六年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯六年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文大全 訓(xùn)練問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，學(xué)校重視家庭訓(xùn)練，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。以下是我為大家整理的六班級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，接下來(lái)跟著我一起來(lái)看看吧! 六班級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一) 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六x班全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝! 一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué) 終生學(xué)習(xí)的一個(gè)

2、中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是由于： 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門(mén)。 其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，以及學(xué)習(xí)的愛(ài)好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度打算一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)

3、影響是非常大的; 第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)頭的成敗了; 俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是勝利的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：一切為了孩子，為

4、了孩子的一切!因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利! 二、上學(xué)期回顧 下面我先將上學(xué)期的狀況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)潔的匯報(bào)： 1、行為習(xí)慣上 上學(xué)期，我們堅(jiān)持德育為首的育人理念，注意同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到柳學(xué)校生行為規(guī)范的要求。我班在九月份也獲得文明班級(jí)和榮譽(yù)稱號(hào); 2、學(xué)習(xí)狀況 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期在學(xué)習(xí)始終比較優(yōu)秀的同學(xué)有： 學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有： 學(xué)習(xí)上樂(lè)觀性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有： 3、存在一些不足。 1、部分同學(xué)

5、學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。 2。學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也簡(jiǎn)單受干擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。 3。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。許多同學(xué)從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。 4。偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少同學(xué)同學(xué)成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。 5。同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，同學(xué)訓(xùn)練缺少必要的資料。 這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊急，比去年提前了將近一個(gè)月，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的同學(xué)

6、這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充分的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不行能的。 所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班這個(gè)平臺(tái)，利用每周六下午這個(gè)珍貴的時(shí)間為孩子們查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完整的整理復(fù)習(xí)。我們也盼望家長(zhǎng)全力協(xié)作。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。 三、對(duì)家長(zhǎng)的建議 1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。 2

7、、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。 3、多關(guān)懷子女的生活。 4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子最好的老師。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品德。 5、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同訓(xùn)練的目的。 6、加強(qiáng)平安意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要隨便玩火，要嚴(yán)格掌握同學(xué)到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7：30，中午放學(xué)11：30，到校2：00，下午放學(xué)5：30 7、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。 各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于訓(xùn)練好孩子們

8、是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。 六班級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二) 敬重的同學(xué)家長(zhǎng)： 你們好! 首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的真誠(chéng)理解和大力支持。一轉(zhuǎn)瞬，孩子們已成了學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)，這是學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，也是人生中一個(gè)特別重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從某種意義上講就是終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的將來(lái)進(jìn)展具有相當(dāng)重要的意義。 俗話說(shuō)的好：望子成龍，望女成鳳，信任我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是一樣;而作為我們孩子的老師更盼望自己的同學(xué)有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校訓(xùn)練能夠做到的。今日我們?cè)谝黄鹣嗷贤ê⒆釉谛＜霸诩业臓顩r，以便老師能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工

9、作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人及成材。但只有口頭上的關(guān)懷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有你們的大力支持和親密協(xié)作，需要你們對(duì)孩子的急躁和信念。我也信任在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一 定會(huì)那樣做的?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我盼望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。 對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，對(duì)詳細(xì)的工作有了許多的支配和要求，對(duì)畢業(yè)班的管理和對(duì)老師、同學(xué)要求也提高了，除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等功課外，也在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。由于時(shí)間有限，精力有限，因此我們的工作不行能非常完善，總會(huì)存在著這樣或那

10、樣的圓滿，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)理解和支持。以下我將三做三方面的闡述。 一、班級(jí)介紹 本班共有同學(xué)xx人，其中女生xx人，男生xx人。從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為同學(xué)的語(yǔ)文英語(yǔ)老師兼班主任，我和孩子們已經(jīng)共同度過(guò)了三年時(shí)間，三年來(lái)，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留下了深刻的印象。我也特意對(duì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及日常表現(xiàn)做了詳盡的分析，由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)法一一宣讀，等日后與家長(zhǎng)們個(gè)別聯(lián)系時(shí)再有針對(duì)性地好好溝通。 在這個(gè)班級(jí)中，大致有三種不憐憫總：第一種學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀主動(dòng)，上課用心聽(tīng)講，作

