教研室工作方案_4

1、教研室工作方案教研室工作方案1 20xx年是xx深化推動十二五訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持討論、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推動中學(xué)校課程建設(shè)，創(chuàng)新中學(xué)校作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)討論中爭取有新的突破。 一、推動課程建設(shè) 1.制訂xx區(qū)中學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施看法（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所學(xué)校建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所學(xué)校為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職老師參與社區(qū)訓(xùn)練“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)訓(xùn)練開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目；連續(xù)推廣首批中學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開

2、xx區(qū)校本課程多樣式展現(xiàn)活動。 2.指導(dǎo)省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現(xiàn)場會（10月），推動幼兒園特色課程體系建設(shè)； 3.重點(diǎn)指導(dǎo)各一般高中開發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫，供應(yīng)課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的一般高中學(xué)科選修課程研討會。 4.主動聯(lián)系中國訓(xùn)練科學(xué)討論院專家對一般高中的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評析與指導(dǎo)（3-4月），指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案（4-8月）； 5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)訓(xùn)練其次屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）一般高中精品選修課程。 二、加強(qiáng)教研指導(dǎo) 1.成立區(qū)學(xué)科教

3、學(xué)視導(dǎo)組（3月），加強(qiáng)對義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)訓(xùn)練視導(dǎo)，對學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深化解剖與指導(dǎo)，形成整體視導(dǎo)看法，建立區(qū)級視導(dǎo)反饋、整改與考評機(jī)制，完善視導(dǎo)檔案，全年完成區(qū)級訓(xùn)練視導(dǎo)6次以上； 2.開展區(qū)級先進(jìn)教研組評比（3月），評比推舉一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)參加xx市星級教研組評比（5月）；開展新一輪區(qū)級校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評比（12月），提升學(xué)校教研內(nèi)涵；在20xx學(xué)年啟動新一輪區(qū)級教壇新秀評比（10-12月）； 3.調(diào)研了解陽完學(xué)校教學(xué)工作（2-4月），供應(yīng)關(guān)于特別訓(xùn)練可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色訓(xùn)練的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項(xiàng)工作質(zhì)量，指導(dǎo)陽完學(xué)校老師參加省市級評比活動；每月調(diào)研指導(dǎo)外來工

4、子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科討論等工作（3-6月）； 4.連續(xù)在義務(wù)段學(xué)校推動教研協(xié)作區(qū)工作，規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動要邀請教研員參與，老師參與列入師訓(xùn)項(xiàng)目的協(xié)作區(qū)活動可依照師訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定獵取學(xué)分，但不涉及其中師訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的收取與開支； 5.各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實(shí)施方案，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包，引導(dǎo)全體老師深化對教材的研讀與教學(xué)設(shè)計，要加強(qiáng)對校級教研工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)各教研組綻開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn)； 6.連續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀看、教學(xué)小課題討論等教訓(xùn)工作，xx訓(xùn)練科學(xué)將主動征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實(shí)效性，提倡長

5、預(yù)備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標(biāo)、少參加、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。 三、深化教學(xué)討論 1.結(jié)合市級教學(xué)行動項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革試驗(yàn)，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋?qū)W校、郭巨學(xué)校和淮河學(xué)校為區(qū)域作業(yè)改革試驗(yàn)點(diǎn)，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計力量培育、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面主動探究。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3-5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，進(jìn)行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），提倡與探究“教練評”相全都的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推動作業(yè)改

6、革的基本策略。 2.各學(xué)科開展生本課堂的討論，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂討論。要組織一次專題考察，確定8所學(xué)校學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，主動參與xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，討論一批有效教學(xué)的典型老師，發(fā)揮名師骨干的訓(xùn)練反哺和閱歷推廣，形成區(qū)域老師進(jìn)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 3.形成并提煉區(qū)域閱歷，主動參與xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議； 4.加強(qiáng)對教研課題的過程管理，對重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深化指導(dǎo)（4月）；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報。 四、提升教學(xué)質(zhì)量 1.完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)

7、”，嘗試對省等級幼兒園進(jìn)行質(zhì)量評估，開展外聘老師教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)和準(zhǔn)辦園自聘老師業(yè)務(wù)考核； 2.對各一般高中和xx職高的日常教學(xué)與青年老師成進(jìn)步行調(diào)研與指導(dǎo)，對相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會考等工作進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析與跟蹤評價，保持區(qū)域高中畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢； 3.加強(qiáng)日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市老師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成果和位次。 4.保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高同學(xué)的體質(zhì)

8、健康水平，強(qiáng)化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。 5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。 五、積聚教研內(nèi)涵 加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、訓(xùn)練科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身力量，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科討論與指導(dǎo)力量，主動推動教研員參加與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參加并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實(shí)施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實(shí)施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的討論，至少主持或

