有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)范文匯編八篇_1

1、有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)范文匯編八篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 四年前的孩子們?nèi)缤粡埌准?，四年里我用特別的方法熏染著他們，現(xiàn)在四年到了，孩子們即將畢業(yè)，如今的他們又是怎樣的呢？他們的表現(xiàn)與我的付出成正比，但我由衷的盼望他們都有一幅幅顏色生動活潑的畫面。 每學(xué)年的工作都是有張有弛的，周而復(fù)始著。在幼教工作崗位中，如同進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很改善、開心的，信任每位工作人員追求的不外乎也就是改善和開心吧。 現(xiàn)在和潘老師共同管理著大一班的工作，但在不同的狀況和活動中發(fā)揮了不同程度的作用，現(xiàn)將本學(xué)期取得的成果如下： （一）訓(xùn)練

2、工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在

3、一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細領(lǐng)悟了新綱要精神。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。 6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼

4、兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 （二）保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制

5、度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安用法。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進行隨機訓(xùn)練。 6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 （三）平安工作 平安工作是最重

6、要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。 （四）家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝

7、通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、用法家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀看孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的關(guān)心到幼兒。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和

8、科學(xué)，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓(xùn)練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進行專題討論，主動地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作

9、做得更好！ 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 案例共享： 學(xué)習(xí)小班音樂活動小小廚師時，我穿上圍裙、戴上廚師帽，將自己裝扮成小廚師的樣子。以此吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 反思總結(jié)： 本次的音樂活動，我將打擊樂演奏更改為更適合小班幼兒的律動活動。由于活動前已與家長溝通帶幼兒體驗不同的烹飪方式，并觀看家長的動作，因此把平常爸爸、媽媽做菜的情景再現(xiàn)，并讓幼兒裝扮成小廚師，把做菜結(jié)合在悅耳的音樂當(dāng)中，體驗做菜時的那種喜悅心情，感受勞動時的歡樂，幼兒的閱歷得到了進一步的提升。 本次活動不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡潔的動作，更重要的是讓幼兒體會活潑向上的心情和快樂主動的情感。做到了綱要中心情情感占第一位的新理念。

10、運用賞識訓(xùn)練，賞識鼓舞每一位幼兒，讓孩子們在自主的制造中體驗勞動的歡樂。 這節(jié)小小廚師我是用一課時來完成的，整個課程過程時間是很緊的，對于時間的把握要求較高。所以有些同學(xué)很想來嘗試也沒有時間，當(dāng)然班級同學(xué)多也不行能每個同學(xué)都來體驗，但是假如用兩課時來完成，或者下一節(jié)課進行新內(nèi)容之前來復(fù)習(xí)煮飯找同學(xué)來煮。不但可以檢查這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也可以給同學(xué)更多的機會。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 “時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑”在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，點點滴滴，映入眼簾：全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。以下是我對本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工

11、作總結(jié)： 切實抓好并做好幼小連接工作。 這學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從 幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。 保育方面： 1、有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情 況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。借助自然條件，常常帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的熟悉。 2、嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。堅持午睡，每天整理好自己的書包后

12、方可離園。 3、幼兒每人預(yù)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、油畫棒等物品，下午背回家。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)（有意不利用校訊通），如：周末我?guī)图胰俗黾覄?wù)；三八節(jié)我為奶奶或媽媽做件事等，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)。幼兒的義務(wù)意識得到了增加。 教學(xué)方面：我主要負(fù)責(zé)語言類教學(xué)。 1、在日常生活及訓(xùn)練活動過程中，我有意創(chuàng)設(shè)口語、書面語的表達環(huán)境，鼓舞幼兒人人開口。利用早餐前和下午放學(xué)時間，讓幼兒觀賞并嘗試閱讀故事、寓言、詩歌、謎語、神話等各類圖書。經(jīng)過本學(xué)期有意地訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個

