三年級語文教研組的工作計劃

1、三年級語文教研組的工作計劃教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，新學期又到了，下面給大家分享三年級語文教研組的工作計劃范文，歡迎借鑒！ 三年級語文教研組的工作計劃1 一、指導思想 堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。 二、工作目標 1認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 2規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。 3繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)

2、量。 4加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。 三、具體工作及主要措施 （一）打造學習型團體 1學習內(nèi)容 （1）學習教育教學理論，深入學習語文課程標準，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。 （2）學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目：打造兒童閱讀環(huán)境 （3）樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。 2學習方式 （1）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學習，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。 （2）走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

3、（3）組織學習課堂教學常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學技能。 （二）加大教學研究力度 堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。 1改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課；再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。 2組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 3備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

4、 備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到： 有固定的集體備課時間、地點； 確定主講人； 主講人要準備充分，提前備課； 每次備課主講人要有詳細的記載。 （三）積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。 1本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。 2加強教育科學研究，著手實施我組循環(huán)日記的實踐與指導課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。 三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作 1每篇語文課制定

5、學案，原則上按課時劃分2課時，將預(yù)習內(nèi)容，課中練，課后練設(shè)計在一張上。關(guān)注表達方式，一節(jié)課設(shè)計一到兩個主問題展開討論。 2修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預(yù)設(shè)，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領(lǐng)、提升。 3建立4人小組，制定小組加減分細則?？己藞F隊，鼓勵后進，來實現(xiàn)年級組學生的整體發(fā)展。 具體安排： 二月 上旬： 1制定本年級的語文組工作計劃。 2擬定學生閱讀和古詩背誦計劃。 3確定本學期四本必讀書目寶葫蘆的秘密、小英雄雨來、時代廣場的蟋蟀、長襪子皮皮。 4教研組活動，統(tǒng)一備課格式，學習總目標要求。開始使用學案。 中旬： 1擬定好周練和學情調(diào)研安排表。 2召開大組學習，落實改革精神。

6、3開始寫循環(huán)日記。 下旬 1組織教學檢查、月考工作。 2測試必讀書目寶葫蘆的秘密。 3本學期第一次硬筆書法展覽。 三月份 上旬： 1安排教學研討日活動：許紅“你必須把這條魚放掉！”、張維娜執(zhí)教寫字課。 2做好語文“先學后導、自主合作”教學模式研究的課題申報工作。 中旬： 1開展教師書法培訓。 2高林生老師進行第一次國學講座。 下旬： 1開展第一本必讀書目交流活動。 2參加“辯課進校園”的活動。 3參加大組學習，交流聽課心得。 四月 上旬： 1組織期中考試。 2陳學紅老師參加“句容市35周歲以上小學語文教師課堂評比”活動。 3開展“讀書節(jié)活動”。 4圍繞清明節(jié)，開展“緬懷先烈的古詩”硬筆書法展。

7、 中旬： 1開展教師書法培訓。 2開展教學研討日活動 3主題閱讀活動開展。 下旬： 1開展第二本必讀書目小英雄雨來交流活動。 2教研組教學檢查。 3循環(huán)日記展覽。 4召開大組學習，交流讀書心得。 5組織年級組老師參加“句容市小學校長高效課堂教學評優(yōu)活動”的聽課活動。 6制作書簽展覽活動。 五月 上旬： 主題閱讀活動總結(jié)。 中旬： 開展教學研討日活動：許紅“你必須把這條魚放掉！”、張維娜執(zhí)教寫字課。 下旬： 1開展第三本必讀書目時代廣場的蟋蟀交流活動 2組織教學檢查，迎接句容市調(diào)研活動。 3三年級“循環(huán)日記”展。 六月份 上旬： 1開展第四本必讀書目長襪子皮皮交流活動。 2“年級十佳書寫能手”比

8、賽活動。 中旬： 1制訂復(fù)習計劃，進行全面復(fù)習。 2落實復(fù)習計劃、進行詞語和背誦單項知識過關(guān)。 下旬： 1繼續(xù)復(fù)習。 3期末考試，做好閱卷和統(tǒng)計工作。 4學業(yè)評價，期末工作總結(jié)。 三年級語文教研組的工作計劃2 為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進學本課堂，切實搞好語文教育教學工作，我們?nèi)昙壵Z文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下： 一、指導思想： 根據(jù)學校的工作計劃，本學期將以提高教學質(zhì)量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質(zhì)量服務(wù)，教研為促進教師發(fā)展服務(wù)”提高語文課堂教學效益，以“實踐、思考、寫

