物理國(guó)培心得體會(huì)

1、研修成果物理城鎮(zhèn)雙溪中學(xué)學(xué)科：市州：懷化縣市區(qū)：洪江市單位： 黔會(huì)心得體主題：姓名：楊祿賢九短的動(dòng)”訪名校活，只有短我很榮幸能參加這次初中物理“國(guó)培計(jì)劃時(shí)，同筆記，積極參與討論，在培訓(xùn)期間，我每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，做天時(shí)間新了講師課及視頻， 學(xué)到交流，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了專家和省優(yōu)秀物理老直接與專家下， 訓(xùn)令我感觸很大的了自身的差距和不足。 經(jīng)過(guò)這次培找的教學(xué)理念，到 ：談我的一些感受面將談，認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生關(guān)于教師的師德師風(fēng)講解， 使我授第一，聽(tīng)了王沛清教的些都是老師愛(ài)愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)理解的只助。心和幫上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)上真諦。不論在生活，還是在學(xué)習(xí)任信生就會(huì)當(dāng)，注意和學(xué)

2、生溝通，學(xué)時(shí)要有了問(wèn)題時(shí)及處理，處理的方法得嚴(yán)學(xué)生的的尊重和信任，以及對(duì)愛(ài)你，喜歡你。學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生我生，對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)。要求，又注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待格要不就、 公平。沒(méi)有愛(ài)愛(ài)同的教育方法， 因材施教。師要全面采們老師要用不 精神教師。付出不求回報(bào)，要有敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)，是教育中集試時(shí)再考費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度，而做二第，以前，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)浪與實(shí)驗(yàn)心這樣，在老師中，做數(shù)讓實(shí)突擊驗(yàn)，這樣也能夠?qū)W生考個(gè)好的分。更來(lái)試個(gè)突擊結(jié)果會(huì)做的是一樣，甚至，平時(shí)不實(shí)驗(yàn)，到了考果做不實(shí)驗(yàn)效我如何使程優(yōu)化物理教學(xué)過(guò)的講解：于位戴徐好。聽(tīng)了宇明和志杰兩專家關(guān)的腦手，動(dòng)動(dòng)，愛(ài)。趣發(fā)愈顯得有，有用讓學(xué)生上物

3、理愛(ài)上愛(ài)堂理的們物課讓只能不， 養(yǎng)素心核的理物是的注關(guān)要更師老理物為作到識(shí)認(rèn)我使。慣習(xí)好學(xué)生為了成績(jī)而讀書(shū)， 要關(guān)注那些通過(guò)物理學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了什么，學(xué)會(huì)了什么。 我們不但要傳授知識(shí)， 而且要善于用奇妙的物理知識(shí)與物理實(shí)驗(yàn)不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情， 點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧與探究欲。 物理實(shí)驗(yàn)是貫穿物理課堂教學(xué)始終， 缺一不可， 沒(méi)有物理實(shí)驗(yàn)， 就不是物理課堂。第三，通過(guò)多位專家授課， 使我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需

4、求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)，抓住物理概念和規(guī)律的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理， 樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)物理。此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課， 不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法，體現(xiàn)物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。第四，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái)，讓我結(jié)識(shí)了省教學(xué)一線的骨干教師， 通過(guò)與他們的溝通和交流增加了我的教學(xué)知

5、識(shí)和理念， 更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力， 更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。 另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái)， 我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神， 更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí)， 積極地同大家交流討論， 各自把教學(xué)遇到的不惑進(jìn)行探討， 不斷地提高自己各方面能力和水平， 為今后我在物 。師老的好最是人輩同為因，礎(chǔ)基的好良下打中學(xué)教理國(guó)培學(xué)習(xí)的過(guò)程， 也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。 學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)自覺(jué)的聯(lián)系自己的實(shí)際， 哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正， 哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。 做到心中有數(shù)，今后的教學(xué)中少走不少?gòu)澛贰?經(jīng)驗(yàn)的積累不在犧牲學(xué)生， 這也許就是最大的收獲。 通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅

6、僅是更多的知識(shí)， 更重要的是一種教育理念的提升。 通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)， 我學(xué)到了很多， 不僅拓寬了我的視野， 還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華， 使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。 “教師的一天，學(xué)生的一生” ，這句話道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。 因此，我們一定要抓住此次“國(guó)培”機(jī)遇，再學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、反思，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中， 善于捕捉教育良機(jī)， 發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓我們的課堂更具有生命活力?？傊?，物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科， 物理教學(xué)少了實(shí)驗(yàn)就像是無(wú)源之水，缺乏靈性和活力， 也失去了教學(xué)的意義。 在我們農(nóng)村中學(xué)中，教師的課堂教學(xué)正是缺少這種靈性與活力， 使課堂教學(xué)變得呆板和乏味。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的犧牲品， 他們是被迫的學(xué)習(xí)，無(wú)興趣而言，每天都只是在完成老師的“要求” ，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)空間，或者說(shuō)是成為教師獲取成績(jī)的工具。 因此，加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，縮小與城市學(xué)生之間的差距，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，是