9、參加其中一項(xiàng)課題的討論，鼓舞教研員開展訓(xùn)練教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項(xiàng)禁令，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作閱歷溝通會。 教研室工作方案2 內(nèi)二科將嚴(yán)格遵守臨床醫(yī)療管理制度，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量平安管理，加強(qiáng)醫(yī)保管理，領(lǐng)悟和貫徹、實(shí)施二級醫(yī)院精髓，努力提高科室醫(yī)護(hù)人員素養(yǎng)，以平安、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，打造一流、人性化的臨床科室。今年工作方案如下 一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信念努力完成各項(xiàng)工作 新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴(yán)要求，科室召開全科人

10、員會議，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想。雖然我們科室目前面臨困難較大，但也給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，依托精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者，爭創(chuàng)“雙贏”。全科上下團(tuán)結(jié)一心，增加凝聚力，堅(jiān)決信念，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 加強(qiáng)科室的團(tuán)結(jié)，增加科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作取得更好的成果。仔細(xì)組織科室人員學(xué)習(xí)中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、傳染病防治法、處理?xiàng)l例、護(hù)士管理?xiàng)l例等相關(guān)的醫(yī)療 療法律法規(guī)，使全科醫(yī)務(wù)人員做到依法執(zhí)業(yè)，有效遏制醫(yī)療隱患。仔細(xì)貫徹執(zhí)行十七項(xiàng)核心制度，尤其是首診負(fù)責(zé)制、病歷書寫制定、三級醫(yī)師

11、查房制度、科室間會診制度、患者轉(zhuǎn)診制度等。在科室開展誠信服務(wù)，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系為原則，爭創(chuàng)平安、文明科室。 二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識 1、人性化管理 科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)管理閱歷，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務(wù)，人性化管理，依據(jù)不同層次患者，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強(qiáng)同事間溝通，加強(qiáng)醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間溝通。各級醫(yī)護(hù)人員敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚(yáng)正氣，使科室成為一個團(tuán)結(jié)拼搏主動向上的團(tuán)隊(duì)。 2、改進(jìn)服務(wù)措施：做到以下內(nèi)容 新入院病人熱忱接待； 宣教仔細(xì)認(rèn)真； 準(zhǔn)時處置新病人，力爭較短時間內(nèi)正確處置；

12、危重病人立即處理，溝通到位； 主管醫(yī)生，主管護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)送危重病人檢查； 醫(yī)護(hù)人員必需保持病區(qū)潔凈、光明適舒； 徹底轉(zhuǎn)變觀念，徹底消退生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答現(xiàn)象；加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保醫(yī)療平安，提高病人滿足度。要求醫(yī)生護(hù)士少坐辦公室，多深化病房，多向病人及家屬詢問看法和要求，將可能發(fā)生的摩擦糾紛毀滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時預(yù)備與每一個病人對簿公堂”的風(fēng)險意識，把醫(yī)療護(hù)理平安意識貫徹始終，把醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)。 三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織根據(jù)醫(yī)院管理標(biāo)準(zhǔn)化活動要求及醫(yī)院支配，熟識核心制度，核心制度做到人手一冊。 科室成立 醫(yī)療質(zhì)量管理小組； 醫(yī)療平安小

13、組； 合療管理小組； 急救應(yīng)急小組； 病案管理小組； 院感掌握小組； 單病種質(zhì)量管理小組?？浦魅稳P負(fù)責(zé)，護(hù)士長主動協(xié)作，人人盡職盡責(zé)，做好各自工作。 加大科室醫(yī)院感染掌握力度。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時，作好隨時消毒、終末消毒、日常消毒工作。用法后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、用法、處理。 每月進(jìn)行嚴(yán)格的消毒隔離培訓(xùn)，加強(qiáng)無菌觀念；醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和措施；嚴(yán)格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行職業(yè)暴露上報制度。護(hù)士長、質(zhì)控護(hù)士等人做好監(jiān)督工作。 四、醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點(diǎn)抓內(nèi)涵建設(shè)。 1、從基本素

14、養(yǎng)抓起， 培育良好素養(yǎng)、美妙的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素養(yǎng)差、愛發(fā)脾氣、工作責(zé)任心不強(qiáng)，科室重點(diǎn)監(jiān)督。 2、抓基層質(zhì)量，培育醫(yī)生綜合力量，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療力量。 3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準(zhǔn)則，對所管的病人做到心中有數(shù)，查房后準(zhǔn)時書寫并簽字。 4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科爭論學(xué)習(xí)，診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)爭論，三日診斷不清，請?jiān)簝?nèi)爭論。 5、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制，責(zé)任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅(jiān)持每日查房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消退潛在隱患，嚴(yán)格各種操作制度及會診制度

