有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)錦集十篇

1、有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)錦集十篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí)；鼓

2、舞老師仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使老師們更深刻的理解了綜合活動(dòng)內(nèi)涵。除此之外，我們主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二、開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑、 1、優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼

3、兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。 2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)力量贏得了全園老師的好評(píng)，我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 幼

4、兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 開(kāi)學(xué)第一天，在老師和氣可親的笑容中，小伴侶又回到了熟識(shí)的幼兒園。小班的孩子們?cè)诶蠋煙岢澜哟?，緊急的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了趣味的嬉戲，個(gè)個(gè)臉上露出了快樂(lè)的笑容。中班的小伴侶經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假后很愿意回到幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)更多的本事，小伴侶們都感到自我長(zhǎng)大了，在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的提高。開(kāi)學(xué)第一周的活動(dòng)讓小伴侶們感到了上幼兒園的快樂(lè)和老師們的愛(ài)惜，小伴侶們都把幼兒園當(dāng)作自我的家。 本周語(yǔ)言學(xué)習(xí)了春天，引導(dǎo)幼兒理詩(shī)歌資料，進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天感受，并能仿編詩(shī)歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了他們一樣多嗎進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類(lèi)及排列外形的改變

5、而轉(zhuǎn)變。音樂(lè)學(xué)習(xí)了春曉幼兒熟識(shí)樂(lè)曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用清晰、自然、甜蜜的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣，享受在團(tuán)體中唱歌的樂(lè)趣。健康學(xué)習(xí)了讓空氣更干凈，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對(duì)人體健康和.環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識(shí)。.學(xué)習(xí)了漂亮的花園培育幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木，了解照料植物的方法。樂(lè)于種養(yǎng)活動(dòng)，能與同伴協(xié)商愛(ài)惜花草的規(guī)章。 下周方案： 美術(shù)：我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師 科學(xué)：花籽在哪里 語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè) 音樂(lè)：漂亮的小姑娘辮子長(zhǎng) 數(shù)學(xué)：尺子排隊(duì) 連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育、做好平安訓(xùn)練的衛(wèi)生保健工作! 轉(zhuǎn)瞬間，已接近尾聲了，但同學(xué)們的自我要求沒(méi)有松懈，下頭我就談一談二班級(jí)一周以來(lái)的情景

6、。 首先、培育同學(xué)禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，結(jié)合評(píng)比扣分制度，促使同學(xué)自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在何時(shí)何地，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙(。 其次，培育進(jìn)取向上的班團(tuán)體，二班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感比較強(qiáng)，上次跳繩競(jìng)賽，同學(xué)們都為自我的班級(jí)爭(zhēng)完，每個(gè)同學(xué)都在舍命的跳，記得李婷婷給我說(shuō)過(guò)這樣的話：“自我沒(méi)有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒(méi)有了?！蓖瑫r(shí)還不停的用小教導(dǎo)自我的胸口。從那里，我就看出一份純真的童心。

7、和孩子們?cè)谝积R，他們經(jīng)常會(huì)給你意想不到的驚喜，雖然他們有時(shí)候也會(huì)調(diào)皮一些，可是我還是從心里深深的喜愛(ài)他們，在我眼里，他們是最可愛(ài)的人。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 一、思想工作： 不段提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)參與園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成每一項(xiàng)任務(wù)，做好筆記，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： 在訓(xùn)練中始終以嬉戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué)，在備課方面都會(huì)仔細(xì)的去對(duì)待，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們園方老師都特別仔細(xì)的去做預(yù)備，包括教具家長(zhǎng)互動(dòng)的嬉戲都很仔細(xì)的對(duì)待，這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日特別的勝利，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。 對(duì)于英語(yǔ)課程的教學(xué)用法了一種新的教學(xué)

