幼兒園大班健康教育活動教案《情緒溫度計》含反思

1、大班健康教育活動教案情緒溫度計含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用情緒溫度計的方法記錄自己每天的心情，知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的性情，感受情緒與色彩的關(guān)系，幼兒園大班健康教育活動情緒溫度計含反思教案?；顒幽繕?biāo)：1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的性情。2、學(xué)習(xí)用情緒溫度計的方法記錄自己每天的心情。3、感受情緒與色彩的關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。學(xué)習(xí)用情緒溫度計的方法記錄自己每天的心情?；顒硬牧希?、溫度計（實物）一個，一張畫好刻度的溫度計圖片。2、幼兒用書：情緒溫度計。3、人手

2、一支彩筆活動過程：1、教師和幼兒觀察溫度計,了解溫度計上的刻度。教師出示溫度計。教師：你知道這是什么嗎？它有什么用途？幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處。（知道溫度計可以測量溫度的高低，人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖）。教師和幼兒一同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。2、教師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，討論記錄情緒的方法。教師：溫度計可以表示溫度的變化，在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢？開心時，可以用什么顏色表示？生氣是，用什么顏色表示？教師組織幼兒自由交流。教師：今天你的心情好嗎？為什么？教師啟發(fā)幼兒

3、在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色（如紅色）或自己喜歡的顏色在羚度以上記錄自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜歡的顏色在零度以下記錄自己的不開心；教師還可以啟發(fā)幼兒在溫度計上用不同的刻度表示開心與不開心的程度，如很開心、有一點兒開心、非常生氣大呢感。教師小結(jié)：我們每個人都會有開心的時候和不開心的時候，情緒溫度計可以幫助我們記錄自己的心情。3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。教師組織幼兒互相欣賞記錄表。教師：請你給小伙伴看一看自己記錄的情緒溫度計，并說一說為什么這樣記錄。教師請23名幼兒在集體面前講述。教師引導(dǎo)幼兒討論：你覺得在情緒溫度計中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好？為什么？教師小結(jié)：我們可以用：情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小百科：溫度計，是測溫儀器的總稱，可以準確的判斷和測量溫度。利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設(shè)計的依據(jù)。有煤油溫度計、酒精溫度計、水銀溫度計、氣體溫度計、電阻溫度計、溫差電偶溫度計1、輻