13、良好的閱讀習(xí)慣，無意中幼兒的諸多力量得到了提高！ 2、拼音自擔(dān)當(dāng)幼小連接班的拼音課以來，我仔細參考資料，結(jié)合幼兒自身實際狀況，盼望能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教拼音方式，讓幼兒不僅能學(xué)得輕松，還能很好的把握拼音及拼音的應(yīng)用，針對這些，我是這樣來進行幼小連接班拼音教學(xué)的： a.利用實物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的愛好。如學(xué)習(xí)t時，我拿一把帶鉤的傘讓幼兒觀看，以此來激發(fā)幼兒的愛好。 b.利用肢體動作復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的拼音。如;右手半握拳，大拇指朝上就是聲母b幼兒下課時經(jīng)常喜愛在一起邊念拼音邊做動作。 c.利用一些形象生動的故事關(guān)心幼兒記憶，提高學(xué)習(xí)拼音的愛好。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu時，我說：“小伴侶，單韻母的小ü弟弟沒

14、有爸爸、媽媽，它可難過了，你看，小ü弟弟的臉上還掛著兩滴眼淚呢，小i的媽媽大y觀察了小ü弟弟哭得這么難過，連忙走過來關(guān)心它，于是大y和小ü站在一起組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yu。小伴侶，你細看看，小ü弟弟和音節(jié)yu他們有沒有什么改變？（ü上的兩點不見了）為什么不見了？原來小ü弟弟看到大y媽媽來關(guān)心它，可興奮了趕忙把眼淚擦掉了，露出了笑臉。 d.利用兒歌來學(xué)拼音。學(xué)習(xí)j、q、x和ü相拼時，利用ü的禮貌來學(xué)習(xí)它們的拼讀。如：小ü小ü有禮貌，見了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑；j、q、x、真調(diào)皮，從不和u在一

15、起，他們和ü來相拼，見到魚眼就挖去。 盡管做到了盡心，工作中某些方面仍存在不足，如，個別孩子仍存在害怕心理，不敢當(dāng)眾講故事，遇到問題不敢私自準(zhǔn)時跟老師說；閱讀圖書時只是應(yīng)付地翻翻；6個單韻母習(xí)慣歸入聲母家族；b、 p、 d 、q仍有一部分孩子分不清；間或會出現(xiàn)幼兒“告狀”現(xiàn)象······ 本學(xué)期工作做的好的方面，我們會連續(xù)保持！當(dāng)然，我們更要正視自已的不足之處，針對問題進行分析、解決，提高班級管理及教學(xué)水平，努力把今后的工作做的更好！ 古人說得好：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索愿以此自勉。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 時間腳步匆忙

16、，一刺眼，又一個學(xué)期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立即要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活，共同收獲的點點滴滴;孩子們的秩序感增加了，在日常教學(xué)和生活中構(gòu)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長和我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)也成為了伴侶，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。 一.同心同德，共同做好了班級工作 在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互幫忙，團結(jié)協(xié)作，相互補臺，許多事情不分份內(nèi)份外，如班長加班加點仔細細致地做好班里的各項工作;張老師發(fā)覺班里有了疏漏的地方，準(zhǔn)時指出來，并幫忙一齊修正，小曹老

17、師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還擔(dān)當(dāng)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成果。 二.重大活動 本學(xué)期，我園迎來了省現(xiàn)場會和省復(fù)檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位老師將為之不懈努力，傾注最高的熱忱，踏實，勤奮地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。在環(huán)境布置上，我們本著大綱的要求，圍繞主題，在創(chuàng)設(shè)過程中努力創(chuàng)新，讓每個幼兒都能主動參加到我們的創(chuàng)設(shè)中來，讓孩子們在環(huán)境的對話中，探究中，歡樂地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在訓(xùn)練教學(xué)上，沒有由于工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學(xué)活動，而是踏實仔細的開展蒙氏的各種工作。對

