北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)第二冊(cè)寒假作業(yè)卷

1、.北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)第二冊(cè)寒假作業(yè)卷為進(jìn)一步進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)才能,在寒假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的根底上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的數(shù)學(xué)三年級(jí)第二冊(cè)寒假作業(yè)卷，希望對(duì)大家有幫助。一、我會(huì)填共20分1、把一個(gè)西瓜平均分成9塊，小明吃了2塊，小明吃了這個(gè)西瓜的 。還剩這個(gè)西瓜的 。2、480 5的積的末尾有 個(gè)03、5/7里面有 1/7， 個(gè)1/10是1.。4、在5.47中，小數(shù)點(diǎn)左邊的5表示5個(gè) ，右邊的4表示4個(gè) ，7表示7個(gè) ，讀作： 。5、5個(gè)足球隊(duì)進(jìn)展比賽，每兩個(gè)隊(duì)都要進(jìn)展一場(chǎng)，一共要比賽 場(chǎng)。6、24人要排成長方形隊(duì)，有 種排法，假如要站成方隊(duì)，至少要增加

2、 ，或者至少要減少 人。7、填上適宜的單位一份試卷約9 ，黑板長4.5 ，墨水瓶蓋約3 ，游泳池的面積是1200 。8、80平方米= 分米 4公頃= 平方米5000平方厘米= 平方分米 200平方分米= 平方米9、一個(gè)長方形的長是8厘米，寬比長少2厘米，這個(gè)長方形的周長是 厘米，面積是 平方厘米。10、邊長是10米的正方形面積是 ，邊長是100米的正方形面積是 二、 小法官 共5分1、周長不相等的兩個(gè)長方形，面積一定也不相等。 2、每頁寫16個(gè)大字，小明寫了它的1/2，小紅寫了它的1/3，小紅寫的快 3、把一筐橘子分成5堆，每堆是它的1/5. 4、小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。

3、 5、用一個(gè)長6厘米，寬3厘米的長方形紙 可以剪成2個(gè)完全一樣的正方形。 三、我會(huì)選共5分1、下面 組漢字都是軸對(duì)稱的。A、 美國 B、金山 C、春天2、與2860的計(jì)算結(jié)果不同的算式有 。A、2806 B、 2086 C、21083、用一根長20米的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是 A、 25米 B、 20平方米 C、 25平方米4、大于0.1而小于0.2的數(shù)有 。A、9個(gè) B、沒有 C、無數(shù)個(gè)四、計(jì)算部分30分1、直接寫得數(shù)6分、每題0.5分1- + = 2580= 10-3.6-6.4= + 36= 88-88= 9+999=0.56+5.6= 2911= 9.6+14.46

4、=72040= 3.2-1.5-1.5= 42027=2、豎式計(jì)算12分、每題2分2914 3940 16.3+8.9 4625 6505 6.4-2.83、脫式計(jì)算8分、每題2分238+7225 506-297 15 700-3273 169.8+25.2五、操作題10分1、在下面每格1平方厘米的方格上，畫出兩個(gè)12平方厘米的不同的長方形。6分2、將小船向右平移6格。將平行四邊形先向下平移4格，再向左平移6格。六、理論應(yīng)用34分1、豪華電影院有12個(gè)小放映廳，每個(gè)小放映有32個(gè)座位，育才小學(xué)一次去了350人看電影，電影院的座位夠嗎?4分2、課外活動(dòng)，全班同學(xué)的 去打球，剩下的同學(xué)去跳繩。跳繩

5、的占全班同學(xué)的幾分之幾?跳繩的比打球的多全班同學(xué)的幾分之幾?4分3、看圖列式計(jì)算10分38元 13.5元 8.7元1小明要買一盒水彩筆和一本筆記本，一共需要多少元?2分2筆記本比水彩筆廉價(jià)多少元?2分4、5分5、王老師為小朋友準(zhǔn)備一張長32厘米，寬是15厘米的長方形紙，最多可以剪成邊長是2厘米的正方形紙多少張?5分6、一根鐵絲正好圍成邊長為4厘米的正方形，假如用這根鐵絲圍成長方形，它的面積有多大?5分7、李虹家準(zhǔn)備在客廳地面上鋪上方磚，選擇哪種方磚廉價(jià)?需要這種方磚多少塊?大方磚每塊18元，小方磚每塊4元。6分大方磚 小方磚課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的

6、甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?！皫熤拍?，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師