中職數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔附件2:中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，是人類文化的重要 組成部分。數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌 握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、 繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。、課程教學(xué)目標(biāo)1 .在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。2 .培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。3 .引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)

2、踐意識、創(chuàng)新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài) 度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。1 .基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為128學(xué)時(shí)。2 .職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況 進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為 3264學(xué)時(shí)。3 .拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做 統(tǒng)一規(guī)定。四、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）本大綱教學(xué)要求用語的表述1 .認(rèn)知要求（分為三個(gè)層次）了解：初步知道知識的含義及其簡單應(yīng)用。理解：懂得知識的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）

3、以及與其它相關(guān)知識的聯(lián)系。掌握：能夠應(yīng)用知識的概念、定義、定理、法則去解決一些問題。2 .技能與能力培養(yǎng)要求（分為三項(xiàng)技能與四項(xiàng)能力）計(jì)算技能：根據(jù)法則、公式，或按照一定的操作步驟，正確地進(jìn)行運(yùn)算求解。計(jì)算工具使用技能：正確使用科學(xué)型計(jì)算器及常用的數(shù)學(xué)工具軟件。數(shù)據(jù)處理技能：按要求對數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)表格）進(jìn)行處理并提取有關(guān)信息。觀察能力：根據(jù)數(shù)據(jù)趨勢，數(shù)量關(guān)系或圖形、圖示，描述其規(guī)律?？臻g想象能力：依據(jù)文字、語言描述，或較簡單的幾何體及其組合，想象相應(yīng)的空 間圖形；能夠在基本圖形中找出基本元素及其位置關(guān)系，或根據(jù)條件畫出圖形。分析與解決問題能力：能對工作和生活中的簡單數(shù)學(xué)相關(guān)問題，作出分析并運(yùn)用適

4、當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法予以解決。數(shù)學(xué)思維能力：依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用類比、歸納、綜合等方法，對數(shù)學(xué)及其 應(yīng)用問題能進(jìn)行有條理的思考、判斷、推理和求解；針對不同的問題（或需求） ，會(huì)選 擇合適的模型（模式）。（二）教學(xué)內(nèi)容與要求1 .基礎(chǔ)模塊（128學(xué)時(shí)）第1單元集合（10學(xué)時(shí)）知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解集合、元素及其關(guān)系，空集V（1）要從實(shí)例引進(jìn)集合的概念、集合之間的關(guān)系及運(yùn)算（2）通過集合諦言的學(xué)習(xí)與運(yùn) 用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力（3）重點(diǎn)是集合的表示和集合 之間的關(guān)系集合的表示法V集合之間的關(guān)系（子集、真 子集、相等）V集合的運(yùn)算（交、并、補(bǔ)）V充要條件V第2單元不等式(8學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求

5、說明了解理解不等式的基本性質(zhì)V(1)要注意與初中不等式內(nèi)容的 銜接，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識 的教學(xué)(2)通過解一元二次不等式的教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算技能(3)重點(diǎn)是一元二次不等式的解 法區(qū)間的概念V一元二次不等式V含絕對值的不等式ax+b< c (或> c)V第3單元函數(shù)(12學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解函數(shù)的概念V(1)要結(jié)合生活及職業(yè)崗位的 實(shí)例進(jìn)一步理解函數(shù)的概念， 引入函數(shù)的單調(diào)性及奇偶性等 知識(2)通過函數(shù)圖像及其性質(zhì)的 研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分 析與解決問題能力和數(shù)據(jù)處理 技能(3)重點(diǎn)是函數(shù)的概念，函數(shù) 的圖像及函數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的三種表示法V函數(shù)的單調(diào)性V函數(shù)