15、，加強(qiáng)與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特別檢查、治療協(xié)議書，上對科室負(fù)責(zé)，下對自己負(fù)責(zé)。 五、抓醫(yī)療平安不放松 加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員醫(yī)療平安意識訓(xùn)練，樹立醫(yī)療平安第一的思想，做到全年無重大；要深刻熟悉醫(yī)患溝通的重要意義，切實(shí)把醫(yī)患溝通落到實(shí)處，有效防范和削減醫(yī)療糾紛。 科主任為科室平安責(zé)任人，上對院長負(fù)責(zé)，下對科室同志負(fù)責(zé)。平安措施到位，增加防范意識，仔細(xì)落實(shí)醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書等各種程序執(zhí)行到位。珍貴藥品，毒麻特別藥品及財產(chǎn)專人保管。 特殊要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，每月對醫(yī)療平安進(jìn)行一次自查，將擔(dān)心全因素，毀滅在萌芽狀態(tài)，杜絕發(fā)生。削減和避開一般差錯及誤診糾紛。 六、加快人材培育隨著.進(jìn)步與進(jìn)展

16、 疾病也在不斷改變，學(xué)問更新較快，我專業(yè)前沿性學(xué)問許多，但由于自身處基層，外出學(xué)習(xí)機(jī)會太少，學(xué)問更新較慢，科室人員應(yīng)主動參與院內(nèi)、院外學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，了解前沿性學(xué)問，開展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作，跟上前沿步伐。各級醫(yī)生均需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，狠抓三基訓(xùn)練，規(guī)范醫(yī)療行為；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、人才培育、教學(xué)培訓(xùn)方面每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人人把握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時以最新、急用、有用學(xué)問為主。每季度組織一次專科操作技能的訓(xùn)練與考核。住院醫(yī)師在科室，以老帶新，以床邊教學(xué)、個人自學(xué)以及查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式培育獨(dú)立工作力量，提高專業(yè)學(xué)問水平。三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)每季度一次。 三基：基本理論、基本

17、學(xué)問、基本技能。發(fā)揚(yáng)三嚴(yán)工作作風(fēng)。三嚴(yán) 嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)看法、嚴(yán)厲作風(fēng)。鼓舞醫(yī)生參與各類醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會議，從中吸取閱歷，擴(kuò)展視野，豐富診斷思路，增加治療力量。 總之，我科還處于進(jìn)展壯大期間，離上級醫(yī)院的要求還有很大差距。勤奮正直、主動向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣，也為我們供應(yīng)了一個有利的進(jìn)展環(huán)境，我們肯定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，以巨大的熱忱和信念投入到工作中去，努力把我科建設(shè)成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”的名牌科室，為我們醫(yī)院的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教研室工作方案3 又是新的一學(xué)期開頭了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位老師能夠盡快成長起來，我們將主動的投

18、入到本學(xué)期的教研工作中去，主動的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動。 一、主要工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度。質(zhì)量的監(jiān)控。 3、大力推動數(shù)學(xué)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的討論爭論。 4、指導(dǎo)和關(guān)心老師提高，特殊是加強(qiáng)對青年老師的培育力度，主動開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。 二、主要工作和措施： 1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、以“課改”為契機(jī)，深化開展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 (1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要

19、求老師做到按時上課。下課，做一個同學(xué)喜愛的老師。 (2)加強(qiáng)老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推舉本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。 (3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。仔細(xì)總結(jié)個人的訓(xùn)練教學(xué)心得體會和一些點(diǎn)滴閱歷，主動的撰寫論文。案例。 (4)連續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特殊是對”學(xué)困生”的關(guān)注。 (5)以教研為手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)討論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 (6)指導(dǎo)和關(guān)心老師提高，特殊是對青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽課，綻開評議，相互促進(jìn)。 三、重點(diǎn)工作： 1、以開展教研活動為契機(jī)，促進(jìn)

20、本組老師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問間的整合，主動推動新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)爭論生活即數(shù)學(xué)的訓(xùn)練理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題討論實(shí)踐。 2、關(guān)注同學(xué)生活。從同學(xué)所處的校內(nèi)、家庭、.等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。 3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成同學(xué)感愛好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近同學(xué)生活閱歷，使同學(xué)發(fā)

21、覺數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的力量。 4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的支配和同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)，采納語言直觀、實(shí)物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用力量的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用力量是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演化過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則，使同學(xué)弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、進(jìn)展過程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演化后的一般意義。 6、教學(xué)內(nèi)容支配符合同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)。采納語

22、言直觀、實(shí)物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的力量，提高同學(xué)解決問題的力量。讓同學(xué)在自主參加、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受勝利的體驗(yàn)，從而感受制造過程中的無限樂趣。 四、工作支配： 1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推舉2人參與我校每期必需進(jìn)行的公開觀摩研討溝通課(4周)。 2、組織課題討論成果的閱歷總結(jié)。 3、本學(xué)期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 4、做好省“問題解決”課題討論的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題討論進(jìn)展?fàn)顩r。 5、連續(xù)開展

