年終工作總結(jié)

1、年終工作總結(jié)之勞技教師專(zhuān)題年終總結(jié)的寫(xiě)法 . 專(zhuān)題年終總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體 的活動(dòng)所做的總結(jié)，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì) . 但一般也 分三部分：第一部分為標(biāo)題 ; 第二部分主要有五個(gè)方面，如： 活動(dòng)的目的， 活動(dòng)時(shí)間， 基本情況， 成績(jī)問(wèn)題， 經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。 下面是小編為您精心整理的年終工作總結(jié)之勞技教師。年終工作總結(jié)之勞技教師 1 勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，教 會(huì)學(xué)生動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門(mén) 課程教好，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。 我采用靈活的教法，學(xué)生 被動(dòng)地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí) ; 變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué) 習(xí)。從創(chuàng)新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的

2、成 效?？偨Y(jié)如下：一、創(chuàng)新 在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中，充分利用學(xué)生已 有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思 考問(wèn)題的積極性， 拓寬學(xué)生的思路， 讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀， 展開(kāi)豐富的想象， 低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、自我服務(wù)和 家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)課中 的樂(lè)趣刷牙、打掃衛(wèi)生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成。例如：1、刷牙 在刷牙課上，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙 刷。我教會(huì)學(xué)生正確的方法，每次上課前，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙 ?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生，我手把手 的指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚

3、刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。2、系紅領(lǐng)巾課堂上，我采用提問(wèn)的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少 先隊(duì)員，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角， 我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，利用課件，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步 驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾，采用一幫一教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué) 會(huì)帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì)的，我 在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心的教育，收到了成效二、合作在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理 的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng) 爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得 以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以 合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作

4、手段，以小組 團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng) 一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生 個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán) 隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出 發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。例如：1、穿、系鞋帶能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，養(yǎng)成獨(dú)立完成事情 的好習(xí)慣。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品， 引出今天的課題。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎 誰(shuí)來(lái)幫助老師完成系鞋帶全過(guò)程，只有兩名同學(xué)能獨(dú)立完 成，其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，才能勉強(qiáng)的完成。通過(guò)今天

5、 學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們以后自己獨(dú)立完成，不要在讓父母為你們 操心了。接著，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用 自己穿帶鞋帶的鞋子， 進(jìn)行分布練習(xí)， 教師輔導(dǎo)， 糾正不足 最后，分組練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生都教會(huì)。老師并利用 游戲比賽的方法，比比那一組的學(xué)生以最快完、系的最好完 成任務(wù)，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。2、炒酸辣白菜 記得學(xué)生炒酸辣白菜的時(shí)候，我就親自示范切炒，并講 述方法， 逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生刀法。 手把手的教， 個(gè)別不夠熟練的， 絲切的不均勻的，就耐心的講解，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。讓 每個(gè)學(xué)生把菜切完，進(jìn)行評(píng)講，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方 做的好都給與很好的評(píng)價(jià)。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和 方法，

6、才能做好一頓可口的飯菜。對(duì)示范中不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué) 生，嚴(yán)厲批評(píng)教育，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu) 秀的練習(xí)，充分發(fā)揮的小組長(zhǎng)的聰明才智，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成 本組的任務(wù)，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過(guò)程，及時(shí)找不足， 改正。三、成效我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的需要，幫助學(xué) 生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中 得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是 能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每 一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。課堂上， 不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學(xué)生的作品，總 是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成

7、績(jī)平平的學(xué)生，使他終生受益。作為一名教師，只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度，讓學(xué)生 親自動(dòng)手去研究、去體味，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，掌握 勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。年終工作總結(jié)之勞技教師 2 教師工作是繁忙的，瑣碎的 , 必須是更細(xì)致、而又深入 的。在 xx 學(xué)年度，我承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生 物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工 作。針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待，在此過(guò)程中，在七 年級(jí)全體教師的幫助協(xié)作下， 我從適應(yīng)繁忙、 跟上工作節(jié)奏、 乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工 作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的?；仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的 經(jīng)歷，心中百般滋味 ;

