初中英語教學(xué)設(shè)計與案例分析

1、初中英語教學(xué)設(shè)計與案例分析1 .什么是教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法，發(fā)現(xiàn)教育問題，結(jié)合學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理 論，解決問題（提出計劃，試行計劃），作出評價，并不斷的進行完善的過 程.2 .教學(xué)設(shè)計的核心是什么教學(xué)設(shè)計的核心是：學(xué)生的發(fā)展3 .教學(xué)過程的要素是什么？教學(xué)過程的要素包括：學(xué)生、教師、教材、教學(xué)媒體與方法。也有 人把它劃分為（1）人（包括教師、學(xué)生、家長等）；（2）教學(xué)材料（包 括課本、練習(xí)材料及有關(guān)的音像材料等）；（3）時空（包括年齡、階 段、學(xué)習(xí)時間等）；（4）環(huán)境（包括設(shè)備、教學(xué)環(huán)境、風氣等）。4 .教學(xué)設(shè)計的組成部分是什么？英語教學(xué)設(shè)計組成包括：教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)設(shè)計評價三

2、部分。How much are these pants ? Period 1初中英語（人教版）七年級上冊 Unit7第一課時教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】本節(jié)課教授的詞匯主要是服飾類的，課型屬于聽說課。所以在課前先營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，教唱一首英語歌曲，讓學(xué)生盡快地融入進課 堂，期間還有pair work, groupwork ,把學(xué)生分成兩兩小組或四人小組， 互相對話。這樣的活動要進行兩次，可以提供給學(xué)生充分的時間進行交流。【教材分析】本節(jié)課是第七單元的第一課時，學(xué)生在前一單元初步學(xué)習(xí)完有關(guān)食物 的英語知識之后，進一步地在本單元學(xué)習(xí)有關(guān)服飾的知識。而本課時是 第一課時，所授的知識點應(yīng)該淺顯易懂，不應(yīng)

3、該太難。本課時圍繞著幾 個關(guān)于服飾的詞匯和兩個詢問價錢的句型展開。詞匯首當其沖，在學(xué)習(xí)詞匯之后，句型的教授也應(yīng)該把握重點，本課時 的主要句型是 Howmuchis ？ It ' s dollars. Howmuch are ？ They are - dollars.詞匯的重點是要區(qū)分單復(fù)數(shù)，還有dollar的用法。【教學(xué)目標】(一)教學(xué)知識點(1) Newwords： T-shirt , sweater, bag, hat, skirt , socks, shorts , pants , shoes,(2) Questions and answers : How much is/are

4、 ？ It ' s/They are dollars.(二)能力訓(xùn)練要求(1)通過師生對話，生生對話等一系列活動，提高學(xué)生實際運用英語的 能力。(2)體會合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。(三)情感與價值觀要求通過學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。教教學(xué)重點和難點】重占.、' I二八、(1)學(xué)會重點詞匯的發(fā)音，單復(fù)數(shù)形式的掌握。(2)學(xué)會詢問價錢的英語句型及其回答。難點：(1)表示大小，顏色的形容詞同時出現(xiàn)在名詞前時，該如何擺放。(2)聽力2a前，如何充分鋪墊，以便于學(xué)生跟上錄音速度?！窘虒W(xué)策略與手段】(1)師生對話，生生對話。(2)充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。【

5、學(xué)情分析】本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，初一的學(xué)生對有關(guān)服裝的知識有些了解，所以 接受起來應(yīng)該不難。但是詞匯的發(fā)音以及概念，卻需要老師的及時指導(dǎo)。 而且這個年齡段的學(xué)生好動，注意力容易分散，記憶的持續(xù)時間不長， 需要老師設(shè)計令人感興趣的活動，幫助他們提高記憶單詞的效率?！菊n前準備】(1)復(fù)習(xí)數(shù)字1-9,名詞單，復(fù)數(shù)的有關(guān)知識。(2)為了活躍氣氛，先播放接下來要教唱的英語歌曲， 此時學(xué)生只是聽， 不唱?！窘虒W(xué)過程】一、課前熱身：教唱英語歌曲color song設(shè)計意圖：為了給學(xué)生營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡快融入到所教知識中去，也可以為接下來的顏色的教學(xué)作鋪墊。二、導(dǎo)入新課：(1)媒體圖片，教授學(xué)生新

6、單詞。T-shirt , sweater , bag, hat , skirt , socks, shorts , pants, shoes,然后完成書本 P41 的活動 1a.設(shè)計意圖：這一步是為了讓學(xué)生為接下來的口語活動打下基礎(chǔ)，有話可 說。(2)生走進一家虛擬的服裝店，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞，進行結(jié)對活動，學(xué)會提問：How much is/are ？以及回答：It ' s/They ' re dollars.設(shè)計意圖：目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)半真實的情景，在這樣的情景下呈現(xiàn)新的句型能讓學(xué)生更容易理解和接受。在結(jié)對活動之前，先讓個別學(xué)生操練重點句型以作示范，以使全班同學(xué)都能理解并準確地

7、操練新的語言點。(3) 卡片教授顏色：red , green , yellow , orange , white , black , blue 教授學(xué)生形容詞:long,short,big,small.設(shè)計意圖：為了教會學(xué)生用一個或多個形容詞來描述物品，使其語言更加豐富。42任務(wù)2a,設(shè)計意圖：目的是使整節(jié)課自始自終圍繞著課本，不致于脫離課本。(5)生英美國家貨幣單位dollar及其復(fù)數(shù)形式，還有怎么填寫標價簽。人民幣與美圓的區(qū)別也適當介紹。完成P42任務(wù)2b,設(shè)計意圖：目的是滲透英美國家與中國在文化上的差異，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力。服飾大調(diào)查：(1)以四人一組為單位，對本組同學(xué)所穿服

8、裝的顏色和價格進行問答(2)根據(jù)回答做記錄并填好表格；(3)挑選幾位同學(xué)向全班匯報記錄的情況。NameClothesColorPrice設(shè)計意圖：在一堂課結(jié)束的時候安排這么一個活動，目的是讓學(xué)生把本堂課學(xué)過的知識點串聯(lián)起來，能使他們更加自由地交談， 并且有更多 地時間運用所學(xué)的新單詞，新句型進行對話， 通過觀察還能提高他們的 審美觀。三、課堂小結(jié)(1)今天這堂課你學(xué)到了什么？設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容， 包括重點詞匯，句型。使他們不至于很快遺忘。(2)你有那些收獲？請同學(xué)們談?wù)?。設(shè)計意圖：本堂課雖是以活動課為主，但一堂課下來，學(xué)生對應(yīng)該怎樣在商店里購物有了一定的認識，還有對英美國家的貨幣也有所了 解，在文化意識上得到了提升。四、課后作業(yè)兩人或三人合作編一個在商店購物的對設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，因為語言是源于生活的，不是枯燥乏味味用來考試的。bag/bAg/dollars.hat/hAt/shorts?skirt /sk:t