我和你之間學案

1、在我和你之間學案 設(shè)計者：王晶晶教學目標1、 能用深情、優(yōu)美的聲音演唱歌曲在我和你之間2、 通過學習本歌曲，使同學們珍惜友誼，在學習和生活中能互助友愛。教學重點1、 學會唱在我和你之間2、 復習基本節(jié)奏型教學難點1、 節(jié)奏的準確掌握2、 有表情的演唱歌曲教學準備課件、電子琴教學過程1、 導入師：在校園里，大家互助友愛、共同學習，一起玩耍，雖然偶爾會有小小的爭執(zhí)，但是依然建立了深厚的友誼，那么，現(xiàn)在大家都來說一說在自己身上發(fā)生的體現(xiàn)友誼的事吧！生：回答 師:非常非常多，下面我們來欣賞一首歌曲，大家仔細聽，看看這首歌描述了什么內(nèi)容？播放錄音，讓學生初步感受歌曲！師：這首歌好聽嗎？誰知道這首歌是描述

2、什么的？生：回答（描述同學間的友誼，歌頌友誼）師：非常準確，那么下面我們再來聽一遍旋律，打開書第二課，看看歌詞是怎么來形容同學間的友誼的。師：把友誼比作橋，把友誼比作風，把一個人的快樂分給大家，讓大家的痛苦無影無蹤！2、 按節(jié)奏朗讀歌詞下面同學們來齊讀一下歌詞，老師來按節(jié)奏朗讀歌詞，看看有什么區(qū)別！導學案：復習回憶學過的節(jié)奏，看同學掌握情況，再進行，掌握的比較快，就練習基本節(jié)奏，接受的比較慢，就先學習歌曲旋律，等歌曲學會了，再把導學案拿出來練習基本節(jié)奏。3、 學生跟琴模唱熟悉旋律老師先范唱，讓學生模唱，熟練以后，加入歌詞。直到完全掌握歌曲，指導學生有表情的演唱歌曲！4、 分組來各自展示所學歌曲

3、可以通過不同方式來演繹歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、重唱、流水接唱方式，選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的組，給予表揚。總結(jié)：通過對歌曲的學習，使大家對友誼有了更深刻的認識，希望同學們在今后的學習生活中能夠互助友愛，共同快樂成長！ 在我和你之間說課稿 王晶晶 一、 說教材我說課的題目是在我和你之間，選自湖南文藝出版社出版的五年級下冊的第二課，通過分析我對本課有了以下的了解。1、 這是一首描寫同學友誼的歌曲，把友誼比作看不見的橋、溫暖的風，友誼把一個人的快樂分給大家，讓大家的痛苦無影無蹤！歌曲旋律朗朗上口，內(nèi)容貼近學生生活，比較容易引起學生共鳴！2、 基本的節(jié)奏型練習。3、 學會演唱歌曲的同時，分組創(chuàng)編，發(fā)揮學生的合作能力和

4、創(chuàng)造力。二、 說目標音樂課程要求培養(yǎng)學生音樂能力，同時還培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新能力，開拓貫通和擴展轉(zhuǎn)換的能力，促進人的全面發(fā)展，課程標準的這些要求，就是我設(shè)計本課貫穿始終的教學思想，結(jié)合課標這些要求和本課的特點，我認為學生學習本課應完成的教學目標有以下幾方面：1、 知識目標： 指導學生用正確的姿勢，自然的聲音，有表情的演唱在我和你之間2、 能力培養(yǎng)：訓練學生合作能力和創(chuàng)造力3 情感目標： 通過學習歌曲，讓同學們要學會珍惜友誼，互助友愛。三、 重難點解決 本課的重難點是在節(jié)奏的掌握和創(chuàng)編能力，在節(jié)奏方面會以形象的回憶以前學過的節(jié)奏的方式來引入，給學生準確地信息，再加以練習，創(chuàng)編方面，慢慢引導學生并給

5、予建議，輔導學生共同完成。四、 說學法 音樂新課標認為：音樂課的全部教學活動都應以學生為主體，因此在學法指導時，我緊緊圍繞著教學目標以學生自悟探究、自主練習、自信表演等學習方式，堅持以教師為主導，學生為主體原則，注重發(fā)展學生的能力。 五、 說教法在教學中我按照新課標要求利用了激趣誘導，引導感受，體驗學習等方法讓學生在“朗讀聆聽演唱”等一系列活動，促進感知，情感體驗，審美情趣的培養(yǎng)。六、 教學過程（1） 語言導入一堂課必須有一個好的導入作為前奏，來調(diào)動學生學習的興趣，導入部分我運用與歌曲有關(guān)的內(nèi)容來導入新課。（2） 初聽歌曲 初步了解歌曲大意，再聽歌曲，熟悉旋律?。?） 讀歌詞練習節(jié)奏 學生齊讀歌詞，老師按節(jié)奏再朗讀歌詞，找區(qū)別，引入節(jié)奏的訓練，看學生的接受程度再進行下一步，比較快的話，多涉及一些節(jié)奏型，慢的話只復習簡單的節(jié)奏。（4） 老師范唱學生跟琴模唱旋律老師范唱完畢后，學生跟琴聲用“l(fā)a” 模唱旋律，之后加入歌詞，熟練掌握全曲。（5） 創(chuàng)造表現(xiàn) 分組來用不同方式來演繹歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、重唱、流水接唱等方式，評出最優(yōu)秀組，給予表揚。七、 教學反思 本節(jié)