8、 而每當(dāng)看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴 進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì) xx 學(xué)年度工作的總結(jié)：一、教師專(zhuān)業(yè)化思想方面 政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì) 守法。 職業(yè)道德方面， 熱愛(ài)教育事業(yè)， 對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。 服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作， 工作積極主動(dòng)。 以身作則， 為人師表，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程 理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方 向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都 不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面 人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一 年的教學(xué)工作中，對(duì)于自

9、己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí) 踐、實(shí)驗(yàn)技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課 程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理 論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺(jué)如盲人在摸索，摸到什么就 是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志 上，獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了 支持與鼓勵(lì)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是 愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人 , 承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞 動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng) , 還 擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任 務(wù)繁重 , 年近半百的我每周還有 3 個(gè)晚

10、自習(xí) ,其中的勞累自不 必多言。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)消耗腦力和體力 , 實(shí)驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指 導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能是勞累和辛苦 , 每天要轉(zhuǎn)換角色 , 轉(zhuǎn)換思 路, 每天上不同的課 , 做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了 我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材 , 知識(shí) 量也飛速增加，并融會(huì)貫通 . 這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫 助!這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷的感受是 : 痛并收獲著 , 累并快樂(lè) 著 ! 這一學(xué)期 , 我們除了圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作 , 還完成了初中和 高中的生物實(shí)驗(yàn)考試任務(wù) . 記得今年 6 月, 初中實(shí)驗(yàn)考查 , 為 了取得鮮活材料 , 避免陽(yáng)光暴曬 , 影響實(shí)驗(yàn)效果 , 我起早貪黑 去尋找

11、，愛(ài)人曾經(jīng)抱怨我說(shuō)：哪有人像你這樣的，干別人看 不到的活， . 純屬傻瓜 !7 月驕陽(yáng)似火 , 我不顧酷暑 , 不顧風(fēng)雨， 并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實(shí)驗(yàn)材料 . ，路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗 水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育 , 讓 學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能能夠提高生活 和工作的質(zhì)量 , 使自己成為一個(gè)睿智和有財(cái)富的人 ! 本人深 切的明白 , 教育不是灌輸 , 而是點(diǎn)燃火焰 ! 本人一直把教學(xué)看 得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課 上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七年級(jí)科技活動(dòng)利用每

12、周三的7、 8 節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工 植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考 察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類(lèi)的調(diào)查，認(rèn) 識(shí)了菌類(lèi)植物，采集了小葉紅波的果實(shí)，學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。 本人在完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力探索適合自己的教學(xué)模式。同 xx 結(jié)為師徒 對(duì)子互相聽(tīng)課，促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(zhǎng)。為了配合領(lǐng) 導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會(huì)主動(dòng) 的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。 今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 我們初中推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式 , 本 人欣喜地加入到改革的

13、行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只 做導(dǎo)演。因?yàn)檎n堂改革，組織科技活動(dòng)課 , 從科技活動(dòng)內(nèi)容， ，從 修改到上課，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，我都會(huì)和七年級(jí)的 領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動(dòng)小組的學(xué)生商量，讓我感覺(jué)不是我一人在 開(kāi)課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫 助的人 !三、遵守紀(jì)律、考勤方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、 有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處 理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的 糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、在

14、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教 學(xué)之余， 我積極參加校本培訓(xùn)、 政治學(xué)習(xí)、 教研活動(dòng)、 值日、 升旗禮，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)， 不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事， 對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要 求來(lái)規(guī)范自己的言行。年終工作總結(jié)之勞技教師 3本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)串珠筆筒和八年級(jí)音樂(lè)閃光 電路的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)工作中，無(wú)論是主講還是輔助 教學(xué)，我都按照主講教師的要求去做，為共同完成一天的教 學(xué)實(shí)踐任務(wù)而辛勤工作。課堂上耐心講解與示范，課下及時(shí) 與學(xué)生交流，征詢(xún)學(xué)生意見(jiàn)與建議，一邊隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)

