九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷含解析 新人教版151

1、2016-2017學(xué)年湖北省孝感市云夢(mèng)縣隔蒲祥山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題1.下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是（）A食物、衣料和日常用品的豐盛B新材料的開發(fā)和利用C環(huán)境污染的預(yù)防和治理D物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2如圖所示是一把鐵制剪刀它的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是（）A我的造型既特殊又美觀B我懼怕潮濕的空氣，在那里我會(huì)生銹變得十分難看C我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利D我能剪出各式各樣的服飾3物質(zhì)的性質(zhì)決定用途下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A生鐵制成鐵鍋B金剛石作裝飾品C銅絲作導(dǎo)線D氧氣用作助燃劑4下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD5在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中，

2、下列說法錯(cuò)誤的是（）A罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成B罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成C點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，說明白煙是可燃?xì)怏wCOD燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低6某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣下列有關(guān)操作或看法錯(cuò)誤的是（）A先檢查裝置氣密性，再裝入藥品B加熱高錳酸鉀不會(huì)生成水，故試管管口不必略向下傾斜C為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團(tuán)棉花D結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈7水是生命之源，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中

3、也常常有“水出沒”，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：更快的吸收白煙；吸收反應(yīng)放出大量的熱AABBCCDD8a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（）ABCD9從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A用高錳酸鉀加熱制氧

4、氣B液態(tài)分離空氣法制氧氣C氯酸鉀加熱分解D過氧化氫催化分解10下列有關(guān)分子的說法中，不正確的是（）A溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速度越快B氣體的分子間隔比固體或液體的分子的大C物質(zhì)受熱體積增大是由于分子的體積增大D一滴水有數(shù)不清個(gè)水分子，說明分子的體積很小二、填空題11有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、坩堝鉗、10mL量筒、100mL量筒等儀器，為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填相應(yīng)的序號(hào)）（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用；（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；（3）取用粉末狀固體的儀器為； （4）取8mL液體藥品需用到的儀器是12寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型（1）寫出有黑色固體生成

5、的反應(yīng)；（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；13指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物，哪些是純凈物（填序號(hào)）雨后的清新空氣 二氧化碳 香甜的孝感米酒 水 硫粉14在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是紫黑色的固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，B是黑色固體；H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變（1）圖中A是，B是，H是；（2）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：；15實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氣體：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣

6、極易溶于水制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）（4）實(shí)驗(yàn)室如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置是16學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究【猜想】CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 和不變【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論帶火星的木

7、條復(fù)燃溶液中有氣泡放出猜想、不成立猜想成立（2）步驟的目的（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2016-2017學(xué)年湖北省孝感市云夢(mèng)縣隔蒲祥山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1.下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是（）A食物、衣料和日常用品的豐盛B新材料的開發(fā)和利用C環(huán)境污染的預(yù)防和治理D物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域【專題】化學(xué)與生活【分析】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)，不包括物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律【解答】解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)，ABC三選項(xiàng)均是這一范疇內(nèi)容，只有D選項(xiàng)是物理運(yùn)

8、動(dòng)方面的事實(shí)故選D【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)化學(xué)研究范疇的考查，解題的關(guān)鍵是知道化學(xué)所研究的領(lǐng)域范圍，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題2如圖所示是一把鐵制剪刀它的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是（）A我的造型既特殊又美觀B我懼怕潮濕的空氣，在那里我會(huì)生銹變得十分難看C我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利D我能剪出各式各樣的服飾【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等【解答】解：A、我的造型既特殊又美觀，是形狀

9、和光澤，沒有化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、我懼怕潮濕的空氣，在那里我會(huì)生銹變得十分難看，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利，沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、我能剪出各式各樣的服飾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3物質(zhì)的性質(zhì)決定用途下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A生鐵制成鐵鍋B金剛石作裝飾品C銅絲作導(dǎo)線D氧氣用作助燃劑【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)

10、的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、生鐵制成鐵鍋是利用了鐵的導(dǎo)熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤B、金剛石作裝飾品，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤C、銅絲作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤D、氧氣用作助燃劑，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來4下列實(shí)驗(yàn)操作中，正

11、確的是（）ABCD【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01gC、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷D、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，為防止引起失火，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；故錯(cuò)誤B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確稱量10.05g，故錯(cuò)誤C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3