6、的奇偶性V函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例V第4單元 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(12學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解有理數(shù)指數(shù)幕V(1)有理數(shù)指數(shù)塞要與整數(shù)指 數(shù)幕知識銜接(2)通過幕與對數(shù)的計(jì)算，培實(shí)數(shù)指數(shù)幕及其運(yùn)算法則V幕函數(shù)舉例V指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)V養(yǎng)學(xué)生計(jì)算工具使用技能；結(jié) 合生活、生產(chǎn)實(shí)例，講授指數(shù) 函數(shù)模型，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維 能力#分析與解決問題能力(3)重點(diǎn)是指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函 數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用對數(shù)的概念(含常用對數(shù)、 自然對數(shù))V利用計(jì)算器求對數(shù)值(lg N , ln N , logaN)V積、商、幕的對數(shù)V對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)V指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的實(shí)際 應(yīng)用舉例V第5單元三角函數(shù)(18學(xué)時(shí))知識

7、內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解角的概念推廣V(1)通過周期現(xiàn)象推廣角的 概念；任意角的正弦函數(shù)、余 弦函數(shù)和正切函數(shù)的講授要 與銳角三角函數(shù)相銜接(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng) 學(xué)生的觀察能力，計(jì)算技能和 計(jì)算工具使用技能(3)重點(diǎn)是三角函數(shù)的概念、 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、 正弦函數(shù)的圖像及性質(zhì)弧度制V任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正 切函數(shù)V利用計(jì)算器求三角函數(shù)值V同角三角函數(shù)基本關(guān)系式：sin asin2 a+cos2 a =1、tan cos =V誘導(dǎo)公式：2kjt+a、- a、兀±a 的正弦、余弦及正切公式V正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)V余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)V利用計(jì)算器求角度V已知三角函數(shù)值

8、求指定范圍內(nèi)的角V第6單元數(shù)列(10學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解數(shù)列的概念V(1)數(shù)列概念的引入、等差數(shù) 歹1、等比數(shù)列的學(xué)習(xí)都要結(jié)合 生活實(shí)例來進(jìn)行(2)通過等差數(shù)列與等比數(shù)列 的教學(xué)，培養(yǎng)計(jì)算工具使用技 能，數(shù)據(jù)處理技能和分析與解 決問題能力(3)重點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù) 列的通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式等差數(shù)列的定義，通項(xiàng)公式， 前n項(xiàng)和公式V等比數(shù)列的定義，通項(xiàng)公式， 前n項(xiàng)和公式V數(shù)列實(shí)際應(yīng)用舉例V第7單元 平面向量(矢量)(10學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解平間向量的概念V(1)平向向量概念的引入要結(jié) 合生活、生產(chǎn)的實(shí)例進(jìn)行(2)通過平向向量的教學(xué)，培 養(yǎng)學(xué)生計(jì)算技能，數(shù)據(jù)處理技

9、 能和數(shù)學(xué)思維能力(3)重點(diǎn)是平向向量的運(yùn)算及 其坐標(biāo)表示平間向量的加、減、數(shù)乘運(yùn)算V平間向量的坐標(biāo)表示V平間向量的內(nèi)積V第8單元直線和圓的方程(18學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解兩點(diǎn)間跑離公式及中點(diǎn)公式V(1)要加強(qiáng)本單元知識匕工./程問題的聯(lián)系，使學(xué)生體驗(yàn)解旦域I舊1貝爾小用打小小牛古戶占用式一卜千口冷支耕十七千口V././V析幾何的應(yīng)用(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)旦或口 J為乂丸力生產(chǎn)斤夕十日人占戶占V./網(wǎng)zk怕乂且或i舊乂總/V網(wǎng)殺直線1仃啊殺件rl4i多占't|t占'宜勺及 Z葉V /學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和分析與阿xk旦或i里旦U xk T1/V解決問題能力啟、到直京

10、LU正日向臺(tái)式圓的方程-V百幺套與閭的伶皆辛玄(3)重點(diǎn)是直線的點(diǎn)斜式方 程和圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，用坐標(biāo)法 解決直線、圓的相關(guān)問題J_L 二Xi J k-y h J 1- J_L /、/j、直線的方程與圓的方程應(yīng)用舉例VV第9單元立體幾何(14學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解平間的基本性質(zhì)V(1)通過觀察實(shí)物和模型，歸納 出直線、平面位置關(guān)系的判定與 性質(zhì)(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 的空間想象能力，數(shù)學(xué)思維能力 和計(jì)算工具使用技能(3)重點(diǎn)是對直線、平間位置關(guān) 系的判定；柱、錐、球及其簡單 組合體的結(jié)構(gòu)特征及面積與體積 的計(jì)算直線與直線、直線與平聞、平 面與平向平行的判定與性質(zhì)V直線與直線、直