15、結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，課后及時(shí)與同課程教師研討與溝通， 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修正教案，為勞技教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí) 記錄教學(xué)反思，使自己的教學(xué)不斷完善。在串珠筆筒教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生年齡小、理解能力相對(duì)較 弱的情況，課堂上不厭其煩地給學(xué)生講解與示范，讓學(xué)生充 分理解串珠的基本呢方法，確實(shí)弄清串珠的單串、對(duì)串、挑 串，同時(shí)要求學(xué)生在動(dòng)手操作的同時(shí)，積極動(dòng)腦思考，總結(jié) 規(guī)律。重點(diǎn)部位給予學(xué)生著重提示，即：每一行的最后一環(huán)的串法用挑串線(xiàn)單串一珠對(duì)串一珠 每一行的第一環(huán)的串法用外線(xiàn)單串二珠對(duì)串一珠 ; 中間環(huán)的串法外線(xiàn)單串一珠對(duì)串一珠，內(nèi)線(xiàn)挑串一珠。 與此同時(shí)注意珠子的顏色變化，教師隨時(shí)觀察學(xué)生的制 作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)

16、問(wèn)題及時(shí)分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出解決問(wèn)題 的方法，說(shuō)明避免出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題的方法，學(xué)生真正理解了串 珠的方法，掌握了串珠的技巧，制作起來(lái)就得心應(yīng)手了，制 作速度快了，作品的質(zhì)量也相應(yīng)提高了，教學(xué)任務(wù)也就能順利完成了，教學(xué)效果很好在音樂(lè)閃光電路教學(xué)中，為了提高安裝的準(zhǔn)確率，我在 與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電子元器件后，與學(xué)生一起共同認(rèn)知與探究 電路板原理，了解各連接點(diǎn)之間的作用，同時(shí)掌握三極管、 電容、電阻、二極管的位置，然后給予學(xué)生一個(gè)正確的安裝 方法與注意事項(xiàng)，這樣大大提高了正確安裝的效率。在焊接 一環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)巡視，與學(xué)生 近距離演示、講解與說(shuō)明要點(diǎn)，為提高作品的正確率提供了 可

17、靠的保障。在調(diào)試一環(huán)節(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品出現(xiàn)問(wèn)題后， 與學(xué)生一起共同分析、 查找問(wèn)題、 分析原因、 共同糾正問(wèn)題， 去解決作品中的問(wèn)題，而不是由老師包辦代替，這樣能夠給 予學(xué)生再思考、再實(shí)踐的空間，教學(xué)效果良好。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上， 我從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居，積極利用各種機(jī) 會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自 我充電。以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新 的課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫穿到課堂教學(xué)中，注重三維目 標(biāo)的整體提高，提高課堂有效的時(shí)間的效率。課余，我經(jīng)常 與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)， 共同提高。認(rèn)真參與

18、小組教研活動(dòng)從中我更感受到了學(xué)無(wú)止 境的道理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂 4 分鐘效率，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究勞技教學(xué)新理 念新實(shí)踐。關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生成功 親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以 師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼， 努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生為本，課間與學(xué)生多談 心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮 的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立正確 的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要 面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生，疏導(dǎo)與嚴(yán)要求相結(jié)合。課堂上， 我盡量做到分層施教

19、與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合 ; 課余，我讓動(dòng)手能 力強(qiáng)的學(xué)生與動(dòng)手能力較慢的學(xué)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，互相 幫助，共同提高，這樣一來(lái)， 1%的學(xué)生都嘗試到了成功，感 受到了成就感。在教學(xué)工作中，我勤于思考，不做一個(gè)只是拿來(lái)主義， 而毫無(wú)自己特色的老師，因此，我平時(shí)的閱讀面比較廣，除 了提高我的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識(shí)外，還閱讀有關(guān)與勞技教學(xué) 息息相關(guān)方面的知識(shí)，從而刺激我的感官，給我教學(xué)設(shè)計(jì)的 靈感，深挖課程，認(rèn)真研發(fā)課程。吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺 點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。在出勤方面，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)樽约旱乃绞?耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的 工作，同時(shí)幫助其他教師下料。我在做好各項(xiàng)

