教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（模板）

1、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（模板）姓名謝遲遲所在學(xué)校揭陽(yáng)第二中學(xué)所在工作坊揭陽(yáng)市高中語(yǔ)文研修工作坊6班校本研修主題病句辨析與修改任教學(xué)科語(yǔ)文任教年級(jí)/冊(cè)高三教材版本粵教版學(xué)時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）知識(shí)與技能：了解考綱考查的病句基本類(lèi)型；能夠準(zhǔn)確找出病句；能夠在日常生活中避免制造病句；能夠糾正語(yǔ)病。過(guò)程與方法：能夠在修改病句的過(guò)程中掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)能力教學(xué)重難點(diǎn)分析（教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決措施）重點(diǎn)：了解考綱考查的病句基本類(lèi)型難點(diǎn)：從不同層面辨析和修改病句解決措施：講練結(jié)合學(xué)習(xí)者分析針對(duì)學(xué)生平時(shí)閱讀量小，缺乏語(yǔ)言

2、存儲(chǔ)，語(yǔ)感遲鈍的特點(diǎn)，積極培養(yǎng)語(yǔ)感，努力汲取優(yōu)秀作品的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用一、語(yǔ)序不當(dāng)辨析病句中的語(yǔ)序不當(dāng)多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) 多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) 定語(yǔ)與中心詞語(yǔ)序不當(dāng) 定語(yǔ)、狀語(yǔ)位置錯(cuò)亂 相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) 主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)講練結(jié)合PPT展示二、搭配不當(dāng)辨析搭配不當(dāng)?shù)膸追N類(lèi)型關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主謂搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng) 狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng)講練結(jié)合PPT展示三、不合邏輯 辨析不合邏輯的幾種類(lèi)型概念范圍不清 自相矛盾 多次否定引起混亂

3、主客顛倒 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)講練結(jié)合PPT展示四、結(jié)構(gòu)混亂 辨析結(jié)構(gòu)混亂的幾種類(lèi)型句式雜糅 反客為主 中途易轍講練結(jié)合PPT展示五、表意不明 辨析表意不明的幾種類(lèi)型費(fèi)解 歧義 指代不明講練結(jié)合PPT展示六、成分殘缺或贅余辨析成分殘缺或贅余成分殘缺成分贅余講練結(jié)合PPT展示教學(xué)效果檢測(cè)題1下列說(shuō)明書(shū)中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。 我廠(chǎng)引進(jìn)加拿大全套生產(chǎn)線(xiàn)，生產(chǎn)向陽(yáng)牌（出口為華夏牌）蛇粉、花粉、鱉粉、珍珠粉，選料上乘，制作精良，系本廠(chǎng)最先進(jìn)產(chǎn)品之一，含有強(qiáng)化人體機(jī)能的各種營(yíng)養(yǎng)成分，常食令你更青春，更健康，更長(zhǎng)壽。 （1）（只填序號(hào)） ，改為： （2）（只填序號(hào)） ，改為： （3）（只填序號(hào)） ，改為

4、： 2下面一段話(huà)有三處毛病，讀后完成（1）（3）題。 中國(guó)古代的書(shū)、畫(huà)藝術(shù)，在中國(guó)文化史上占有重要地位。它在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。 （1）（只填序號(hào)） ，改為： （2）（只填序號(hào)） ，改為： （3）（只填序號(hào)） ，改為： 3下面一則廣告在語(yǔ)言表達(dá)上有毛病，請(qǐng)用比較精簡(jiǎn)的方法加以修改，不要改變?cè)狻?本產(chǎn)品根據(jù)玻璃導(dǎo)磁原理而制造，是隨著城鄉(xiāng)高樓大廈逐年增多的今天，普遍存在著擦玻璃難和窗外擦玻璃危險(xiǎn)等問(wèn)題。為此，本公司特向用戶(hù)推薦這一產(chǎn)品。 （1） （2） （3） 4下面畫(huà)線(xiàn)的句子有用詞不當(dāng)和不夠簡(jiǎn)潔的毛病。請(qǐng)寫(xiě)出修改的結(jié)果。 信息、教育、知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識(shí)三大新資源的開(kāi)發(fā)和利用的程度，將在根本上決定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平與質(zhì)量。 （1）用得不當(dāng)?shù)脑~是 ，應(yīng)改用 （2）不夠簡(jiǎn)潔的是 ，修改的辦法是 5下面一段文字，在詞語(yǔ)、語(yǔ)法上有多處毛病，請(qǐng)找出來(lái)，按照示例的辦法加以修改。（如將正確處改錯(cuò)要扣分） 在一棟看似普通的C市的房子里，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入家庭生活已成為現(xiàn)實(shí)。由M系統(tǒng)公司與一家建筑公司合作建設(shè)的這套有5間臥室的房屋，從外表上與其他房屋差不多，只是擁有平板電視機(jī)和較多的用電、通信接口。但是，這是一棟充滿(mǎn)信息流的房屋。當(dāng)您需要燒火做飯、調(diào)亮