11、線與平聞、平 面與平聞所成的角V直線與直線、直線與平聞、平 面與沖曲垂直的判定與性質(zhì)柱、錐、球及其簡單組合體的 結(jié)構(gòu)特征及面積、體積的計(jì)算V第10單元概率與統(tǒng)計(jì)初步(16學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解分類、分步計(jì)數(shù)原理V(1)教學(xué)中應(yīng)注重知識講授與 試驗(yàn)、實(shí)例分析相結(jié)合，使學(xué) 生在解決問題中掌握知識(2)在本單元的教學(xué)中要注意 使用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)軟件，培 養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算工具使用技能， 數(shù)據(jù)處理技能和分析與解決問 題能力(3)重點(diǎn)是概率、總體與樣本隨機(jī)事件和概率V概率的簡單性質(zhì)V直方圖與頻率分布V總體與樣本V抽樣方法V總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差；用樣本均 值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體均值、標(biāo) 準(zhǔn)差V一元線性回歸V

12、的概念，用樣本均值估計(jì)總體 均值，用樣本標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體 標(biāo)準(zhǔn)差，及其運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì) 初步知識解決簡單的實(shí)際問題2 .職業(yè)模塊第1單元 三角計(jì)算及其應(yīng)用(16學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解兩角和的正弦、余弦公式V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課 程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如機(jī)械加工專 業(yè)的金屬加工與實(shí)訓(xùn)課程；要 結(jié)合生產(chǎn)案例進(jìn)行講授(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué) 生的計(jì)算技能，計(jì)算工具使用 技能和分析與解決問題能力(3)重點(diǎn)是和角公式、正弦型 函數(shù)和余弦定理的應(yīng)用二倍角公式V正弦型函數(shù)y=Asin (x+ / )V正弦定理、余弦定理V生產(chǎn)、生活中的三角計(jì)算及 應(yīng)用舉例V第2單元 坐標(biāo)變換與參數(shù)方程(12學(xué)時(shí))

13、知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解坐標(biāo)軸平移V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課 程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如數(shù)控專業(yè)的 數(shù)控機(jī)床(車床、銃床)操作 課程；要結(jié)合生產(chǎn)案例進(jìn)行講坐標(biāo)軸旋轉(zhuǎn)V參數(shù)方程V常用幾何曲線表V坐標(biāo)變換及參數(shù)方程的應(yīng)用舉例V授(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué) 生的計(jì)算技能，計(jì)算工具使用 技能和分析與解決問題能力(3)重點(diǎn)是坐標(biāo)變換及參數(shù)方 程在生產(chǎn)中的應(yīng)用第3單元 復(fù)數(shù)及其應(yīng)用(10學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解復(fù)數(shù)的概念V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課程 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如自動(dòng)化專業(yè)的電工 基礎(chǔ)課程(2)通過本單元教學(xué)，理解專業(yè) 課程的相關(guān)概念描述與計(jì)算，培養(yǎng) 學(xué)生的計(jì)算工具使用技能(3)重點(diǎn)是復(fù)數(shù)的