12、；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45°角；試管口不能對(duì)著自己或他人；大拇指不能放在短柄上；圖中沒有錯(cuò)誤；故正確D、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒用100mL量筒量取9.5mL液體，誤差太大，量筒選擇不合理，同時(shí)100mL的最低的刻度為10mL；故錯(cuò)誤故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵5在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中，下列說法錯(cuò)誤的是（）A罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成B罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧

13、化碳生成C點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，說明白煙是可燃?xì)怏wCOD燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)【專題】科學(xué)探究【分析】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，根據(jù)罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧，可確定是否燃燒產(chǎn)物中是否含有水蒸氣；罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁是否變渾濁，可確定燃燒產(chǎn)物中是否含有二氧化碳；蠟燭熄滅后，會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成，故選項(xiàng)說法正確B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁

14、，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，故選項(xiàng)說法正確C、點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的，白煙不可能是可燃?xì)怏wCO，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，是因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低，受熱熔化形成的，故選項(xiàng)說法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳和水蒸氣的檢驗(yàn)方法、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題6某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣下列有關(guān)操作或看法錯(cuò)誤的是（）A先檢查裝置氣密性，再裝入藥品B加熱高錳酸鉀不會(huì)生成水，故試管管口不必略向下傾斜C為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口

15、要放一團(tuán)棉花D結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】A、先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品；B、為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜；C、為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團(tuán)棉花；D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂【解答】解：A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品，故A看法正確；B、為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜，故B看法錯(cuò)誤；C、

16、為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團(tuán)棉花，故C看法正確；D、結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈，以防水會(huì)倒流引起試管炸裂，故D看法正確故選B【點(diǎn)評(píng)】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)7水是生命之源，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也常常有“水出沒”，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：

17、更快的吸收白煙；吸收反應(yīng)放出大量的熱AABBCCDD【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用【專題】空氣與水【分析】硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的水是吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷，量筒中水的體積變化可知氧氣的體積鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶中水的主要作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，以防止二氧化硫污染環(huán)境，該選項(xiàng)解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用；B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，通過進(jìn)入集氣瓶中的水的體積可以判斷

18、空氣中氧氣的含量，量筒中的水的主要作用是通過水體積的變化得出氧氣的體積，該選項(xiàng)解釋體現(xiàn)了水的主要作用；C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)容易形成高溫熔融物，并且高溫熔融物容易濺落，集氣瓶中的水的主要作用是冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，該選項(xiàng)解釋體現(xiàn)了水的主要作用；D、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的水是吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用故選：A【點(diǎn)評(píng)】水既可以吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，也可以吸收放出的熱量，但是A中集氣瓶中的水主要是吸收二氧化硫，要注意理解8a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成

19、氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（）ABCD【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a中氯酸鉀的質(zhì)量大于b中氯酸鉀的質(zhì)量，因而a產(chǎn)生的氧氣比b多，b中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而a卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而b反應(yīng)用的時(shí)間比a短【解答】解：A、分析圖象可知a產(chǎn)生的氧氣多，b反應(yīng)用的時(shí)間短故A正確；B、分析圖象可知ab反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，a反應(yīng)用的時(shí)間短故B錯(cuò)誤；C、分析圖象可知ab產(chǎn)生的氧氣一樣多，b反應(yīng)用的時(shí)間短故C錯(cuò)誤；D、分析圖象可知

20、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣多，a反應(yīng)用的時(shí)間短故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，但高錳酸鉀不是氯酸鉀制氧氣的催化劑，是高錳酸鉀在較低的溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起了催化作用9從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A用高錳酸鉀加熱制氧氣B液態(tài)分離空氣法制氧氣C氯酸鉀加熱分解D過氧化氫催化分解【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】結(jié)合制取氧氣的反應(yīng)原理，并從安全、環(huán)保、節(jié)能、操作簡(jiǎn)便等方面進(jìn)行逐一分析解答【解答】解：A、高錳酸鉀加熱分解，需要加

21、熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意；B、分離液態(tài)空氣法是工業(yè)制取大量氧氣的方法，裝置比較復(fù)雜，不符合題意；C、氯酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意；D、過氧化氫催化分解，常溫即可進(jìn)行，節(jié)能，簡(jiǎn)便，生成水，無污染，符合題意；故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題通過分析實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)制取氧氣的反應(yīng)原理，考查了學(xué)生分析、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的能力，結(jié)合題干要求分析難度不大10下列有關(guān)分子的說法中，不正確的是（）A溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速度越快B氣體的分子間隔比固體或液體的分子的大C物質(zhì)受熱體積增大是由于分子的體積增大D一滴水有數(shù)不清個(gè)水分子，說明分子的體積很小【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性【專題】