11、業(yè)專注書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，往往成果也比較優(yōu)秀。這類同學(xué)不多，目前只有xx人以內(nèi)。其次種自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，上課間或留意力不集中，常常會(huì)消失這樣或那樣的小毛病，成果不穩(wěn)定。這類同學(xué)占絕大多數(shù)。第三種是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控力量差，上課不用心，不擅長(zhǎng)思索與回答，這類同學(xué)的人數(shù)也不是許多，一般xx人以內(nèi)。 與此同時(shí)，我發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我也分為三類：一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的

12、心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)在城外學(xué)校是極少數(shù)。其次類家長(zhǎng)則是占大多數(shù)，這些個(gè)家長(zhǎng)好像每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)狀況如做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?之類的話。結(jié)果得到孩子的回答也大多是做完了。孩子究竟完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。如此應(yīng)付式地只是停留在問(wèn)的層面上，間或也能看看孩子的作業(yè)，卻不做出行動(dòng)。第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的，有些家長(zhǎng)甚至自認(rèn)為講得在理，說(shuō)什么題目我自己都不會(huì)做，我怎么過(guò)問(wèn)，交錢(qián)到學(xué)校上課，孩子就是要交給老師訓(xùn)練!我認(rèn)為這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法。其實(shí)訓(xùn)練孩子不肯定非得懂得那些學(xué)問(wèn)才能過(guò)問(wèn)。 二.學(xué)校成果 我們學(xué)校的同學(xué)作文有將近30篇入選本校廣播室學(xué)習(xí)欄目，并推舉甚至發(fā)表到全

13、國(guó)各地網(wǎng)站上，名傳千古。其中本班寫(xiě)得較好而入選的是：黃xx4篇、黃xx2篇，黃xx2篇，黃xx1篇，黃xx1篇，黃xx1篇，黃xx2篇，黃xx1篇。個(gè)別同學(xué)的作文已在人民訓(xùn)練出版社及訓(xùn)練雜志社等網(wǎng)站及書(shū)報(bào)上發(fā)表并得獎(jiǎng)，在全國(guó)性的為學(xué)懷中學(xué)校生作文大賽中獲一等獎(jiǎng)的是黃雅華。獲三等獎(jiǎng)的：黃，黃，黃。另外，黃發(fā)表于福建訓(xùn)練雜志社的讀寫(xiě)天地少年紀(jì)實(shí)欄目;黃、黃發(fā)表于讀寫(xiě)天地快言碎語(yǔ)欄目，黃、黃、黃童話故事被一大型雜志社童話大王所看中，其作品被作文指導(dǎo)報(bào)社評(píng)為優(yōu)秀作品，即將收編到全國(guó)中學(xué)校生優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品集。在不久的將來(lái)，當(dāng)您帶著孩子上書(shū)店買(mǎi)書(shū)的同時(shí)，看到自己孩子或別人孩子的作文被發(fā)表出版在您買(mǎi)下來(lái)的

14、書(shū)里時(shí)，那將是怎樣的一種感受。 敬重的家長(zhǎng)們，話到這里，您是否有所感受，有所明白了。其實(shí)我想傳達(dá)的意思已經(jīng)很明顯了：誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村的孩子笨，誰(shuí)說(shuō)城外學(xué)校出不了人才?在悄悄傾聽(tīng)的同時(shí)也請(qǐng)您自問(wèn)一聲：您盼望孩子將來(lái)出路是什么?在我剛剛所提到的三種同學(xué)|、三種家長(zhǎng)中，你們是屬于哪一種的? 三、幾點(diǎn)建議： 1、 用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)關(guān)懷孩子。在我們很多家長(zhǎng)看來(lái)，孩子都是稚嫩不懂事的，其實(shí)，每個(gè)孩子的眼睛都是雪亮的，內(nèi)心的情感也是豐富，大人的一切行為，孩子其實(shí)都是看在眼里，想在心里。一個(gè)勝利的家長(zhǎng)，不單是讓孩子感到怕，而是又怕又愛(ài)。這里所謂的真怕是由于對(duì)家長(zhǎng)的威信原則，是要以講道理為基礎(chǔ)的，而不是拿孩子當(dāng)炫耀比較的