14、概念與應(yīng)用復(fù)數(shù)的運(yùn)算V復(fù)數(shù)的幾何意義V復(fù)數(shù)應(yīng)用舉例V第4單元邏輯代數(shù)初步(16學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解二進(jìn)位制V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課程 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如自動(dòng)化專業(yè)的數(shù) 字電路課程；要結(jié)合學(xué)生的職業(yè) 背景進(jìn)行講授(2)通過本單元教學(xué)，提高學(xué)生 的數(shù)學(xué)思維能力口分析與解決問 題能力(3)重點(diǎn)是邏輯式與真值表，邏 輯代數(shù)的應(yīng)用邏輯變量與運(yùn)算(且、或、非)V邏輯式與真值表V邏輯運(yùn)算律和公式法化簡邏 輯式V邏輯函數(shù)的最小項(xiàng)表達(dá)式V卡諾圖和圖解法化簡邏輯式V邏輯代數(shù)的應(yīng)用舉例V第5單元算法與程序框圖(16學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解算法的概念V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課程 學(xué)習(xí)的基

15、礎(chǔ)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 的VB編程課程；要結(jié)合生活、生 E管理案例進(jìn)行講授(2)通過本單元教學(xué)，提高學(xué)生 的數(shù)學(xué)思維能力口分析與解決問 題能力(3)重點(diǎn)是用程序框圖來描述算 法中的邏輯處理過程命題邏輯V條件判斷V程序框圖的基本圖例V數(shù)值計(jì)算案例的框圖表示V字符運(yùn)算案例的框圖表示V算法與程序框圖應(yīng)用舉例V第6單元數(shù)據(jù)表格信息處理(10學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解數(shù)組、數(shù)據(jù)表格的概念V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課程學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)，如服務(wù)類專業(yè)的市場營銷 課程；要結(jié)合管理案例進(jìn)行講授(2)在本單元的教學(xué)中要重視計(jì)算 器或計(jì)算機(jī)軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算工具使用技能，數(shù)據(jù)處理技能， 觀察能力和分析

16、與解決問題能力(3)重點(diǎn)是數(shù)組的運(yùn)算和數(shù)據(jù)表格 的應(yīng)用數(shù)組的運(yùn)算V數(shù)據(jù)表格的圖示V數(shù)據(jù)表格的應(yīng)用舉例V用軟件處理數(shù)據(jù)表格V第7單元 編制計(jì)劃的原理與方法(14學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解編制計(jì)劃的有關(guān)概念V(1)本單元知識是相關(guān)專業(yè)課程 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如服務(wù)類專業(yè)的企關(guān)鍵路徑法V橫道圖V業(yè)管理課程；要通過實(shí)例，讓學(xué) 生了解用數(shù)學(xué)知識編制計(jì)劃的方 法(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 計(jì)算技能，計(jì)算工具使用技能， 數(shù)學(xué)思維能力和分析與解決問題 能力(3)重點(diǎn)是關(guān)鍵路徑法，網(wǎng)絡(luò)圖網(wǎng)絡(luò)圖V計(jì)劃的調(diào)整與優(yōu)化V第8單元線性規(guī)劃初步(14學(xué)時(shí))知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解掌握線性規(guī)劃問題的有關(guān)概念V(1)

17、本單元知識是相關(guān)專業(yè)課程 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如服務(wù)類專業(yè)的企業(yè) 管理課程(2)通過本單元教學(xué)，了解用數(shù) 學(xué)知識進(jìn)行規(guī)劃的方法，培養(yǎng)學(xué)生 的計(jì)算技能，計(jì)算工具使用技能和 分析與解決問題能力(3)重點(diǎn)是線性規(guī)劃問題的肩關(guān) 概念與應(yīng)用圖解法V表格法V線性規(guī)劃問題的應(yīng)用舉例V用計(jì)算機(jī)軟件解線性規(guī)劃問題V3.拓展模塊(1)各學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要，可以在基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步選擇安排以下教學(xué)內(nèi)容，也可自行補(bǔ)充其它內(nèi)容。第1單元 三角公式及應(yīng)用知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解和角公式V(1)可以用向量知識介紹和角公式(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)二倍角公式V正弦定理，余弦定理V正弦型函數(shù)V生的計(jì)算

