初中數學乘法公式教案

1、.初中數學乘法公式教案課 題 第9章 從面積到乘法公式 課時分配 本課章節(jié)需 2 課時本 節(jié) 課 為 第 1 課時為 本 學期總第 課時9.4乘法公式1教學目的 1.能說出完全平方公式、平方差公式及其構造特征2.能正確的運用乘法公式進展計算重 點 可以純熟掌握乘法公式難 點 正確運用乘法公式進展計算教學方法 講練結合、探究交流 課型 新授課 教具 投影儀教 師 活 動 學 生 活 動情景設置：怎樣計算上圖的面積？它有哪些表示方法？新課講解：1.完全平方公式假如把上圖看成一個大正方形，它的面積為假如把它看成2個一樣的長方形與2個小正方形，它的面積為那么易得 =也可通過多項式乘法法那么得到對于任意

2、的a、b，上式都成立= 完全平方公式同樣通過計算上圖陰影的面積，易得也可利用多項式乘法法那么證明對于任意a、b上式都成立完全平方公式例題1：計算2.平方差公式你能仿照上面的過程，得到下面的公式嗎？平方差公式例2 計算12 3m+2n 3m-2n3 b+2a 2a-b完全平方公式、平方差公式通常稱為乘法公式，在計算時可以直接使用。練習：第80頁 第 1、2、3、4小結：今天我們學習了乘法公式試說出這3個公式的特點。教學素材：A組題：1.計算：1022 19922計算：124a14a1B組題：1.考慮： 與 相等嗎？ 與 相等嗎學生答復由學生自己先做或互相討論，然后答復，假設有答不全的，老師或其他

3、學生補充學生分組進展討論推出公式板演分組討論板演學生板演共同小結作業(yè) 第82頁 1、2、4板 書 設 計復習 例1 板演 例2 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W