15、工具。所謂的愛(ài)就是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)家長(zhǎng)付出的鄙視與感謝。所以我建議首次多關(guān)懷，少責(zé)罵。關(guān)懷生活，關(guān)懷身體健康，關(guān)懷學(xué)習(xí)狀況; 其次多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。電視少看，周末必需保證肯定的看書(shū)時(shí)間。要全面而精確地估量自己的孩子。多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)呐杏?xùn)練也是必要的。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律

16、，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺(jué)的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。 2、促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，還有不到兩個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子由于你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習(xí)慣的形成給你莫非沒(méi)有關(guān)系?首先要加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的訓(xùn)練。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不

17、努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂(lè)、苦中有盼望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。 平?？吹胶⒆油砘丶?，或在家中表現(xiàn)不好，肯定要問(wèn)清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。準(zhǔn)時(shí)查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。還有由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)伴侶支配好接送或交待工

18、作，以保障路上的平安。 3、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的最終一個(gè)方面。 平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(同學(xué)有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，盼望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，假如你的孩子一張作業(yè)紙上只能一個(gè)兩字算是工整的好看的，甚至全部書(shū)寫(xiě)潦草的，那請(qǐng)你伸出你的救濟(jì)之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)當(dāng)做的。還有平常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。 家長(zhǎng)之間的相互

19、溝通、學(xué)習(xí)，也有很大的必要性。有兩個(gè)真實(shí)的故事，信任對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)，一個(gè)是非常鐘成就的三個(gè)高校生子女另一個(gè)極限體驗(yàn)中的人生轉(zhuǎn)變(故事略)。 加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況，以及同老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或管制不了自己孩子家中的詳細(xì)表現(xiàn)，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)看法也行，作為老師，我們盡一切努力關(guān)心你解決家庭訓(xùn)練上苦惱，讓您真正感到孩子的懂事、轉(zhuǎn)變，從而充分體會(huì)到為人父母的幸福。我們也會(huì)在訓(xùn)練教學(xué)工作中對(duì)您提出的珍貴看法或建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

20、。 最終我信任通過(guò)我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步，以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于訓(xùn)練好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長(zhǎng)、老師公平溝通，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)地度過(guò)他們最終一年的童年時(shí)間吧!感謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子近來(lái)成果排名匯總。 六班級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(三) 一、匯報(bào)班級(jí)的基本狀況： 進(jìn)入六班級(jí)，孩子們都變得懂事、好學(xué)了!待人接物也比以前從容有禮貌

21、了，課間，排隊(duì)、上、下樓梯都能按挨次有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽(tīng)、樂(lè)觀舉手并踴躍發(fā)言了，課下能比較仔細(xì)地完成作業(yè)。作為孩子們的老師，我由衷地感到興奮!當(dāng)然，這也是各位家長(zhǎng)伴侶悉心協(xié)作的結(jié)果，在這里我也一并表示感謝!感謝您一年多來(lái)對(duì)班級(jí)工作地支持和關(guān)心，盼望在這學(xué)校階段余下的時(shí)間里，我們連續(xù)加強(qiáng)溝通，緊密協(xié)作，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個(gè)孩子更加精彩! 我們的班級(jí)管理措施是： 1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。 2、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理。(晨讀午練、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、禮儀文明、課間秩序、上下樓梯秩序、路隊(duì)紀(jì)律等) 3、加強(qiáng)同學(xué)管理隊(duì)伍，培育同學(xué)自律力

22、量 二、溝通近階段孩子們的表現(xiàn) 一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)： 1、書(shū)寫(xiě)仔細(xì)有進(jìn)步的同學(xué)： 2、上課回答問(wèn)題樂(lè)觀的同學(xué)： 3、 家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)的同學(xué)： 4、各個(gè)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)： 5、進(jìn)步較大的同學(xué) 二是行為上的一些表現(xiàn)。 好多同學(xué)能夠自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的責(zé)任。但是還有一部分同學(xué)始終把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人，如：書(shū)遺忘帶了，就說(shuō)是媽媽沒(méi)給放在書(shū)包里，沒(méi)有鋼筆，就說(shuō)是媽媽沒(méi)給買(mǎi)，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就說(shuō)是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等，這些都是孩子的習(xí)慣問(wèn)題。突出的問(wèn)題有： 1、課堂上學(xué)習(xí)懶散。聽(tīng)講不抬頭，做自己的事，老師講老師的，我做我的，課堂上是我一個(gè)人的課堂，拿不出書(shū)，拿不出本子，桌面上光光，連做做樣