18、于園領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。我們實行了加班加點，或者把工作帶回家完成，說實在的，在做工作的同時，我們感到了作為一名幼兒老師的工作壓力，感到非常疲乏，可一想到幼兒園的榮譽，想到自己的職責(zé)，尤其是當(dāng)園長宣布省現(xiàn)場會得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，省標(biāo)示范園也以高標(biāo)準(zhǔn)透過時，我們的眼睛潮濕了，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到傲慢，我們的付出得到了回報，它使我們的工作又上了一個新臺階，我們將不斷為之努 力奮斗。 三.班級訓(xùn)練教學(xué)工作 我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺梭利訓(xùn)練思想的同時，結(jié)合本地的訓(xùn)練現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學(xué)方案，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園

19、生活，常規(guī)方面的習(xí)慣也須老師培育，由于他們的到來，一些習(xí)慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導(dǎo)，否則剛剛構(gòu)成的良好習(xí)慣就會由于新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培育入手，仔細作好每一天的蒙氏教學(xué)，從線上活動，分組教學(xué)，進區(qū)工作等方面培育幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實的操作材料使孩子們對學(xué)習(xí)布滿了愛好，新生在各項工作的練習(xí)過程中各項潛力都有所提高，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中，我們因材施教，個別指導(dǎo)的訓(xùn)練原則使每個孩子都有不小的進步，蒙氏活動的深化開展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的轉(zhuǎn)變，家長們也從孩子的改變中感到了

20、蒙氏教學(xué)的魅力。 四.衛(wèi)生保健工作 1常規(guī)培育 本學(xué)期針對我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，制定常規(guī)培育的重點，和家長共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事用心，不拖拉的良好習(xí)慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)活動中賜予孩子正確的引導(dǎo)和方法，實行，強幫弱，互幫互學(xué)的方法，不斷強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.注意孩子身心健康 在日常工作中，我們對每一個孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中成長。例如我班的田軒軒小伴侶!他很渴望得到老師和小伴侶的關(guān)注。而又不明白該

21、如何和小伴侶相處，他總是用行動引起他人的關(guān)注，打人，推人，抱住小伴侶不放，小伴侶見到他總是可怕的躲著走，田軒軒感到很孤獨，怎樣辦呢?在班務(wù)會上我們?nèi)焕蠋煿餐逃?，首先改掉軒軒打人的?xí)慣，讓小伴侶理解他，讓他融于我們的群眾。我們采納了“我的娃娃笑了，哭了!”的嬉戲，在軒軒手上 畫了小娃娃，假如他不打人，娃娃就會笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長買了快樂記錄本，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過一段時間的實施后，發(fā)覺這個方法很有效，軒軒漸漸地轉(zhuǎn)變了，慢慢地融入了我們的群眾。 3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作 本學(xué)期我班注意，幼兒的身體健康，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范

22、化，支配好幼兒值日生工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營造一個舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境。 五.家長工作 本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時更新網(wǎng)站資料，讓家進步一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的群中準(zhǔn)時溝通反饋孩子的狀況，相互交換看法。在家園聯(lián)系專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)到一些有用的訓(xùn)練小學(xué)問。同時我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利訓(xùn)練的理論和學(xué)問，以便家長協(xié)作老師更好地訓(xùn)練孩子，在日常工作中，與家長建立了良好的合作關(guān)系，取得了家長的信任和支持。充分利用資源，家長與幼兒收集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動的開展帶給了便利，同時也提高了工作質(zhì)量與效率。 以上是我班這個學(xué)

23、期的工作總結(jié)，總之，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒快樂，家長安心。本學(xué)期我們?nèi)〉靡恍┏晒?，但工作中仍有不足，需要改善，今后將連續(xù)努力，以使我們的工作取得更好的成果。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 中班的第一個學(xué)期在勞碌中就要畫上句號 ，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持關(guān)心下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種訓(xùn)練形式，方法以實際進展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下

24、： 一、班級狀況總結(jié)： 經(jīng)過了中班一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練個個健健康康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 二、訓(xùn)練教學(xué)： 本學(xué)期我能細心備課，仔細預(yù)備每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的.互動中