8、方式，一全動(dòng)漫畫(huà)教學(xué)孩子們對(duì)于教學(xué)方式布滿了愛(ài)好和奇怪，特殊在兒歌律動(dòng)方面，在唱跳中學(xué)習(xí)，玩嬉戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步，禮貌基本的禮貌用語(yǔ)都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了。知道說(shuō)話帶人接物要有禮貌；情愿和同伴又好相處，一起共享自己的玩具；藝術(shù)方面培育孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)孩子參與音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的音樂(lè)表演。 在美術(shù)方面，培育對(duì)美術(shù)的活動(dòng)愛(ài)好，把握了畫(huà)簡(jiǎn)潔的圖形涂鴉線條，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的粘貼技能，提高孩子的審美力量。為了使孩子健康開(kāi)心的成長(zhǎng)，使幼兒在德智體美等各方面和諧進(jìn)展，在我們的耐煩訓(xùn)練，細(xì)心照看下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。

9、對(duì)于數(shù)學(xué)方面還比較有點(diǎn)奇怪心，勇于舉手回答問(wèn)題。 三、家長(zhǎng)工作 在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有特別重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的協(xié)作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持，為此，通過(guò)學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊(cè)電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的各方面的狀況，在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的狀況，在家園聯(lián)系手冊(cè)中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解答。家長(zhǎng)們與老師間應(yīng)保持肯定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您。 四、保育工作 以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣包括了：培育飯前便后汲取，飯后擦嘴，等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大小便需要關(guān)心的幼兒賜予

10、照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊的照看。老師們每天堅(jiān)持仔細(xì)做好消毒工作及打掃工作。 五、自身的進(jìn)步與不足 在英語(yǔ)方面有了些許的進(jìn)步，日后的日子里我會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，在下一階段，我會(huì)更加努力提升自己，多學(xué)多問(wèn)，這對(duì)于我都有很大的關(guān)心。我信任，由于我對(duì)自己有信念，我努力，我堅(jiān)信，我肯定能做得更好的。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 冬的腳步來(lái)了，雪花漸漸散落下來(lái)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗變簣@的改變，我覺(jué)得老師們的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將

11、這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 作為一名幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛(ài)好、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采納不同的訓(xùn)練方法，我堅(jiān)持正面訓(xùn)練，提倡以鼓舞表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛(ài)惜每一位幼兒，能夠仔細(xì)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并不遺余力完成。 隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)在有序的進(jìn)行中，老師們各顯神通，各負(fù)其責(zé)，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但熬煉了身體，還開(kāi)動(dòng)了腦筋，使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升，園領(lǐng)導(dǎo)為我們老師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)進(jìn)展平臺(tái)，我認(rèn)為工作雖然勞碌但是很有意義和價(jià)值。 由于孩子們

12、都上大班了，有了更多的獨(dú)立思維，很考驗(yàn)老師們的訓(xùn)練技巧，不能完靠吼和物質(zhì)引誘，老師們需要常常溝通溝通，如何能更好的調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，讓孩子不失愛(ài)好，在玩中學(xué)。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)力量，讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。孩子們很愛(ài)關(guān)心老師做事，抓住這個(gè)年齡段的心理特征，我會(huì)給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，讓孩子們體驗(yàn)勝利和關(guān)心他人的喜悅。 家長(zhǎng)工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分，為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪、家長(zhǎng)會(huì)、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案。為了向家長(zhǎng)更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，我將幼兒在

13、園生活拍成照片張貼在班級(jí)文化園地里，以便家長(zhǎng)更直觀的了解，平常還利用離園時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，與家長(zhǎng)相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動(dòng)起來(lái)了，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和老師們的協(xié)作下，老師們不嫌棄別人投來(lái)異樣的眼完，家里更是不會(huì)放過(guò)，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會(huì)主動(dòng)帶來(lái)幼兒園，加上老師們加班加點(diǎn)細(xì)心的繪制，環(huán)保廳才有了今日的完彩，這是大家共同努力的結(jié)果。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足需要連續(xù)改進(jìn)。如：對(duì)如何教好拼音，讓幼兒有愛(ài)好主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)班級(jí)管理疏忽太多，導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)差。對(duì)同班老師關(guān)懷不夠，溝通太少，下學(xué)期會(huì)留意。對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平不滿，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒

14、訓(xùn)練的書(shū)籍，為自己充電。平常還要多收集各種材料，關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié)，在下學(xué)期里連續(xù)多學(xué)習(xí)，多思索、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，信任明天的二幼會(huì)更加美妙，我為自己是二幼的一名老師而感到驕傲！ 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和.變革的趨勢(shì)，我園原有的訓(xùn)練教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工主動(dòng)地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，主動(dòng)營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推動(dòng)幼兒園的自主進(jìn)展。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷地提高老師的訓(xùn)練

15、教學(xué)力量。 一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。 1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合綱要的要求，仔細(xì)討論有關(guān)和諧進(jìn)展課程中的訓(xùn)練方向。 把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同爭(zhēng)論解決的方法，讓老師們主動(dòng)地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。 2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng)，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的賜予關(guān)心。 3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理用法及各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、支配、實(shí)施與反饋。 4、組織老師參與市級(jí)、區(qū)級(jí)的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研力量，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和進(jìn)展方向。 5、堅(jiān)持

16、采納分組教學(xué)的形式，讓老師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率，合老師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周五為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)了各類(lèi)學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，提高了老師們的思想品德，同時(shí)也提高了老師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉，正是由于在老師們的教學(xué)下，那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的驕傲。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽

17、創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討，相互教導(dǎo)。并通過(guò)進(jìn)行老師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度的提高。 三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。 我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，形成共識(shí)，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 2、注意科學(xué)討論，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí)，以聽(tīng)讀嬉戲識(shí)字教學(xué)與珠心算

18、教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)老師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行溝通。學(xué)習(xí)爭(zhēng)論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見(jiàn)解，使正確的觀念化成一種訓(xùn)練理念，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路，實(shí)踐證明，幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開(kāi)心地嬉戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽(tīng)讀教案設(shè)計(jì)中，也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。 3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。 有一位音樂(lè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)訓(xùn)練并不是音樂(lè)家的訓(xùn)練，在首先是人的訓(xùn)練?！币虼擞變簣@音樂(lè)訓(xùn)練是為了使孩子們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，

19、從音樂(lè)中得到啟迪，使他們智力得到開(kāi)發(fā)，是培育他們的制造力、想象力。 在本學(xué)期的音樂(lè)教研活動(dòng)中，老師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能依據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們?cè)谙嗷ビ^摩、評(píng)析過(guò)程中，總結(jié)出：在音樂(lè)活動(dòng)中要先一些旋律簡(jiǎn)潔，形象鮮亮，有嬉戲性質(zhì)的音樂(lè)，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂(lè)讓孩子依據(jù)自已有的閱歷進(jìn)行再次創(chuàng)作，很簡(jiǎn)單讓孩子們理解，使孩子們喜愛(ài)，學(xué)起來(lái)有主動(dòng)性，并能運(yùn)用音樂(lè)、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。 4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境愛(ài)護(hù)節(jié)日，通過(guò)日常滲透及主題活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。 環(huán)境的好壞，挺直影響到后代的生存，同時(shí)也影響到

20、現(xiàn)代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)詳情中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。還以主題活動(dòng)訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行。 首先每班創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境愛(ài)護(hù)行為。再者，我們?cè)谌碌摹爸矘?shù)節(jié)”來(lái)臨之際，開(kāi)展我與樹(shù)苗同長(zhǎng)高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹(shù)木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹(shù)苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹(shù)木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參加其中。 在三月的“愛(ài)鳥(niǎo)周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥(niǎo)兒一個(gè)平安的家”。孩子們?cè)诎职?、媽媽、老師?/p>