23、子都沒(méi)有。提示拿出工具，也只是拿出來(lái)而已。 2、音體美等課程上，不帶材料，看小說(shuō)、玩玩具、玩MP5，玩刀子，我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危急工具，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下。同桌前后說(shuō)話，任課老師說(shuō)了也不聽(tīng)還對(duì)老師甩臉子，老師們沒(méi)法上課，班主任談話也不聽(tīng)，接受不了正確的建議，我們有時(shí)也感到無(wú)奈。 3、課間，斗爭(zhēng)比較多，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，特殊是男生，一有問(wèn)題就以打架來(lái)處理，有時(shí)為了一句話，有時(shí)是碰一下。雖然孩子們沖突多，但由于遇到我們這些好家長(zhǎng)，在處理各種問(wèn)題上給我們工作的支持，心里很感動(dòng)，特別感謝。 4、書(shū)寫(xiě)。為讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校供應(yīng)了我們這次鋼筆字競(jìng)賽，8個(gè)班級(jí)我們班的成果很慘，由于：一是同學(xué)沒(méi)有愛(ài)

24、好練，二是不仔細(xì)練，三是不練，所以字會(huì)越來(lái)越差?，F(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練，盼望我們家長(zhǎng)回去做一下孩子的思想工作，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取把我們的寫(xiě)字水平提高上去。 5、零食太多?？谙闾恰⒘闶成险n吃、下課吃，吃的上課也顧不得回答問(wèn)題，下課處處是垃圾袋，這樣會(huì)對(duì)同學(xué)的身體發(fā)育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來(lái)不利影響。盼望家長(zhǎng)們留意孩子的零錢(qián)，為了孩子。我們?nèi)康墓ぷ鞫甲隽?，但掌握不了?三、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言 在我們這些孩子們當(dāng)中，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出，例如：徐、王、王、遲、曹、卜等同學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，樂(lè)觀參與班里的各種活動(dòng)，參加班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛(ài)，家庭作業(yè)自己動(dòng)腦思索，自己想法解

25、決，每次成果都很優(yōu)秀，所以今日我們請(qǐng)了部分家長(zhǎng)給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí)、訓(xùn)練孩子方面的一些閱歷，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。 四、給家長(zhǎng)的建議 1、訓(xùn)練孩子要有責(zé)任心 有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂一屋不掃、何以掃天下?，責(zé)任感訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子

26、在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。 2. 引導(dǎo)同學(xué)愛(ài)自己的老師，體現(xiàn)親其師，信其道 作為孩子的老師，我們深愛(ài)著每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳，我們做老師的盼望每個(gè)孩子都能成人成才。無(wú)論是鮮花還是小草，都會(huì)享受到老師愛(ài)的陽(yáng)光。在教學(xué)和班級(jí)管理中，我們也在盡自己所能，力爭(zhēng)使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。但有時(shí)也是心有余而力不足，有時(shí)很難照看到每位孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們老師也很焦急。假如我們工作中有想不到做不到之處，希望各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，只要是為了您的孩子能盡快成人成才，我們肯定盡力而為。但不要在背后說(shuō)，讓孩子對(duì)我們老師或者學(xué)

27、校失去信任，這樣就不太好。由于我們要每天和孩子相處，而孩子是親其師，信其道，必需讓孩子愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校，才能愛(ài)自己學(xué)習(xí)的這門(mén)學(xué)科。我的訓(xùn)練理念是：將微笑帶進(jìn)課堂，將鼓舞帶進(jìn)課堂，將競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。 3. 多與孩子溝通，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng) 如：今日，上課守紀(jì)律嗎?仔細(xì)聽(tīng)了沒(méi)有?上操、路隊(duì)紀(jì)律好嗎?課間有沒(méi)有跟同學(xué)打鬧?作業(yè)仔細(xì)嗎?上課肯定專心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)了沒(méi)有?等等。 4.多與老師溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子，共同訓(xùn)練孩子 作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，訓(xùn)練孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較淘氣，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師卻不這樣。所以，需要我們常常聯(lián)系，留意方法多溝通

