徐長(zhǎng)青老師的課后感觸深的幾處如下

1、聽徐長(zhǎng)青老師的課后感觸深的幾處如下：      首先，徐老師非常尊重學(xué)生。尊重在課堂上“會(huì)等待?！痹谒膱?bào)告中提出：教師在提出問題后，要等待足夠長(zhǎng)的時(shí)間，不能馬上重復(fù)問題或指定學(xué)生回答，學(xué)生還在思考?；卮饐栴}后，教師要給學(xué)生足夠的等待時(shí)間。學(xué)生回答問題后，教師要等待一段時(shí)間才能評(píng)價(jià)答案或提出另一個(gè)問題，給孩子消化吸收的時(shí)間。還有課堂出現(xiàn)亂象的時(shí)候，要有足夠的時(shí)間等待。這個(gè)時(shí)候，千萬不要一味的制止，而要用心觀察，看孩子們都在干什么，說什么，也只有這個(gè)時(shí)候才最容易發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題。      其次，

2、徐老師的課堂語言詼諧、幽默、充滿智慧。無論是課堂上，還是報(bào)告上徐老師都是以幽默、激情的調(diào)動(dòng)學(xué)生和聽課老師的激情。徐老師講座里舉的例子，談到學(xué)生掌握乘法的分配律時(shí)，經(jīng)常是出錯(cuò)很多。為了體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效，徐老師與聽課教師情境演示，用握手的方式，呈現(xiàn)乘法的分配律的教學(xué)，讓我們從中學(xué)到情境理解知識(shí)的同時(shí)，也帶給我們不少的思考。有些問題的出現(xiàn)，我們不能一味的責(zé)怨學(xué)生，而在老師智慧的思考、引導(dǎo)。  最后，就是徐老師的“簡(jiǎn)約教學(xué)”。徐老師認(rèn)為課堂迫切要從繁冗走向凝凍，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)，走向“簡(jiǎn)約教學(xué)”。簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)單，那簡(jiǎn)約教學(xué)簡(jiǎn)在何處呢？第一，教學(xué)情境應(yīng)

3、簡(jiǎn)約真實(shí)，充分聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；第二，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明充實(shí)，抓住本質(zhì)內(nèi)容建構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)；第三，教學(xué)過程應(yīng)簡(jiǎn)化，厚實(shí)，主線明確，圍繞主要認(rèn)知矛盾展開多層次教學(xué)活動(dòng)。第四，教學(xué)方法應(yīng)簡(jiǎn)樸、多樣，關(guān)注差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；第五，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)簡(jiǎn)明。第六，教學(xué)媒體要簡(jiǎn)單適用，優(yōu)化教學(xué)時(shí)空，實(shí)現(xiàn)效益最大化。教具不要過分的多，PPT也不要太復(fù)雜。第七，教學(xué)語言要簡(jiǎn)練、深刻，用語言活動(dòng)喚醒每個(gè)思維，實(shí)現(xiàn)啟智。         徐老師在報(bào)告中提出簡(jiǎn)約主要有“三不講”，即學(xué)生會(huì)的教師不講，這是基于學(xué)生已有的

4、知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)而言的；學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，教師不講，這里強(qiáng)調(diào)的是還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性權(quán)，學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，突出的是以人為本，因材施教。教師應(yīng)該講在學(xué)生知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”?！安灰梦覀兊姆绞阶屗麄?nèi)ソ咏鼣?shù)學(xué)，而是讓他們用自己的方式接近數(shù)學(xué)”。如果我們的數(shù)學(xué)教育走向簡(jiǎn)單，就不會(huì)因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。如果我們的教學(xué)好玩起來，就會(huì)有更多的孩子愿意走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，讓學(xué)生用“自己的方式” 進(jìn)行獨(dú)特體驗(yàn)、個(gè)性認(rèn)知。這不就是一種真實(shí)、自然、以人為本的學(xué)習(xí)嗎？五、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的真諦究竟是什么。徐長(zhǎng)青老師用十個(gè)“yu”生動(dòng)形象的闡述了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的真諦?！棒~”和“漁”不可偏廢其一，知識(shí)和能力同樣重要；要培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，要做到1分鐘吸引孩子；課堂中應(yīng)有笑聲，要愉快的學(xué)習(xí)，要有娛樂性；教學(xué)要有寬度和厚度，不要一葉障目，即域；要學(xué)會(huì)“博喻”，會(huì)打比喻，不要把很多知識(shí)全變成文字，學(xué)后而知不足；既要教給學(xué)生看得見的知識(shí)，又要教給學(xué)生看不見的知識(shí)，即寓；數(shù)學(xué)課堂