21、關(guān)心下，不但收集、了解了很多各種各樣的鳥(niǎo)類(lèi)圖片和資料，還做了很多鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)巢，掛在幼兒園里的樹(shù)上，盼望真能引來(lái)鳥(niǎo)兒住下。 在3月22 日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺(jué)地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來(lái)拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會(huì)興奮地告知老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)省用水啦”。 4月22日世界地球日，我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛(ài)我地球，制造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運(yùn)”的集體繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。大班 120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的方案與心

22、愿，揮筆作畫(huà)，留下了兩幅意義非凡的作品。 四、做好家長(zhǎng)工作，家園共促訓(xùn)練，增加良好.效應(yīng)。 開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，是訓(xùn)練教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄；家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)、“六·一” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)好班成果展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參與，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇6 一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及綱要精神的引

23、導(dǎo)下，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期連續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒進(jìn)展，深化訓(xùn)練改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)力量離不開(kāi)，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高訓(xùn)練教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)老師師德建設(shè)，并撰寫(xiě)師德體會(huì)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹(shù)立正確的人格形象，注意自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)老師更新訓(xùn)練觀念、確立正確的訓(xùn)練觀，關(guān)心老師從現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念動(dòng)身，而優(yōu)化一日活動(dòng)。

24、二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 科學(xué)的管理是為幼兒園供應(yīng)相宜進(jìn)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不行忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展，仔細(xì)檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學(xué)筆記和觀看記錄等需要填寫(xiě)的表格，確保資料的精準(zhǔn)性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作。 三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的綜合力量 本學(xué)期我們依據(jù)綱要連續(xù)開(kāi)展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注意各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分進(jìn)展不同年齡階段幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的閱歷，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注意一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體閱歷。 1、創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適

25、應(yīng)的良好環(huán)境，依據(jù)課程的開(kāi)展的內(nèi)容，老師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師在布置上多體現(xiàn)了培育孩子獨(dú)立能離的進(jìn)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解四周的生活喜愛(ài)觀看四周的事物。 2、注意課程的學(xué)習(xí)孩子力量的培育，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，老師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求老師具有以孩子為本的訓(xùn)練理念，擅長(zhǎng)捕獲孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題，為孩子供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注意學(xué)問(wèn)的規(guī)律性，依據(jù)孩子個(gè)體的

26、進(jìn)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段老師對(duì)孩子各種力量進(jìn)行測(cè)查，針對(duì)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行注意家園訓(xùn)練的協(xié)調(diào)與協(xié)作。 3、開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)展孩子的特長(zhǎng)給孩子供應(yīng)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如：開(kāi)展跑步競(jìng)賽、拍球和跳遠(yuǎn)等競(jìng)賽，增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加喜愛(ài)參與各種的活動(dòng)，并給全部孩子參加的機(jī)會(huì)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步；特色課程的開(kāi)展給孩子增加培育愛(ài)好的機(jī)會(huì)，在特色課程中吸取課程體系好的訓(xùn)練理念。 四、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度 現(xiàn)在的訓(xùn)練越來(lái)越注意家園全都，注意家長(zhǎng)的溝通，切有用多種形式方法進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)

27、，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園進(jìn)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，老師們充分預(yù)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家進(jìn)步一步的了解孩子在本學(xué)期的進(jìn)展與進(jìn)步，讓家長(zhǎng)清晰自己的孩子這個(gè)年齡段的進(jìn)展，不再是盲目的看喧鬧。此外，老師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)豐富多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培育幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力量，老師們還通過(guò)電話訪問(wèn)，家訪工作來(lái)了解孩子在家庭中的狀況，做到家園訓(xùn)練的全都性。 一學(xué)期緊急而又勞碌工作雖然結(jié)束了，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，也看到了我們工作中的差距和不足?今后的工作志向，做好以下幾方面： 1、依據(jù)本園