23、數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化訓(xùn)練”等課題討論。 6、連續(xù)搞好校內(nèi)文化建設(shè)，好黑板報。每月中旬完成。板報標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。詳細(xì)支配：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。 7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達(dá)到20次。 教研室工作方案4 公共教研室擔(dān)負(fù)著全校的公共數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，挺直關(guān)系著高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為了努力提高教學(xué)和科研水平，圓滿完成系里的各項(xiàng)工作任務(wù)，我們公共教研室，依據(jù)學(xué)院和理學(xué)系的教學(xué)實(shí)際，特制訂工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行各級部門的文件精神

24、，樹立創(chuàng)新意識，完善、規(guī)范教研室建設(shè)，努力提高現(xiàn)有老師特殊是年輕老師的執(zhí)教水平，并在教學(xué)實(shí)踐中挖掘科研成果。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 通過組織全室老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方法上，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和老師個體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確保每次活動都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止流于形式的走過場學(xué)習(xí)。 1、組織老師定期開展教學(xué)討論活動，每次活動都確定議題，并做好具體記錄。教研活動初步確定每兩周一次。 2、在開學(xué)初組織本教研室全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)蚌埠學(xué)院工作會議文件，明確新學(xué)期的工作思路。 3、準(zhǔn)時將學(xué)院、系部主任工作例會上的相關(guān)精神傳達(dá)給室內(nèi)的每一位老師，使大家都能了解學(xué)院教學(xué)工作的最新動態(tài)和最新要

25、求，做到工作上與學(xué)院步調(diào)全都。 4、組織老師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)閱歷溝通等教研活動，在取長補(bǔ)短的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。 5、抓好老師的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作，把連續(xù)訓(xùn)練工作落到實(shí)處。 6、組織訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討，依據(jù)當(dāng)前的.需求和自身特點(diǎn)來改革教學(xué)內(nèi)容，課程體系，教學(xué)手段，教學(xué)方法。并組織老師相互聽課、評課，進(jìn)行觀摩教學(xué)，溝通教學(xué)閱歷，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，并形成各自的教學(xué)特色。 三、常規(guī)教學(xué)管理 以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果為宗旨，緊緊圍繞學(xué)院、系部工作方案和工作重點(diǎn)開展工作，進(jìn)一步完善和制定教研室內(nèi)各項(xiàng)制度，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。更新教學(xué)觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 1、堅(jiān)

26、持教學(xué)中心地位，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷推動訓(xùn)練教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。協(xié)作學(xué)院的課程教學(xué)改革，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、依據(jù)學(xué)院教學(xué)工作方案，制定教研室工作方案，檢查老師學(xué)期授課方案。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師工作規(guī)程和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的規(guī)章制度，嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)的管理。開展教學(xué)看法、出勤、調(diào)課、遲到早退的檢查活動。做好教學(xué)工作期初自查、抽查，期中教學(xué)質(zhì)量檢查，期終教學(xué)質(zhì)量檢查、總結(jié)等常規(guī)教學(xué)工作。詳細(xì)支配如下： (1)開學(xué)工作： 抓好老師教學(xué)日歷擬定狀況的檢查工作，避開出現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度方案相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無序教學(xué)現(xiàn)象。組織擔(dān)當(dāng)本科班高等數(shù)學(xué)教學(xué)的老師集體備課，

27、探討如何搞好本科教學(xué)。組織新畢業(yè)老師的試講工作。 (2)期中工作 仔細(xì)做好教研室全體老師的期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)期授課進(jìn)度方案、老師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成狀況的檢查。 (3)期末工作 做好教研室老師期末考試組織工作，確?？迫卫蠋煱磿r、保質(zhì)完成期末試卷的編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。 組織老師進(jìn)行期末總結(jié)和業(yè)務(wù)考核工作。 完成本教研室學(xué)期工作總結(jié)，擬定下學(xué)期的開課方案和教材版本。 3、完善聽課制度，組織老師集體聽課，注意聽課以后的爭論環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變只聽課不爭論，或爭論時只談優(yōu)點(diǎn)不談缺點(diǎn)的狀況，充分發(fā)揮和探究聽課活動的實(shí)質(zhì)功能。 4、組織老師上好教研室內(nèi)的公開課，收集同學(xué)對老師教

28、學(xué)的看法，關(guān)心老師提高教學(xué)質(zhì)量。 5、深化教學(xué)改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點(diǎn)加強(qiáng)試驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容及方式的改革。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)考試工作環(huán)節(jié)的管理。依據(jù)課程特點(diǎn)制定試卷標(biāo)準(zhǔn)和命題要求，鼓舞老師主動探究考試方式和對同學(xué)評價方式的改革。 四、教學(xué)與科研 1.開展聽課和評課活動。聽老老師的示范課，向老老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的閱歷；新老師相互聽課和評課盡快關(guān)心新老師適應(yīng)高等數(shù)學(xué)的教學(xué) 2、制定公共教研室的教研工作方案，結(jié)合目前學(xué)院科研環(huán)境的特點(diǎn)，以申請?jiān)杭壵n題為起點(diǎn)，注意團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體才智，在教研室內(nèi)部營造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。 3、鼓舞老師進(jìn)行科學(xué)討