20、工作的同時(shí)， 嚴(yán)格遵守勞技中心和實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好中心 工作與家庭之間的關(guān)系。 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù)， 我都高效率、 高質(zhì)量的完成，不講條件，不提要求，任勞任怨，盡自己的 一切體現(xiàn)一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。年終工作總結(jié)之勞技教師 4時(shí)間如白駒過(guò)隙， 20xx 已經(jīng)被時(shí)光鐫刻在歷史的畫(huà)面 上，這說(shuō)明標(biāo)志著一年的工作又將結(jié)束。還記得那伴隨聲聲 爆竹迎來(lái)的 20xx ，而轉(zhuǎn)眼之間，那已布滿(mǎn)了我無(wú)數(shù)的腳印， 如朝霞在晨暉中劃過(guò)?；厥者^(guò)去的一年，歲月記載了我工作 中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是 后半年送課到農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成，記載了教學(xué)工 作的輝煌成功

21、。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo)，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一直以來(lái) 我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，充分發(fā)揮黨員 的先鋒模范作用。認(rèn)真積極參加第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā) 展觀活動(dòng)，積極參加集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真自學(xué)，深刻研討，深刻 理解科學(xué)發(fā)展觀的開(kāi)學(xué)、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，不斷提升了 自己的理論素質(zhì)，從而對(duì)自己如何做一名合格教師有了深層 次的感悟。 工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求， 力爭(zhēng)在思想上、 工作上， 在同事和學(xué)生心目中，樹(shù)立起榜樣的作用。同時(shí)，我還積極 參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平好業(yè)務(wù)水 平。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中吸取

22、營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)體會(huì)讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣的，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)讓每一位 教師都能體驗(yàn)成功的喜悅的真諦。用心思考新形勢(shì)下怎樣做 一名好教師。在這學(xué)期的送課下校工作中，把課程送到農(nóng)村 學(xué)生中去，這一新的課題，對(duì)自己是一全新的挑戰(zhàn)，要面臨 中午不能像往常一樣休息，針對(duì)這一新情況，我自己努力工 作，克服一切困難， 適時(shí)調(diào)整自己， 以適應(yīng)工作的全新要求， 順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學(xué)工作，受到了學(xué)生的認(rèn) 可。由于自己的不懈努力，本年度被評(píng)為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師 德先進(jìn)個(gè)人，漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號(hào)，并受到區(qū)政府的 表彰。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)串珠筆筒和八年級(jí)音樂(lè)閃光 電路的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)工作中，無(wú)論是主講還是輔助

23、教學(xué)，我都按照主講教師的要求去做，為共同完成一天的教 學(xué)實(shí)踐任務(wù)而辛勤工作。課堂上耐心講解與示范，課下及時(shí) 與學(xué)生交流，征詢(xún)學(xué)生意見(jiàn)與建議，一邊隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，課后及時(shí)與同課程教師研討與溝通， 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修正教案，為勞技教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí) 記錄教學(xué)反思，使自己的教學(xué)不斷完善。在串珠筆筒教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生年齡小、理解能力相對(duì)較 弱的情況，課堂上不厭其煩地給學(xué)生講解與示范，讓學(xué)生充 分理解串珠的基本呢方法，確實(shí)弄清串珠的單串、對(duì)串、挑 串，同時(shí)要求學(xué)生在動(dòng)手操作的同時(shí)，積極動(dòng)腦思考，總結(jié) 規(guī)律。重點(diǎn)部位給予學(xué)生著重提示，即：每一行的最后一環(huán)的串法用挑串線(xiàn)單串一珠對(duì)串一珠

