè)是針對各個(gè)檔次的學(xué)生的，那些有實(shí)力考115分以上的可以較為輕松的完成，而100分以下水平的就很費(fèi)勁。所以取舍就顯得尤為重要，對于基礎(chǔ)的題，一定要按時(shí)完成，并且搞透徹，下次遇到一定會做。對于拔高題，一定要懂得舍棄，不要為了面子或害怕批評虛耗時(shí)間。作業(yè)是學(xué)習(xí)知識的手段，而不是目的。該怎么學(xué)習(xí)，考生心里一定要有數(shù)。該做什么題，哪些可以暫時(shí)放放，都是個(gè)學(xué)問，直接影響到學(xué)習(xí)的效率。不是每次作業(yè)都全對你的成績就直線上升到110以上的水平。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，和文科的歷史地理政治不同，不會短期突擊就可以。2015數(shù)學(xué)備考：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的六個(gè)原則在這秋高送

6、爽之際，同學(xué)們迎來了初中的畢業(yè)年初三，在這短暫的一年里，同學(xué)們都會埋頭苦學(xué)中考。在數(shù)學(xué)方面同學(xué)們應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并熟知技巧，我們才會有奪取勝利的資本，下面看看小編為大家整理的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)六個(gè)原則，希望能夠幫助考生在中考數(shù)學(xué)中取勝。一、主體性原則學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生擺在核心的地位，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)生的主體地位應(yīng)該貫穿于復(fù)習(xí)教學(xué)的始終。二、方向性原則要提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量，方向很重要。要認(rèn)真研究中考考試說明，它可以使我們縱觀復(fù)習(xí)教學(xué)全局，抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，增強(qiáng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)針對性和科學(xué)性，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的隨意性和盲目性，少走彎路，少做無用功。三、針對性

7、原則“針對”可以瞄準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢，提高命中率。1.復(fù)習(xí)教學(xué)一定要針對平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的知識進(jìn)行講解和練習(xí)，絕不能不分主次，眉毛胡子一把抓，應(yīng)做到有的放矢。2.針對近幾年中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練，針對近幾年中考的重要題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如推斷題、信息閱讀題、實(shí)驗(yàn)題、開放性試題等。四、變式性原則“變”可以使人產(chǎn)生新奇，“變”可以提高人的識別能力。不就題論題，要適當(dāng)擴(kuò)散，善于借題發(fā)揮，將原題改頭換面，從不同角度和側(cè)面來引導(dǎo)學(xué)生分析，善于從一道題中引伸出其它的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，達(dá)到觸類旁通的效果。五、層次性原則1.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和接受能力分層要求，課堂教

8、學(xué)推行分層教學(xué)。2.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)還要做到階段的層次性：第一輪復(fù)習(xí)以課本的章節(jié)順序進(jìn)行。第二輪是分專題分塊進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)想方設(shè)法指導(dǎo)學(xué)生把零、散、亂的知識納入自己的知識結(jié)構(gòu)，注意知識點(diǎn)的橫向和縱向的交織和搭橋，做到幫助和指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑知識框架、編織知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練和模擬測試。通過訓(xùn)練進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維空間和提高學(xué)生解題能力，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)對學(xué)生考試心理和考試方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。六、聯(lián)前帶后的原則在復(fù)習(xí)教學(xué)中要注意相關(guān)的知識的滲透和牽線搭橋，盡量使前后知識發(fā)生聯(lián)系。在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時(shí)建議學(xué)生每周完成一份綜合練習(xí)，以提高知識的復(fù)現(xiàn)率。2015數(shù)學(xué)備

9、考：初三常見問題與對策備戰(zhàn)2015中考，針對初三學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在的一些問題做了總結(jié)并給考生們提供以下解決方案：一、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。數(shù)學(xué)科目的很多知識仍然要求學(xué)生熟練記憶，而這往往是學(xué)生容易忽視的，認(rèn)為沒有必要記憶，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)與這有很大關(guān)系。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭取更大的提高。二、看題不清，審題不準(zhǔn)。建議：讀題的過程要慢，不放過任何一個(gè)條件，任何一個(gè)字，要將重要的字眼做好標(biāo)記！在平時(shí)的練習(xí)中就要有意識地培養(yǎng)這種習(xí)慣。但做題要快，爭取用最少的時(shí)間得到更多的分?jǐn)?shù)。三、考慮不周，漏解的現(xiàn)象較多。一般情況下，填空題中會有一個(gè)題目涉及到多解的情況，后面的