29、論，鼓舞老師主動發(fā)表論文，力爭每學(xué)年本教研室成員在省級以上刊物上發(fā)表論文23篇。 4、動員和鼓舞老師主動開展學(xué)術(shù)活動，申報開展學(xué)術(shù)報告，活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛。力爭每學(xué)期組織12次較大的講座。 5、主動參與院內(nèi)外學(xué)術(shù)溝通活動。廣泛收集國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注、討論的新信息，以帶動本教研室科研的進(jìn)展。對外出參與學(xué)術(shù)活動或?qū)W術(shù)會議的老師要建立考評檔案；對老師帶回的信息，要組織多種形式的學(xué)術(shù)溝通活動。 五、其它工作 1、依據(jù)學(xué)院的支配和系里的工作需要，幫助作好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。 2、幫助系里完成專業(yè)試驗(yàn)室的建設(shè)工作和本科專業(yè)的申報工作。 3、完成院、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 4、與其他教研室親密協(xié)作協(xié)作，共同推動理學(xué)系

30、的建設(shè)和進(jìn)展。 教研室工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 20xx年，是“情智進(jìn)展課堂”全面實(shí)施關(guān)鍵年，是務(wù)實(shí)集體備課的攻堅(jiān)年，是規(guī)范老師從教行為的機(jī)遇年。教研室將仔細(xì)貫徹各級訓(xùn)練工作會議精神，堅(jiān)決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校內(nèi)，辦百姓信任學(xué)校，凝心聚力為家長、同學(xué)服務(wù)?！钡目傮w目標(biāo)。明確“開展情智進(jìn)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個重點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、管理出成效 扎實(shí)推動集體備課、教研各項(xiàng)管理訓(xùn)練制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、進(jìn)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精

31、細(xì)，精致和諧。 2、質(zhì)量上臺階 全面推動“情智進(jìn)展課堂”實(shí)施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)的時效性。以教材重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在討論不同班級、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。 3、中考出成果。 連續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動，通過學(xué)科集體備課和教研，共同探討中考說明考試方向和考試重點(diǎn)，重點(diǎn)討論提高課堂教學(xué)效率。 4、做好市級小課題結(jié)題工作。 教研室組織老師根據(jù)課題方案開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。 5、老師漸進(jìn)展。 主動參與各級訓(xùn)練部門組織的培訓(xùn)活動。通過師徒結(jié)對活動、青年老師匯報課活動，促進(jìn)青年老師

32、進(jìn)展。通過開展師德訓(xùn)練和法制訓(xùn)練，增加老師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)老師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。 三、工作舉措 1、開展老師學(xué)習(xí)活動： （1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增加學(xué)科教學(xué)力量和信息技術(shù)應(yīng)用力量，促進(jìn)信息技術(shù)與訓(xùn)練教學(xué)的深度融合。 （2）組織老師學(xué)習(xí)中學(xué)校老師行為規(guī)范、中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高老師的職業(yè)道德。 2、開展第五屆“進(jìn)展杯”課堂教學(xué)大賽活動 注意信息技術(shù)與“情智進(jìn)展課堂整合，通過大賽著眼老師專業(yè)成長，特殊是加強(qiáng)對青年老師的培育。 3、抓好“讀書年”活動 組織老師自學(xué)訓(xùn)練著作，號召全體老師主動撰寫讀書

33、心得和讀書筆記，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織一次讀書心得溝通，開展讀書匯報活動。 4、初四教研活動常抓不懈， （1）做好新老初四連接閱歷溝通研討工作 連續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四訓(xùn)練教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科老師主動進(jìn)初四課堂，在傾聽中明確中考方向，在評議中相互促進(jìn)。 （2）畢業(yè)班級老師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài) 特殊是討論命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考試卷的切合點(diǎn)，并將切合點(diǎn)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)； 5、開展“本土、特色、進(jìn)展”老師論壇活動 為了促進(jìn)老師對課堂教學(xué)的深刻思索，為老師供應(yīng)溝通

34、和展現(xiàn)平臺，我校舉辦第五屆“老師論壇活動。本組依據(jù)實(shí)際狀況，推選老師代表參與論壇活動。其他老師共同關(guān)心代表完成講演稿和課件制作。 6、注意青年老師培育 建立師徒結(jié)對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年老師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。 7、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。 以“情智進(jìn)展”課堂為契機(jī)，抓好市級小課題結(jié)題工作。 8、加強(qiáng)教研和集體備課活動，保證課堂教學(xué)效益 （1）教研組活動：要做到有方案、有落實(shí)、講實(shí)效。 （2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)愛好、主動參加、自主學(xué)習(xí)。 （3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動。 四、詳細(xì)工作支配：