24、 每一行的第一環(huán)的串法用外線(xiàn)單串二珠對(duì)串一珠 ; 中間環(huán)的串法外線(xiàn)單串一珠對(duì)串一珠，內(nèi)線(xiàn)挑串一珠。 與此同時(shí)注意珠子的顏色變化，教師隨時(shí)觀察學(xué)生的制 作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出解決問(wèn)題 的方法，說(shuō)明避免出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題的方法，學(xué)生真正理解了串 珠的方法，掌握了串珠的技巧，制作起來(lái)就得心應(yīng)手了，制 作速度快了，作品的質(zhì)量也相應(yīng)提高了，教學(xué)任務(wù)也就能順 利完成了，教學(xué)效果很好。在音樂(lè)閃光電路教學(xué)中，為了提高安裝的準(zhǔn)確率，我在 與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電子元器件后，與學(xué)生一起共同認(rèn)知與探究 電路板原理，了解各連接點(diǎn)之間的作用，同時(shí)掌握三極管、 電容、電阻、二極管的位置，然后給予學(xué)生一個(gè)正確的安裝

25、 方法與注意事項(xiàng)，這樣大大提高了正確安裝的效率。在焊接 一環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)巡視，與學(xué)生 近距離演示、講解與說(shuō)明要點(diǎn)，為提高作品的正確率提供了 可靠的保障。在調(diào)試一環(huán)節(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品出現(xiàn)問(wèn)題后， 與學(xué)生一起共同分析、 查找問(wèn)題、 分析原因、 共同糾正問(wèn)題， 去解決作品中的問(wèn)題，而不是由老師包辦代替，這樣能夠給 予學(xué)生再思考、再實(shí)踐的空間，教學(xué)效果良好。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上， 我從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居，積極利用各種機(jī) 會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自 我充電。以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新 的課程理念結(jié)合

26、實(shí)際，努力貫穿到課堂教學(xué)中，注重三維目 標(biāo)的整體提高，提高課堂有效的時(shí)間的效率。課余，我經(jīng)常 與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)， 共同提高。認(rèn)真參與小組教研活動(dòng)從中我更感受到了學(xué)無(wú)止 境的道理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂 40 分鐘效率， 與時(shí)俱進(jìn)， 堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究勞技教學(xué)新理念新實(shí)踐。 關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生成功。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以 師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼， 努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生為本，課間與學(xué)生多談 心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮 的學(xué)生，

27、也實(shí)行嚴(yán)格要求正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立正確 的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要 面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生，疏導(dǎo)與嚴(yán)要求相結(jié)合。課堂上， 我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合; 課余，我讓動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生與動(dòng)手能力較慢的學(xué)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，互相 幫助，共同提高，這樣一來(lái)， 100%的學(xué)生都嘗試到了成功， 感受到了成就感。在教學(xué)工作中，我勤于思考，不做一個(gè)只是拿來(lái)主義， 而毫無(wú)自己特色的老師，因此，我平時(shí)的閱讀面比較廣，除 了提高我的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識(shí)外，還閱讀有關(guān)與勞技教學(xué) 息息相關(guān)方面的知識(shí)，從而刺激我的感官，給我教學(xué)設(shè)計(jì)的 靈感，深挖課程，認(rèn)真研發(fā)課程。吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄

28、缺 點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。在出勤方面，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)樽约旱乃绞?耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的 工作，同時(shí)幫助其他教師下料。我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)， 嚴(yán)格遵守勞技中心和實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好中心 工作與家庭之間的關(guān)系。 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù)， 我都高效率、 高質(zhì)量的完成，不講條件，不提要求，任勞任怨，盡自己的 一切體現(xiàn)一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中有收獲的喜 悅，也有不足的反思。但我始終深信天道酬勤。在今后的教 學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取， 為美好勞技中心的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。我的工作無(wú)法做到 最好，但我相信我會(huì)做得更好 !年終工作總結(jié)之勞技教師 5本學(xué)期， 本人接手擔(dān)任初一、 初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。 一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān) 持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。 為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞 技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄 弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)