一年級經(jīng)典誦讀計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級一班經(jīng)典誦讀計劃一、 活動目的通過開展弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德規(guī)范，樹立起社會主義核心價值觀，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。1.開展感恩教育。讓每位學(xué)生深刻體會父母的養(yǎng)育之恩、師長的培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。2.開展養(yǎng)成教育。要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣。3.開展禮儀教育。各校要制訂學(xué)生在校日常禮儀規(guī)范，通過多種形式的禮儀教育活動，提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。4.開展誠信教育。學(xué)校要通過舉辦專題講座、挖掘推介身邊誠信典

2、型等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生從小做一個誠實守信的人。二、活動要求（一）全面動員，廣泛宣傳1.利用廣播、黑板報、宣傳欄、國旗下講話等多種形式，廣泛宣傳弟子規(guī)的深刻含義和深遠(yuǎn)意義，提高學(xué)生對習(xí)誦踐行弟子規(guī)的思想認(rèn)識，營造濃厚的活動氛圍。 2.通過家長會、致家長一封信等形式對家長進(jìn)行宣傳，征得家長的支持與配合，形成家校共同教育的合力。3.將弟子規(guī)學(xué)習(xí)納入國學(xué)經(jīng)典課程，由語文教師精心備課、認(rèn)真上課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解。      （二）深入挖掘，學(xué)科滲透在教學(xué)過程中滲透弟子規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相關(guān)學(xué)科在授課時要挖掘教材中的弟子規(guī)知識。 語文、品德與社會課，要深入挖掘

3、傳統(tǒng)文化資源，結(jié)合弟子規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行講解。      音樂課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱跪羊圖、感恩一切、生命之河、搖動搖籃的手等弟子規(guī)系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。 信息技術(shù)課堂中，由教師指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上觀看有關(guān)弟子規(guī)的視頻和網(wǎng)頁，拓展對弟子規(guī)的學(xué)習(xí)和理解。（三）搭建載體，開展活動1.堅持開展每日誦讀活動。 各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，利用學(xué)校、教室板報一角，書寫誦讀內(nèi)容。教師要結(jié)合時代特征，賦予弟子規(guī)新的教育意義，不能機(jī)械式、僵化式組織誦讀。教師要結(jié)合中

4、小學(xué)生日常行為規(guī)范，發(fā)掘弟子規(guī)新的內(nèi)涵。教師要結(jié)合文明禮儀教育，開展讀經(jīng)典學(xué)禮儀活動。2.以班級、年級、學(xué)校、鎮(zhèn)（街、區(qū)）和市為單位，層層開展弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育的相關(guān)活動。第一階段（910月）舉行全縣義務(wù)教育學(xué)校深入開展學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)教育活動啟動儀式，各單位制定活動實施方案。通過黑板報、宣傳欄、專題班會、家長會、給家長的一封信等形式，廣泛宣傳發(fā)動。印發(fā)弟子規(guī)全文，全面啟動學(xué)習(xí)活動。堅持開展每日誦讀活動、學(xué)唱弟子規(guī)歌曲活動、觀看弟子規(guī)視頻活動。邀請專家對弟子規(guī)進(jìn)行專題講座。第二階段（11月）:分學(xué)段深入開展下列活動：小學(xué)低年級學(xué)生誦讀活動，小學(xué)中高年級和初中中低年級學(xué)生背誦活動，分學(xué)段開展中小學(xué)教師

5、弟子規(guī)背誦、默寫大賽。弟子規(guī)書法展示（硬筆、軟筆）活動。弟子規(guī)歌曲演唱活動。弟子規(guī)講故事比賽、演講比賽。弟子規(guī)征文大賽。第三階段（12月）：迎接縣級活動：小學(xué)低年級學(xué)生誦讀活動，小學(xué)中高年級和初中中低年級學(xué)生背誦活動，分學(xué)段開展中小學(xué)教師弟子規(guī)背誦、默寫大賽。開展弟子規(guī)書法展示（硬筆、軟筆）活動。開展弟子規(guī)歌曲演唱活動。開展弟子規(guī)講故事比賽、演講比賽。開展弟子規(guī)征文大賽。組織感恩之星、孝敬之星、禮儀少年、誠信學(xué)生及弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育活動先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等評選活動。（四）自查自省,開展踐行弟子規(guī)禮儀活動學(xué)校要教育學(xué)生對照傳統(tǒng)禮儀、對照個人行為，開展自查自省，做到“吾日三省吾身” ，糾正個人不良