35、 月份周主要工作 三月 一周 1、教研活動：制定本學(xué)期教研方案 2、收假期作業(yè) 二周 1、教學(xué)例會 2、集體備課：制定本學(xué)期集體備課方案 三周聽課 四周集體備課 四月 一周網(wǎng)絡(luò)教研 二周集體備課 三周聽課 四周集體備課、老師論壇 五月 一周小課題結(jié)題 二周集體備課 三周小課題結(jié)題 四周集體備課 六月 一周青年老師研討 二周集體備課 三周小課題結(jié)題 四周集體備課 七月 一周1、教研組總結(jié) 二周2、收集課題材料 教研室工作方案6 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作看法，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的討論與改革為切入口，加大教研、教

36、改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)新教材教學(xué)討論和課題討論，落實(shí)新課改的精神，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 2、通過組織老師學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練思想、教學(xué)思路。 3、發(fā)揮集體才智，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。 4、主動推動教學(xué)質(zhì)量的提高，有效落實(shí)常規(guī)管理。 5、改革評價方式，重視過程性評價，促進(jìn)同學(xué)歡樂成長。 6、觀看名師課堂實(shí)錄，寫看后反思，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為：張翼

37、文的才智型老師的思與行。 三、主要措施： 全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，更新訓(xùn)練觀念，樹立面對全體同學(xué)，因材施教，把學(xué)問的學(xué)習(xí)和力量的進(jìn)展一并落實(shí)到訓(xùn)練實(shí)踐中去。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，深化討論教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。 2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中主渠道的作用，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時，強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。 3、切實(shí)減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，嚴(yán)禁以作業(yè)為懲處同學(xué)的手段。 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué) 1、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，樹立正確的訓(xùn)練觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。關(guān)心老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效益。 2、定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。

38、 3、建立和健全同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)制度，對同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個環(huán)節(jié)，制訂詳細(xì)要求，重視培育同學(xué)獵取新學(xué)問的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 主要活動支配： 三月份： 精準(zhǔn)把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學(xué)方案。 以班級為單位，做好集體備課、單元輔導(dǎo) 觀看戴小軍的百分?jǐn)?shù)的熟悉課堂實(shí)錄，并寫看后反思。 四月份： 學(xué)習(xí)張翼文老師的才智型老師的思與行 備課、作業(yè)檢查評比。 校內(nèi)聽課、評課活動。 預(yù)備其中考試。 五月份： 組織觀看丁杭櫻有余數(shù)的除法課堂實(shí)錄，寫看后反思。 以班級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料，并取長補(bǔ)短。 校內(nèi)聽課、評課活動。 連續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的才智型老師的思與行。 六月份：

39、 進(jìn)行其次次備課、作業(yè)批改檢查。 連續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的才智型老師的思與行，并寫讀后體會。 討論復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。 上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。 七月份： 做好期末總結(jié)工作。 教研室工作方案7 一、指導(dǎo)思想 秉承“以人為本，特色立校，為同學(xué)的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干老師輻射示范作用為突破口，深化開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題討論，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在訓(xùn)練教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。 二、工作目標(biāo) 1、以老師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)

40、機(jī)制。 2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增加教研活動、備課活動的實(shí)效性。 3、深化宣揚(yáng)學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把討論行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。 4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價和展現(xiàn)教科研成果為核心，推動課題過程管理與討論。 三、工作要點(diǎn)及思路 第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。 到校三年以內(nèi)的青年老師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。 詳細(xì)措施： 1、每月隨堂聽同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織老師聽青年老師課每月1節(jié)以上，依據(jù)聽課發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢

41、查一次。 2、仔細(xì)參與各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組老師關(guān)懷指導(dǎo)。 3、青年老師主動參加網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。 4、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上12節(jié)匯報課(所在組老師、 教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參與) 5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師擔(dān)當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組老師仔細(xì)審核修訂保證試題質(zhì)量。 6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對團(tuán)隊(duì)帶教成果突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并賜予備課組物質(zhì)嘉獎。 教研室工作方案8 xx年電氣教研室克服重重困難，成功完成了各項(xiàng)工作，面對本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù)，電氣教研室必需在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的準(zhǔn)備和方案，從各個方面做好

42、充分的預(yù)備，爭取取得更大的成功。 一、仔細(xì)總結(jié)xx年工作的得失，發(fā)揚(yáng)勝利的閱歷，克服種種不到位的做法。 總結(jié)下來，xx年勝利的地方有： 1、貫徹理論和實(shí)習(xí)相結(jié)合的訓(xùn)練思想，理論老師參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。努力培育每一個老師成為名副其實(shí)的“雙師型”老師。 2、理論課中用事實(shí)說法，多做試驗(yàn)演示，增加試驗(yàn)課的比例。 3、充分挖掘老師潛力，連續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近訓(xùn)練實(shí)際，又為學(xué)校節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。 4、加強(qiáng)常規(guī)管理，從上課紀(jì)律、備課教案、教學(xué)的常規(guī)管理動身，全面提高授課質(zhì)量。 5、加強(qiáng)教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教分別等形式，準(zhǔn)時發(fā)覺訓(xùn)練中出現(xiàn)的種種問題。 6、主動調(diào)動青年老師的主動性，