18、技能、數(shù)學(xué)思維能力和分析與解決問題能力(3)重點(diǎn)是和角公式，余弦定理注：如果已學(xué)過了職業(yè)模塊中三角計(jì)算及其應(yīng)用單元，可以不學(xué)第1單元第2單元 橢圓、雙曲線、拋物線知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)V(1)要結(jié)合科技、生活中的實(shí) 例來引入概念(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué) 生的計(jì)算技能和數(shù)學(xué)思維能力(3)重點(diǎn)是橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和 性質(zhì)雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)V拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)V第3單元 概率與統(tǒng)計(jì)知識內(nèi)容認(rèn)知要求說明了解理解排列、組合V(1)要結(jié)合生活、生產(chǎn)的實(shí)例 來介紹相關(guān)知識(2)通過本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué) 生計(jì)算工具使用技能、計(jì)算技 能和數(shù)學(xué)思維能力(3)重點(diǎn)是二項(xiàng)分布，止態(tài)分

19、布二項(xiàng)式定理V離散型隨機(jī)變量及其分布V二項(xiàng)分布V止態(tài)分布V(2)學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣和學(xué)校條件，可開展拓展性知識講座和相關(guān)活動(dòng)。例如， 舉辦“數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)在相關(guān)職業(yè)崗位上的應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)與文化”、“數(shù)學(xué) 史”等專題知識講座。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔五、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)建議1. 教學(xué)安排建議在保障教學(xué)時(shí)數(shù)的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)靈活地進(jìn)行教學(xué)安排。下面提供兩個(gè)教學(xué)方案，供三年制學(xué)校參考。方案 1：基礎(chǔ)模塊在第一學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。每周4 學(xué)時(shí)，每學(xué)期為64 學(xué)時(shí)（不含復(fù)習(xí)考試環(huán)節(jié)），共 128 學(xué)時(shí)（8 學(xué)分）。職業(yè)模塊在第二學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi)完成。每周24學(xué)時(shí)，共3264學(xué)時(shí)（24學(xué)分）

20、，需要數(shù)學(xué)知識較多的專業(yè)可以適當(dāng)增加學(xué)時(shí)。拓展模塊的學(xué)習(xí)由各學(xué)校自行安排，不做統(tǒng)一要求。方案2：基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊全部在第一學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。每周 56學(xué)時(shí)，每學(xué)期 為8096學(xué)時(shí)（不含復(fù)習(xí)考試環(huán)節(jié)），共160192學(xué)時(shí)（1012學(xué)分）。需要數(shù)學(xué)知識 較多的專業(yè)可以適當(dāng)增加學(xué)時(shí)。拓展模塊的教學(xué)由各學(xué)校自行安排，不做統(tǒng)一要求。實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，按1618學(xué)時(shí)折合1學(xué)分計(jì)算。2. 教學(xué)方法建議教學(xué)方法的選擇要從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持，學(xué)習(xí)信心的堅(jiān)持與增強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行為參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)

21、職業(yè)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)水平；了解一些相關(guān)專業(yè)的知識，熟悉數(shù)學(xué)在相關(guān)專業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)能力。要根據(jù)不同的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際地充分利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)行多種教學(xué)方法探索和試驗(yàn)。（二）教材編寫建議教材的編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。教材內(nèi)容要注意與九年義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的銜接，做好知識的整合。教材內(nèi)容的選擇，要突出職業(yè)特色，貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活。素材的選取，要便于學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解，有利于學(xué)習(xí)興趣的提高。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式要多樣化，要從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論 的形成過程，體現(xiàn)從具體到抽象、特殊到一般的原則。要利用多種形式，圖文并茂、生 動(dòng)有趣地呈現(xiàn)知識素材。內(nèi)容的表述要深入淺出、通俗易懂，具有科學(xué)性與可讀性。職業(yè)模塊的內(nèi)容，要以滿足專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基本需求為目的，篩選出與專業(yè)實(shí)際應(yīng) 用結(jié)合緊密的，能被學(xué)生所接受的知識。教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區(qū)、不同專業(yè)的需要，在合理安排基本課程 內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地方、學(xué)校和教師留有開發(fā)的余地，也為學(xué)生留有選擇的空間，以滿 足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。要為教師提供教學(xué)參考用書，幫助教師