五年級下冊語文試題-《情景語言運(yùn)用及口語交際》專項練習(xí)(附答案)人教新課標(biāo)

1、小學(xué)語文五年級下冊情景語言運(yùn)用及口語交際專項 練習(xí)附答案一、根據(jù)要求寫句子。（26分）1 .我國的傳統(tǒng)節(jié)日很多。關(guān)于清明的佳句我知道：,O關(guān)于中秋的佳句我知道：,O關(guān)于重陽的佳句我知道：,O2 .我國的名山大川很多。關(guān)于長江的佳句我知道：,關(guān)于黃河的佳句我知道：,關(guān)于泰山的佳句我知道:）關(guān)于廬山的佳句我知道：,二、將下列歇后語補(bǔ)充完整，并按要求做題。（26分）A .劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義（）B.（）巧用天時C.關(guān)公赴會（）D.徐庶進(jìn)曹營（）E.梁山泊的軍師（）F.孫猴子的臉（）1 .上面歇后語出自三國演義的有： 。（填字母）2 .與 B中主人公相關(guān)的故事情節(jié)有： 、3 .出自水滸傳的有。（填字母）請

2、列舉水滸傳 中的三個主要人物并寫出其綽號： 4 .F中的“孫猴子”即 ，他具有的特點。三、請根據(jù)不同的要求，選擇用本學(xué)期積累的知識作答。（8分）1 .為了參加全國一個重要的比賽，好朋友整個假期都在苦練鋼琴，結(jié)果榜上無名。面對傷心沮喪的她，你會如何安慰呢？（請選擇“俄國文學(xué)之父”普希金的詩句）2 .學(xué)習(xí)是一個積累的過程，正如古人所說的：3 .許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不求上進(jìn)，你會勸說他們：4 .寫一副本學(xué)期積累的對聯(lián)：四、語言運(yùn)用。（9分）1 .語文老師得知李欣同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算 找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視 課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是語文老師，你怎么說

3、才能使李欣同學(xué) 樂于接受你的意見呢？2 . “家事國事天下事，事事關(guān)心。”作為一名新時代的少年，我們 要注意了解更多的國內(nèi)外大事。請寫出你最近了解到的一條有價 值的新聞，并簡要發(fā)表一下自己對這條新聞的看法。五、口語交際。（20分）1 .暑假快到了，你打算怎么過？把你的想法寫下來和同學(xué)們分享。2 .有人說，我們要博覽群書；有人說，人的精力是有限的，讀書要 有選擇。你贊同哪個觀點？請談?wù)勀愕睦碛?。（至少寫兩點理由）參考答案：一、1. 示例：清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂但愿人長久千里共嬋娟獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親2示例：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來白日依山盡黃河入海流會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不識廬山

4、真面目只緣身在此山中二、A.生死之交B.孔明借東風(fēng)C.單刀直入D. 一言不發(fā)E.無（吳）用F.說變就變1 A、 B、 C、 D2示例：空城計七擒孟獲3 E 示例：宋江及時雨、李逵黑旋風(fēng)、張順浪里白條4孫悟空（ 孫行者 ） 敢作敢當(dāng)（武藝高強(qiáng)、嫉惡如仇）3、 1. 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。2不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。3示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切！4示例：地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。4、 1. 示例： 三國演義確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看， 既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后再看呢？2略。 點撥 要求我們寫近段時間的新聞，當(dāng)然要選擇有價值的，可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的，還可以是科技方面的。發(fā)表看法時，可以一分為二，從正反兩方面去評論。五、示例：1. 我的爸爸媽媽一直在資助一位山區(qū)的小妹妹上學(xué)，今年暑假我計劃帶上自己喜歡的圖書和一些學(xué)習(xí)用品，與爸爸媽媽一起去山區(qū)送給小妹妹，和她一起在村子里學(xué)習(xí)、玩耍，過一個充實、快樂的暑假。2 我贊同“讀書要有選擇”的觀點。 理由： 一是人的精力是有限的，人的時間也是有限的，一個人沒有過多的時間和精力博