9、作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進，構(gòu)建進取、創(chuàng)新、團結(jié)、和諧的三年級語文教研組，有效提高三年級語文教學教育效率和質(zhì)量，力爭達到學校下達的目標。 二、工作目標 主題：“輕負高質(zhì)”，關(guān)注“學本課堂”，“學生學習活動”。針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標： 1、加強語文教研組建設(shè)，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。 2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進作業(yè)批改方式。 3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強團隊教研活動，做到人人有事做

10、，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。 4、認真開展規(guī)定的八次教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。 5、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。 三、工作重點 重點：高效教學 1、配合學校進行骨干老師教學周活動，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。 2、認真開展好教研活動。 （1）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息及年級QQ、微信群，做到資源共享和隨時交流教學中出現(xiàn)的問題，開展集體備課活動。 （2）開展教學示范課、觀摩課教研活動。 （3）做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后

11、反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。 四、工作措施 1、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識。 2、加強教研組特色建設(shè)。 我們對教研活動時間依然作統(tǒng)一安排，周三下午語文組教研活動，教研組利用時間進行集體備課，加強教學實踐研究，把研究重點放在有效教學上，加強教師的理論學習、教學觀

12、摩、集體備課、說課、評課和教學反思的工作。組內(nèi)教師每學年至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，最好要以一課多磨的教研形式，交流教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。 3、強化教師教科研意識。 我們在平時的教研中要確立“問題即課題，課題即實踐”的觀念，通過發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題的過程提升自己的教育教學能力。首先，針對新一輪課程改革，及時推薦學習書刊及相關(guān)文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。其次，充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用，認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法

13、，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。最后，通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把對理論學習的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。 4、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭當愛生模范。 5、積極認真參加各項教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。 6、扎實開展課改活動。在“實”字上下功

14、夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。 7、加強學困生的輔導。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學生的全面發(fā)展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。 8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于15節(jié)。 五、活動展開主要形式： （一）教學計劃： 1教研組長根據(jù)本學期教學研究的主題制定教學計劃。 2根據(jù)本學期教學研究的主題，每年級段集體備

15、三篇詳案。 （二）理論學習 1深入學習語文新課程理念，提高教師對新課程標準的理解和貫徹。 2圍繞研究主題，組員教師群策群力，一起學習，一起提高。 （三）專題研究 1圍繞備課組的研究主題開展研究，撰寫相關(guān)論文。 2圍繞研究主題，對課堂教學中的困惑或收獲進行反思，撰寫“一點研究”。 （四）研究課 1教師以“聚焦精讀課文，設(shè)計學習活動”的研究主題，上報年級教研課。 2組織組內(nèi)教師聽教研課，并結(jié)合課堂教學進行反思，交流討論，并根據(jù)研究主題寫出相應(yīng)的評課內(nèi)容。 （五）課堂教學： 1定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課，圍繞主題展開課堂教學。 2圍繞主題展開教學，撰寫教學反思。 3積極參加區(qū)校級課堂展示評比活動，

16、教研小組成員圍繞主題展開探討，互相一起備課，一起修改，爭取上出高質(zhì)量的課。 三年級語文教研組的工作計劃3 一、指導思想： 認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強課程教學建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本，以教學常規(guī)為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩校“一體化”管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高語文教學質(zhì)量。 二、工作目標 1制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。 2優(yōu)化教學常規(guī)，加強“六認真”檢查，減負增效，進一

17、步進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，推動語文教學質(zhì)量和學生語文素養(yǎng)的提升。 3結(jié)合學校課題，進行國家課程科幻主題的二度開發(fā)的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學習型、研究型的教師隊伍。 三、具體工作： 1學習理論，提升理念。 （1）帶領(lǐng)全組老師認真研讀課標，熟知各個年段的教學目標； （2）推薦閱讀35本教學專著，組織青年教師交流閱讀感受； （3）推薦閱讀教學雜志（小學語文教學設(shè)計、小學語文教師等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學習、勤記錄、善分析的好習慣。 （4）引導組內(nèi)教師寫教學隨筆和工作日志

18、，不斷在反思中提升自己的教學理念。 2實踐課堂，提升能力。 （1）嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。 （2）認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。 （3）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程和國家課程科幻主題的二度開發(fā)的研究，在學科教材中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。 （4）借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，促進教與學的行為變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學理念與方式能體現(xiàn)學生自由精神。本學期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，全面推進太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動。 3細化常規(guī)，提高實效。 （1）認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，有教學反思，關(guān)注某一問題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學生，還要進行二次備課。 （2）借力“青藍工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。 （3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個性化習題，嚴格控制作業(yè)量，精簡習題，切實減輕的學生負擔。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周周練”。 4亮化閱讀，融入“科幻” 大力推進閱讀課程，各班根據(jù)太倉市關(guān)于進一步加強課外閱讀指導的意見，做好