10、大題中也會存在分類討論的問題，要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動，產(chǎn)生線段的相等時(shí)，往往會出現(xiàn)兩種甚至多種情況。四、抄錯(cuò)題的現(xiàn)象也很常見。建議：眼睛看準(zhǔn)，做出了某一道題時(shí)不要太激動?？荚嚂r(shí)，最好內(nèi)緊外松，控制心跳速度，始終以一種平和的心態(tài)面對考試。計(jì)算中要注意前后對照檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；算出很復(fù)雜的結(jié)果時(shí)，更要引起注意，很可能是中間過程出錯(cuò)了，這時(shí)要自行檢查。五、做綜合題缺少思路和方法。建議：眼、腦、手并用，靜下心來，仔細(xì)讀題，邊看題邊畫草圖，或在原圖上標(biāo)出條件，要確實(shí)肯動腦去思考，相信自己，勇于探索。但如果在5分鐘之內(nèi)沒有任何思路，建議跳過，去思考其它的試題，以防浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

11、考試是在規(guī)定的時(shí)間里完成特定的試題，所以其實(shí)每一刻都是在跟時(shí)間賽跑，既比速度，又要保證做題準(zhǔn)確率，兩者同樣重要。另外，不管平時(shí)學(xué)習(xí)多忙，都要對自己在考試中的錯(cuò)題予以總結(jié)，反思做題方法，查缺補(bǔ)漏，以求更上一層樓！2015數(shù)學(xué)備考：數(shù)學(xué)壓軸題解題策略具有選拔功能的中考壓軸題是為考察考生綜合運(yùn)用知識的能力而設(shè)計(jì)的題目，其特點(diǎn)是知識點(diǎn)多，覆蓋面廣，條件隱蔽，關(guān)系復(fù)雜，思路難覓，解法靈活。解數(shù)學(xué)壓軸題，一要樹立必勝的信心，二要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和熟練的基本技能，三要掌握常用的解題策略?，F(xiàn)介紹幾種常用的解題策略，供初三同學(xué)參考。1、以坐標(biāo)系為橋梁，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想縱觀最近幾年各地的中考壓軸題，絕大部分都是

12、與坐標(biāo)系有關(guān)的，其特點(diǎn)是通過建立點(diǎn)與數(shù)即坐標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系，一方面可用代數(shù)方法研究幾何圖形的性質(zhì)，另一方面又可借助幾何直觀，得到某些代數(shù)問題的解答。2、以直線或拋物線知識為載體，運(yùn)用函數(shù)與方程思想直線與拋物線是初中數(shù)學(xué)中的兩類重要函數(shù)，即一次函數(shù)與二次函數(shù)所表示的圖形。因此，無論是求其解析式還是研究其性質(zhì)，都離不開函數(shù)與方程的思想。例如函數(shù)解析式的確定，往往需要根據(jù)已知條件列方程或方程組并解之而得。3、利用條件或結(jié)論的多變性，運(yùn)用分類討論的思想分類討論思想可用來檢測學(xué)生思維的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性，常常通過條件的多變性或結(jié)論的不確定性來進(jìn)行考察，有些問題，如果不注意對各種情況分類討論，就有可能造成錯(cuò)解

13、或漏解，縱觀近幾年的中考壓軸題分類討論思想解題已成為新的熱點(diǎn)。4、綜合多個(gè)知識點(diǎn)，運(yùn)用等價(jià)轉(zhuǎn)換思想任何一個(gè)數(shù)學(xué)問題的解決都離不開轉(zhuǎn)換的思想，初中數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)換大體包括由已知向未知，由復(fù)雜向簡單的轉(zhuǎn)換，而作為中考壓軸題，更注意不同知識之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換，一道中考壓軸題一般是融代數(shù)、幾何、三角于一體的綜合試題，轉(zhuǎn)換的思路更要得到充分的應(yīng)用。中考壓軸題所考察的并非孤立的知識點(diǎn)，也并非個(gè)別的思想方法，它是對考生綜合能力的一個(gè)全面考察，所涉及的知識面廣，所使用的數(shù)學(xué)思想方法也較全面。因此有的考生對壓軸題有一種恐懼感，認(rèn)為自己的水平一般，做不了，甚至連看也沒看就放棄了，當(dāng)然也就得不到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，為了提高壓軸題的得分率，考試中還需要有一種分題、分段的得分策略。5、分題得分中考壓軸題一般在大題下都有兩至三個(gè)小題，難易程度是第(1)小題較易，第(2)小題中等，第(3)小題偏難，在解答時(shí)要把第(1)小題的分?jǐn)?shù)一定拿到，