25、學(xué)會自我成長。 在用法教材時，我覺得我們不能完全依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性

26、，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為

27、幼兒預(yù)備了一個展現(xiàn)自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。 三、衛(wèi)生與保健： 我時刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時加強幼兒體能活動增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。 四、平安工作： 平安、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細細致地開展各項平安工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安訓(xùn)練指導(dǎo)，對幼兒進行如何參與戶外活動和用法大型器

28、械的平安訓(xùn)練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進方法。 五、家長工作： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動

29、得以順當(dāng)有效的開展。 一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。今后，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇6 今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地把握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新老師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實際狀況，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)新教材、把握新教材 我院采納的新教材是幼兒園適應(yīng)性進展

30、課程，我們小班的課程分為四個大的主題：歡樂幼兒園、快樂果園、淘氣小動物和健康娃娃。為了能更好更快地把握新教材，我平常常常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和閱歷，遵循課程設(shè)計的進展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)方案。 我班的幼兒較淘氣，打鬧現(xiàn)象許多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題歡樂幼兒園里，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在訓(xùn)練幼兒要團結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小伴侶交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平常多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去暖和他（她）

31、們，愛惜他（她）們，最終，在班上老師和阿姨的努力下，我們的訓(xùn)練和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“臨時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。 另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面查找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑中，將嬉戲、教學(xué)、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協(xié)作，發(fā)揮各自的獨特作用，進行優(yōu)勢互補。 二、 帶新老師 這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學(xué)、好問、有肯定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見好的協(xié)作對共同帶班是至

32、關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟識幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她假如幼兒發(fā)生事故，遇到緊急狀況怎么辦？以及與家長溝通的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的狀況，一般我都會準(zhǔn)時地把己有閱歷告知她，然后再提示她自己再漸漸咀嚼、漸漸摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評

33、中已經(jīng)得到了確定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也漸漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。 其實，新老師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但假如能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈嶋H的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證明。 三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)工作 我班即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)力量好、能較快地穩(wěn)定心情、聽指揮；而且能較快地整理玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽

34、指揮了雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、歡樂的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為： 自由、歡樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在至少的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到至少的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象最終得到了停止，小伴侶也在老師的愛心中得到了撫慰打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把訓(xùn)練重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進行訓(xùn)練；玩玩具時訓(xùn)練幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活

35、動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等另外，我還主動與家長協(xié)作，多和家長對我們的工作方案進行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和訓(xùn)練措施，要求家長平常也能對幼兒進行這方面的訓(xùn)練；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家進步行溝通、溝通，達成一個共識，以此來共同訓(xùn)練幼兒，達到家院合作的目的。 在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞簡單學(xué)好難”，

36、幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能轉(zhuǎn)變過來的，因此，這方面的訓(xùn)練還是一個漫長的過程！ 新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒賜予表揚，為了提倡正面訓(xùn)練，其余的幼兒也以鼓舞為主，每人獎一朵小紅花，盼望全部的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子！ 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇7 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他

37、們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、生活習(xí)慣培育 經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不同的生活習(xí)慣培育。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特殊學(xué)會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學(xué)會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)章，相互關(guān)心。 二、保育工作 做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的

38、生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。 三、教學(xué)工作 開學(xué)初，我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，我就不斷進行著反復(fù)的工作，針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項學(xué)問

39、的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學(xué)英語、喜愛說英語了。園里的各項活動開展的也很順當(dāng)，得到了家長的支持和確定。 四、平安工作 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經(jīng)過每天細心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次平安事故，確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 五、家長工作 幼兒的訓(xùn)練，需要家長的協(xié)作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，并取得

40、了他們的信任和支持。仔細填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況，得到了家長的確定。 六、工作心得 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐煩，多點關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足，但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 作為一個北方老師在南方教學(xué)，我體會到在習(xí)慣和工作方面的差異，我在其她同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，彌補我的