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文檔簡介

1、.八年級物理聲的利用教案之四教學目的：一知識與技能：理解消費、生活及現代技術中與聲有關的知識的應用。二過程與方法：課前預習和課后作業(yè)要求學生通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，搜集社會生活中聲的利用方面的信息，使搜集信息的才能得到鍛煉。三情感、態(tài)度和價值觀：情感目的：通過學習，理解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛教學重點：聲傳遞信息、聲傳遞能量教學過程：一根據課前預習及各組按照不同分工從不同渠道搜集到的信息說出你所理解的利用聲的現象;二觀看相關的錄像;三討論對以上的應用例子怎樣歸類在此根底上，老師綜合學生所舉的例子和初步的分類方法，進展總結性的講解。1、聲與信息計算

2、：小明向較遠的高山大喊一聲，經過1.2s聽到回聲，請問：小明間隔 高山多遠?當時氣溫是15學生算出結果后，清楚回聲可以測出間隔 。1介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目的的位置2介紹聲吶技術產生的背景以及現代聲吶技術的應用方面3介紹B超在醫(yī)學上的應用4超聲波測出金屬內部的傷痕2、聲與能量把石頭扔進水里，可以看到一圈一圈的波紋向四周散去，水面上的樹葉也隨之起伏。石頭的能量通過水波傳給了樹葉。1.演示：聲波能傳遞能量嗎?去掉罐頭盒兩端的蓋子，給一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊。財長火焰敲橡皮膜，火焰會擺動嗎?結論：聲波能傳遞能量。2.應用超聲波清洗鐘表等精細的機械。除去人體內的結石檢測鋼板是否有缺陷，并控制消費。三、課堂小結：聲可以應用在哪些方面?四、布置作業(yè)1、動手動腦學物理作業(yè)要求寫一篇無聲的世界的論文。2、有條件的同學上網查找超聲波和次聲波

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