43、加強(qiáng)對青年老師的培育和提高。 xx年存在的問題有： 1、對學(xué)校改革的力度熟悉不足，思想上落后學(xué)校的改革步伐，許多時候工作被動，有時顯的措手不及。 2、老師是搞好訓(xùn)練的關(guān)鍵，老師工作中會出現(xiàn)許多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室許多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。 3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo)，這對公正評價一個老師的工作帶來困難。 4、提高課堂紀(jì)律的真正目的還沒有達(dá)到，訓(xùn)練質(zhì)量的全面提高還有待努力爭齲 5、對辦學(xué)部的作用、熟悉還有偏差，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來。 6、實(shí)習(xí)訓(xùn)練的考教分別還不嚴(yán)格，這樣做對訓(xùn)練質(zhì)量的提高有害無利。 二、針對xx年的工作，制定本學(xué)期工作方

44、案如下： （一）教學(xué)、實(shí)習(xí)方面 1、每批（三個星期為一批）結(jié)束進(jìn)行全體實(shí)習(xí)老師總結(jié)會。去蕪存精，為下一批實(shí)習(xí)做好預(yù)備，做到一期比一期有提高。 2、增加老師的聽課要求。每個實(shí)習(xí)老師必需每學(xué)期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論老師必需每學(xué)期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。 3、堅(jiān)決在實(shí)習(xí)訓(xùn)練中實(shí)行考教分別，沒有條件的要制造條件，通過考教分別準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。 4、老師實(shí)行訓(xùn)練承保協(xié)議。老師必需對訓(xùn)練進(jìn)行過程中的教學(xué)效果、同學(xué)管理、設(shè)備管理、平安操作實(shí)行承保，并協(xié)作肯定的獎懲措施。 5、每批結(jié)束對實(shí)習(xí)課題集存在的疏漏進(jìn)行修改。做到一有想法馬上爭論，對課題集進(jìn)行完善

45、，使之更具有可行性。 6、抓好理論課程、實(shí)習(xí)課程的各項(xiàng)常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗(yàn)等。 7、每月一次，分課程，分實(shí)習(xí)課題進(jìn)行溝通、爭論、總結(jié)、整改，做到準(zhǔn)時分析問題，準(zhǔn)時解決問題。 8、每學(xué)期組織一次同學(xué)代表座談會。重點(diǎn)聽取同學(xué)的上課效果，對老師的建議，并將結(jié)果準(zhǔn)時反饋給老師。 9、每月進(jìn)行一次爭論會，爭論校本化教學(xué)和勞動局考證的結(jié)合問題。 10、利用教研室活動爭論課堂教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容，提高老師的執(zhí)教力量，培育中青年老師的科研意識。 （二）教研室管理方面 1、把第一線訓(xùn)練人員的培育放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，改善目前吃緊的第一線老師隊(duì)伍，同時準(zhǔn)時

46、提高現(xiàn)有人員的素養(yǎng)。 2、實(shí)習(xí)課的教具可以自制的堅(jiān)決不外購，從時間、工位上保證訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量。 3、每二周定期召開教研室會議，對教研室的工作質(zhì)量做到長抓不懈。 4、周密方案、主動備戰(zhàn)校本技能大賽，為星完杯技能大賽培育優(yōu)秀的選手，爭取在明年的星完杯技能大賽中再創(chuàng)佳績。 5、教研組抓老師管理必需首抓、常抓老師的思想工作。準(zhǔn)時了解老師的想法，充分發(fā)揮老師的工作主動性，培育老師的工作創(chuàng)新意識。 6、教研室的常規(guī)管理要有量化指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化管理制度，努力做到公開評價訓(xùn)練質(zhì)量。 7、理順辦學(xué)部和教研室之間的關(guān)系，進(jìn)一步提高辦學(xué)部在教研室管理中的作用。 8、進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律，提高課堂訓(xùn)練質(zhì)量。 9、加強(qiáng)