6、習(xí)氣?；顒舆^程中，學(xué)生要有所思、所感、所悟、所變，學(xué)期末每個學(xué)生對自己一學(xué)期的變化進(jìn)行反思、總結(jié)，形成學(xué)生個人品德自我鑒定，促使學(xué)生從日積月累的微小變化，到個人品質(zhì)的整體提升。三、一年級弟子規(guī)進(jìn)度表第一周弟子規(guī)則學(xué)文第二周父母呼須順承第三周冬則溫業(yè)無變第四周事雖小親心傷第五周親所好貽親羞第六周親愛我柔吾聲第七周諫不入不離床第八周喪三年如事生第九周兄道友忿自泯第十周或飲食己即到第十一周稱尊長退恭立第十二周騎下馬命乃坐第十三周尊長前視勿移第十四周事諸父惜此時第十五周晨必盥俱緊切第十六周置冠服下稱家第十七周對飲食最為丑第十八周步從容勿搖髀第十九周緩揭簾如有人第二十周事勿忙絕勿問第二十一周將入門不分明

7、第二十二周用人物借不難 教師不僅僅帶領(lǐng)學(xué)生背誦弟子規(guī)，要教授孩子們弟子規(guī)蘊含的真正含義，讓孩子們感受中華五千年的文明，懂得傳承經(jīng)典文化。要讓孩子們知道：首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。在古代弟子規(guī)是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代，學(xué)習(xí)以及誦讀弟子規(guī)更是教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！一年級經(jīng)典誦讀教學(xué)工作總結(jié)誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著

8、極其重要的作用。我深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)，所以我在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，總會抽出時間安排與小朋友們誦讀經(jīng)典詩文。一、在教學(xué)中的成功之處1、趣味化的形式。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學(xué)生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達(dá)能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進(jìn)生活，在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用

9、出來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。2、內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細(xì)細(xì)品，把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊，是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會解釋，句句能分析。教學(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記；學(xué)習(xí)的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難；學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語言。3、多樣化誦讀形式。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜

10、愛上了誦讀詩詞。在背誦經(jīng)典詩文的過程中，我常常組織小朋友們開展一些比賽和活動來調(diào)動他們的興趣和積極性。經(jīng)過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的識字量增加很快，而且他們識字的興趣也比較高。誦讀中孩子們在無意識狀態(tài)中自動識字，隨著誦讀活動開展，識字量水漲船高，并很樂意背給老師和同學(xué)們聽。4、教學(xué)與生活實踐相結(jié)合。我從弟子規(guī)入手，邊實踐，邊探究，各種活動全面展開。而且注意了家校結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)做結(jié)合，全方位地讓中華傳統(tǒng)鋪灑進(jìn)學(xué)生的心底。通過給他們講小故事，結(jié)合身邊的小事說一說，議一議，讓他們學(xué)會把自己的生活實踐與弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來。在平時的教育工作中，我常常利用小朋友們學(xué)過的弟子規(guī)來和他們說

11、道理，我想，這樣的道理小朋友們比較喜歡，也比較容易接受，這樣不僅僅是讓小朋友們記住弟子規(guī)，而更重要的是讓小朋友們明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。二、教學(xué)中的需要改進(jìn)的地方：1、要重視經(jīng)典誦讀教學(xué)，在不影響正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典誦讀工作做實、做細(xì)。實實在在的上足經(jīng)典誦讀課程，再也不會為了其他科目的教學(xué)而占用經(jīng)典誦讀課時。2、可以在展示形式上再下功夫，如可以從一幅畫引出一首詩或一個成語，再從詩或成語中的一個字引出一首詩或一個成語等。在今后的展示中要有師生互動，教師參與展示。3、關(guān)注學(xué)生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量，如每周按常量布置學(xué)生背誦必背的內(nèi)容外，再給那些有余力的學(xué)生安排一些課外收集到的古詩詞等背誦，使他們能夠多得一些。4、注意保護(hù)學(xué)生的背誦興趣，因為興趣是一種無形的動力，當(dāng)學(xué)生對誦讀感