浦師附小吳鳴

1、三年級寫字教學(xué)設(shè)計(jì) 浦師附小 吳鳴【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，產(chǎn)生練好字的內(nèi)在動力。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3.通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。4.讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，提高對漢字結(jié)構(gòu)的敏感性。5.讓學(xué)生初步了解書法歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】1.提高寫字的興趣。2.學(xué)習(xí)臨摹的方法，用好田字格。【課時安排】1課時【課前準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、作品、自學(xué)資料。學(xué)生：收集有關(guān)“二王”的故事?！窘虒W(xué)過程】一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（滲透書法知識）引：今天老師給同學(xué)們帶來了兩幅著名的書

2、法作品，一起來欣賞一下吧。1.課件顯示王羲之和王獻(xiàn)之的代表作（蘭亭序和洛神賦），講講父子倆的故事。（單擊）看過這幅作品嗎？   這幅作品可是天下第一行書蘭亭序，是東晉書法家王羲之的作品，他有書圣之稱。（單擊）這一幅是王羲之最小的兒子王獻(xiàn)之寫的洛神賦，也是非常有名，與他父親并稱“二王”。  問：有查到關(guān)于他們父子倆的故事嗎？   -故事資料：王羲之曾在浙江紹興蘭亭池畔“臨池學(xué)書”，日復(fù)一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書法之長，為節(jié)省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清品被染得墨黑墨黑，便留下了個心無旁騖、專心從學(xué)的感人故事。

3、60;   若干年后，王羲之最小的兒子王獻(xiàn)之隨其練字，幾載之后，書法居然可觀。王獻(xiàn)之年小志大，決心要趕上父親的名望，便有些急于求成。一日，他趁父親表揚(yáng)他的機(jī)會，向父親討求練字的秘訣，王羲之聽罷微微一笑，招招手把獻(xiàn)之領(lǐng)到庭院中，指著院中18口大水缸說：“練字的秘訣就在這18口缸的水里，從明天起，你就用這缸里的水磨墨，直到18口缸中的水全用完了秘訣也就知道了?！蓖醌I(xiàn)之非常聰明，知道父親話里的深刻涵意，就毫不貪懶、日以繼夜地舀水研墨，越發(fā)苦練起來，終于練得一手好字，直到后來的成就竟與父親齊名，在書法史上并稱“二王”。(問：聽了這個故事你有什么啟發(fā)？你有關(guān)于書法家練字的故事嗎？歐陽

4、修畫沙練字)       預(yù)設(shè):勤學(xué)苦練，持之以恒。2.出示教師作品進(jìn)一步激發(fā)興趣。（記得在四年級的時候我的一篇作文上的評語是這樣寫的：我花了一個小時，終于發(fā)現(xiàn)這是篇好作文，但我只能給你這個分?jǐn)?shù)。問：知道是幾分嗎？為什么？自那以后我開始嚴(yán)格要求自己，每次拿起筆首先提醒自己要把字寫好。）二、學(xué)習(xí)撇畫及含撇的漢字寫法過渡：欣賞一個字寫的漂不漂主要看它的筆畫和結(jié)構(gòu)，寫好一個字筆畫和結(jié)構(gòu)自然就是關(guān)鍵。筆畫是指點(diǎn)、橫、豎、溝、撇、捺、折、提，結(jié)構(gòu)簡單地說就是筆畫的布置，將筆畫寫在合理的位置。今天，我們就一起來研究一下撇的寫法和與撇有關(guān)的漢字結(jié)構(gòu)

5、。1.出示帶有撇的生字：請找出字中所有的撇畫。仰  攏   徐   尾   奮   裝   瓣   者2.找到這些撇后，問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（一個短，一個長）我們把短的叫短撇，長的叫長撇。（還有平撇和豎撇）3.那怎樣把這兩種撇寫好呢？請同學(xué)們把寫字本翻到第十頁，找到訣竅了嗎？讓我們一起把它讀出來。4.圈出演示學(xué)生寫撇的頓筆，問這叫什么？（頓筆）再看老師寫一次短撇和長撇，同時注意觀察頓筆的寫法。頓筆后稍作停留，而后撇出。三、鞏固寫字姿勢過渡：現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下撇畫，

6、要注意寫字姿勢（老師口頭提示：頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能碰食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。）     希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。5.學(xué)生練習(xí)撇畫請同學(xué)們在寫字本中練習(xí)這兩種撇畫。取幾張典型的置于投影中6.字的結(jié)構(gòu)過渡：好了，剛剛我們說過寫好字還必須注意結(jié)構(gòu)，但是在討論結(jié)構(gòu)前，我想請同學(xué)們欣賞一張圖片，問：相信你能畫出這么漂亮的荷花嗎？-讓我來教你一種方法，（單擊），這些網(wǎng)格什么作用？-（相當(dāng)于田字格）田字格有沒有這樣的作用？-所以在田字格中寫字不僅的注意筆畫與筆畫

7、的位置關(guān)系，還得注意筆畫在田字格中的具體位置。這就需要我們認(rèn)真地觀察，比如說“仰”字（介紹如何觀察筆畫在字中位置，在田字格中的位置，并加以描述。）請學(xué)生觀察分析撇畫在攏字中的位置。7.描描寫寫現(xiàn)在請同學(xué)們描描寫寫第十頁，尤其注意撇畫的寫法和各筆畫在田字格中的位置。（教師巡視指導(dǎo)）取結(jié)構(gòu)沒有到位的字，進(jìn)行修改，讓學(xué)生看改前和改后的字，理解結(jié)構(gòu)的重要性。四、自己練練1.同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！我們先來看一下要求：1）認(rèn)真觀察（筆畫的位置、長短、提按）2）握筆放松，用力適中。3）一氣呵成，少用橡皮。2.比賽規(guī)則：小組內(nèi)討論推薦兩位同學(xué)與其他組比賽，被推