47、專業(yè)課程的討論，為下輪學(xué)校的教學(xué)改革做好預(yù)備。 10、鑒于三校合并和新老師的不斷引進(jìn)，教研室的人數(shù)在逐年遞增，努力在工作中建立良好的工作氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧、有序、團(tuán)結(jié)、高效的工作環(huán)境。 （三）實(shí)訓(xùn)車間搬遷 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，在規(guī)定時間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)車間的設(shè)計、安裝、搬遷、調(diào)試工作，發(fā)揮全體教研室老師的才智和力氣，爭取把2號車間2樓建設(shè)成全市一流的電氣實(shí)訓(xùn)中心。 以上各條是本學(xué)期電氣教研室的工作方案，這些工作還有待進(jìn)一步深化討論和細(xì)化，信任電氣教研室在新學(xué)期肯定會有新進(jìn)步，新學(xué)期肯定能出新成果。 教研室工作方案9 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教科室工作連續(xù)圍繞上級教科研部門和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以“訓(xùn)練科研服務(wù)

48、于課堂，服務(wù)于訓(xùn)練質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校詳情討論文化。以 “十二五”省級立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題關(guān)注詳情，老師教學(xué)風(fēng)格形成策略討論以及XX市級、XX市級系列課題討論為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升老師教學(xué)水平;以老師進(jìn)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科討論工作室為主體，培育一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干老師，促進(jìn)不同層面的老師專業(yè)的成長。 二、工作內(nèi)容： 1.做好各級課題的討論工作。重點(diǎn)是做好省級課題討論成果的名目梳理工作，并依托教研組開展推動工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干老師的梯隊(duì)

49、建設(shè)，做好骨干老師的年度考核工作。開展青年老師的系列培訓(xùn)活動。 3.制定20xx年度連續(xù)訓(xùn)練方案，連續(xù)組織老師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好連續(xù)訓(xùn)練過程性資料的收集和課時的準(zhǔn)時記錄。 4.做好各級各類教學(xué)論文的評比和投稿工作。 5.編輯敏思校報，加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣揚(yáng)。 三、詳細(xì)工作措施： (一)抓好梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)老師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。 1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。 一方面以“經(jīng)貿(mào)學(xué)校老師進(jìn)展學(xué)校”項(xiàng)目為抓手，開展不同梯隊(duì)的老師專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好老師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題討論、外出學(xué)習(xí)等，促進(jìn)老師教學(xué)力量的提升。同時也將

50、結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展現(xiàn)等形式同時充分發(fā)揮骨干老師的示范與帶頭作用。 2.關(guān)注青年老師的成長。連續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年老師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行 “青年老師月沙龍活動”“青年老師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進(jìn)青年老師的快速成長。 3.仔細(xì)做好課題核心組的建設(shè)。以省級課題子課題組長和校骨干老師為核心成員，每月圍繞課題討論進(jìn)程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞討論課題的成果名目開展資料的收集和撰寫工作等。切實(shí)提升骨干老師的科研力量。 (二)強(qiáng)化意識，抓實(shí)各級課題討論工作 提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理，是確?？?/p>

51、研實(shí)效的保證，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題討論階段目標(biāo)，組織課題組核心成員深化開展課題討論工作。 1.加強(qiáng)課題月例會活動 本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結(jié)合課題討論的核心內(nèi)容，梳理討論成果撰寫名目，并明確每月課題討論推動方向和形式。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，省級課題組長和各市級課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案仔細(xì)制定討論方案，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動，每次活動有主題、有活動方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題討論的實(shí)效性。做到分工到人，方案、總結(jié)、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實(shí)到老師分別擔(dān)當(dāng)，并能準(zhǔn)時上傳至

52、課題討論網(wǎng)站。 2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進(jìn)行課題理論學(xué)問的專題講座和討論成果名目的梳理，各學(xué)科討論共同體仍聘請各級專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂討論活動，青年老師連續(xù)聘請施國良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干老師的引領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式，夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書活動、老師進(jìn)展中心燃狄、主題網(wǎng)站開展自主閱讀溝通活動。教科室也將定期收集先進(jìn)的訓(xùn)練理論文章，供大家學(xué)習(xí)，提高老師的科研水平。 3.各級課題的討論工作： 省級課題關(guān)注詳情，促進(jìn)老師教學(xué)風(fēng)格形成的策略討論將做好前期討論成

53、果的梳理和以及制定下階段的討論方向。本學(xué)期主要做好課題討論成果的名目梳理，并以此作為階段的討論重點(diǎn)，結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐討論，收集相關(guān)討論案例。討論的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀看的討論案例收集，期初在課題組成員中確立課題討論課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的討論課，3節(jié)為各子課題的討論課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題討論內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀看量表，并開展討論與研討活動。二是老師成長案例的收集，連續(xù)開展各學(xué)科討論核心對象的日常課堂討論，在學(xué)期中通過觀課，研討等形式促進(jìn)老師的專業(yè)成長，并提煉討論成果。兩個XX市級課題和一個XX市級課題是總課題的子課題，則依據(jù)主課題討論方案開展討論活動。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級別課題的討論要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。 XX市級“立體寫作教學(xué)校本化架構(gòu)的討論”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)學(xué)校書香校內(nèi)的推動仔細(xì)開展討論工作，將連續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的