28、孩子的狀況，親密協(xié)作，讓小問(wèn)題毀滅于萌芽中。 如：老師告知您孩子存在問(wèn)題，盼望您協(xié)作老師訂正孩子，爭(zhēng)取進(jìn)步。例如，當(dāng)孩子被老師批判了，孩子卻在家長(zhǎng)面前辯解說(shuō)某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批判他。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)告知孩子，別人的錯(cuò)老師總會(huì)觀察的?，F(xiàn)在是你犯錯(cuò)了，告知他有錯(cuò)必需改，改了老師就會(huì)發(fā)覺(jué)你進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子，你要信任自己，信任老師。家長(zhǎng)千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)：就是你平常太過(guò)淘氣，老師認(rèn)定你不對(duì)，所以就針對(duì)你自己了。 六班級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四) 大家好!今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六班級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示

29、感謝!六班級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的。學(xué)校六班級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作。 今日，我們?cè)谶@里進(jìn)行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)溝通，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)關(guān)心孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先

30、對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)潔介紹.再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)潔分析，然后請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下訓(xùn)練孩子的方法，最終看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。 (一)同學(xué)狀況介紹 我是從一班級(jí)跟上來(lái)的，同學(xué)都比較熟但是升入六班級(jí)后，有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不太仔細(xì)，態(tài)度上比較浮躁，且字體了草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)始終比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如:譚琦深，周潤(rùn)荃，王文玉，朱佳星，朱佳辰等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:盼望在我的努力下同學(xué)的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成果.所以我首先培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)

31、努力，同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增加，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高，這幾次考試，語(yǔ)文學(xué)科消退了不及格現(xiàn)象。這與家長(zhǎng)的良好家庭訓(xùn)練非常不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成果，可以說(shuō),每個(gè)同學(xué)都是有潛力的,只要我們付出急躁和愛(ài)心,實(shí)會(huì)有成效的，當(dāng)然與家長(zhǎng)的協(xié)作也是分不開(kāi)的. 當(dāng)然，同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完善。同學(xué)們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)受，這就造就了他們不同的共性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜愛(ài)插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照看一些家長(zhǎng)的面子我就

32、不點(diǎn)名批判了)品德是從小培育的，這些毛病都必需引起我們的重視，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們訂正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互協(xié)作。有少數(shù)同學(xué)存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心;2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準(zhǔn)時(shí)完成;3、還有些同學(xué)就是存在偏科現(xiàn)象，進(jìn)展不全面、不均衡; 二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面，對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)作分析 我先簡(jiǎn)潔地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試狀況。最高分98分，最低分分，平均分84.分。大家都知道六班級(jí)的份量，知道六班級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份同學(xué)都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，用心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師關(guān)心，補(bǔ)差補(bǔ)缺

33、，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的:譚、周、姬、朱、朱、王等。 三、家長(zhǎng)要詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎么做: 1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài) 升學(xué)考試，似乎就是門(mén)檻，階梯?？紝W(xué)校，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考高校等等。在他們的人生道路上，有許很多多的門(mén)檻，考學(xué)校和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有許多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的同學(xué)很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，同學(xué)感到特別疲憊?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)懷他們，愛(ài)護(hù)他

34、們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要留意讓孩子早點(diǎn)休息，由于明天的功課還是許多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響同學(xué)上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。 2、給子女多一點(diǎn)安靜 我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細(xì)的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響同學(xué)的留意力。有的同學(xué)一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高同學(xué)的成

35、果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批判，亂叫賣(mài)。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。 3、給子女多一點(diǎn)約束 俗話說(shuō)，沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。沒(méi)有良好的訓(xùn)練和適當(dāng)?shù)募s束，同學(xué)就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子寧?kù)o地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里究竟在干什么呢?是在仔細(xì)做作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有認(rèn)真觀看過(guò)?像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致同學(xué)睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，而是由老師發(fā)覺(jué)

36、的。怎么會(huì)發(fā)覺(jué)的?是由于這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，其次天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些訓(xùn)練，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。 4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo) 六班級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有

37、壓力就承受不了。同學(xué)在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至消失逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)練也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。 5、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系 我們盼望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況;老師也要向你們了解同學(xué)在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。 各位家長(zhǎng)，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開(kāi)同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個(gè)絢爛的明天。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最終再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。 六班級(jí)第