22、物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速度越快，進(jìn)行解答；B、根據(jù)氣體、液體、固體的分子間的間隔大小進(jìn)行解答；C、根據(jù)物質(zhì)受熱體積增大是由于分子間的間隔增大，分子本身大小不變進(jìn)行解答；D、根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論【解答】解：A、溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速度越快，故說法正確；B、分子之間都有間隔，其中氣體的分子之間間隔最大，其次是液體，最小的是固體，故說法正確；C、物質(zhì)受熱體積增大是由于分子間的間隔增大，分子本身大小不變，故說法錯(cuò)誤；D、一滴水有數(shù)不清個(gè)水分子，說明分子的體積和質(zhì)量都很小，故說法正確；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子的理解與掌握，難度不大二

23、、填空題11有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、坩堝鉗、10mL量筒、100mL量筒等儀器，為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填相應(yīng)的序號(hào)）（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用；（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；（3）取用粉末狀固體的儀器為； （4）取8mL液體藥品需用到的儀器是【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱【解答】解：（1）用于吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，故答案為；（2）可直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙，其中的玻璃儀器是試管，故答案為（3）取用粉末狀藥品選用藥匙，取用塊狀藥品要

24、用鑷子，故答案為（4）量筒量取液體時(shí)，盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，所以量取8mL的水應(yīng)選10mL量筒，且用到膠頭滴管，故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)儀器的作用，是較為簡(jiǎn)單的題型，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好12寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型（1）寫出有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩

25、邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用“+”連接起來）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型【解答】解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)；（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本

26、題13指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物，哪些是純凈物（填序號(hào)）雨后的清新空氣 二氧化碳 香甜的孝感米酒 水 硫粉【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子否則屬于混合物【解答】解：雨后的清新空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； 二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； 香甜的孝感米酒中含有酒精和水等物質(zhì)，屬于混合物；水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； 硫粉由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物故答案為：；【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)

27、踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成14在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是紫黑色的固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，B是黑色固體；H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變（1）圖中A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，H是二氧化碳；（2）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；碳+氧氣二氧化碳【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫文字表達(dá)式【專題】常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，突破口為：“A是紫黑色固體”，故A是高錳酸鉀；加熱能生成“使帶火星的木條復(fù)燃”的氣體D，故D是氧氣；G在氧氣燃燒能生成“使澄清的石灰水變渾濁”的氣體H，故H是二氧化碳，G是碳；B與E混

28、合能產(chǎn)生氧氣，且“B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，故B是二氧化錳，E是過氧化氫，生成的F是水；反應(yīng)中生成的C是錳酸鉀，據(jù)此解答代入題目進(jìn)行驗(yàn)證，完成相關(guān)的問題【解答】解：由題意可知，D能“使帶火星的木條復(fù)燃”為氧氣，H能“使澄清石灰水變渾濁”為二氧化碳，在的反應(yīng)前后“B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以B是催化劑，氧氣和G點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳，所以G是一氧化碳或碳，A加熱會(huì)生成氧氣和一種催化劑，所以A就是高錳酸鉀，B就是二氧化錳，C就是錳酸鉀，二氧化錳和E常溫會(huì)生成氧氣和F，所以E是過氧化氫，F(xiàn)是水代入符合題意（1）由以上推斷知：A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，H是二氧化碳；（2）由圖示的分析可

29、知：反應(yīng)為高錳酸鉀加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳故答案為：（1）高錳酸鉀，二氧化錳，二氧化碳；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；碳+氧氣二氧化碳【點(diǎn)評(píng)】解決此類圖框推斷題的關(guān)鍵是找到解題突破口，然后“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，從而得出結(jié)論；最后代入原題檢驗(yàn)即可15實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氣體：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣常溫下氨氣是一種無

30、色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）（4）實(shí)驗(yàn)室如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置是C【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； （3）根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氨氣的密度和溶解性分析收集方法（4）鐵燃燒形成的高溫熔融物容易濺落，為了防止炸裂集氣瓶，應(yīng)該在集氣瓶中加入適量的水【解答】解：（1）a是長(zhǎng)頸漏斗；故填：長(zhǎng)頸漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2故填：2H2O22H2O+O2；（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣是加熱固體制取氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；故填：A；（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預(yù)先加入適量的水，所以可用排水法收集，并預(yù)留少量的水故填：C【點(diǎn)評(píng)】該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿，屬于基礎(chǔ)性的綜合題，有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)