有關幼兒園年終總結

1、有關幼兒園年終總結 一、 提高服務意識，強化規(guī)范管理 幼兒園其實就是一個服務單位，從小的方面說是為孩子們服務、為家長服務，從大的方面說是為.服務，提高服務質量更是必要。本學期我園樹立以人為本的服務意識，真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務理念。 老師的工作既是教書育人，又是服務育人。本學期我們要求每位老師為自己定好位，扮演好自己的角色，從一點一滴的微小處著手，從最不起眼的小事做起，提高自己的服務意識。比如對來園的每一位家長笑臉相迎，對來園的孩子主動問好，關愛體弱病兒，依據(jù)幼兒的冷暖準時為孩子穿脫衣服，解決家長的后顧之憂等，為孩子進展供應最優(yōu)質的服務。 其次結合工作實際，細

2、化了一日活動的要求，對老師主、配班、保育員的工作進行精細化分工，使教職工一日工作目標更加明確，行動更有方向，從而加強了幼兒園規(guī)章制度的落實，增加了依法治教的理念。 第三扎實做好班級工作。依據(jù)幼兒園工作實際，我園在管理工作中，從規(guī)范幼兒一日常規(guī)各項工作做起，加強班級常規(guī)工作的管理，讓精細化管理落實在一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)之中。 本學期我園各項工作做到了有落實、有檢查、有分析和改進，充分發(fā)揮了各崗位的職能，調動了全園工作人員工作的主動性，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)的進展。 二、開展教學討論，提高師資內涵 一所幼兒園的整體形象的提高，除了硬件條件的改善，更重要的應當是師資力氣的提升，它體現(xiàn)了

3、幼兒園的'人文內涵。而作為一名幼兒老師，除了擁有相應的專業(yè)技能，更需要有自我學習的意識，以促使自己在訓練領域如魚得水、游刃有余。以教研促內涵：本著由淺入深的原則，我園開展了“訓練三人行 成長在我心”的教研活動。即每一位老師都有開公開課的機會，每一位老師都有聽課、評課的機會，全園老師相互學習，共同進步。本次活動可謂是“百花齊放”、“精彩紛呈”，各位老師結合自己的教學特點，運用多種教學手段展現(xiàn)自己的教學組織力量、課堂駕馭力量和創(chuàng)新力量等。在觀摩評析與展現(xiàn)溝通活動中，老師共同探討教法、學法，在參加爭論討論的過程中，提高了老師的活動評價力量。本次教研活動讓每位老師都接受了一次心靈的熬煉和成長。

4、 “和諧管理園所行”：4月15日，我園面對區(qū)130多位園長、老師展現(xiàn)了晨間活動、早操、課堂教學和區(qū)域嬉戲等活動。此次活動全體員工做了細心的預備，給觀摩老師們留下了深刻的印象。首先映入客人眼簾的是園內的環(huán)保宣揚壁畫、扶梯走廊、精致特別的吊飾等，生活設施中的點點滴滴充分體現(xiàn)出我園的校內環(huán)保文化。晨間活動器械，充分利用廢舊物品，既體現(xiàn)了環(huán)保，又展現(xiàn)了老師的才智，同時也充分挖掘了孩子的潛能。早操活動體現(xiàn)了我園師生飽滿的精神狀態(tài)。訓練教學活動綠色小天使的展現(xiàn)，滲透了我園“幼兒環(huán)保訓練”的園本特色，注意孩子日常點滴生活中環(huán)保意識的積累，孩子們在張馳有度的情境中，樹立了環(huán)保仆人翁意識。音樂活動森林歷險記在一段活潑跳動的音樂中融合了學習與嬉戲的歡樂，充分體現(xiàn)了“玩中學”“學中玩”的幼兒園訓練特點。區(qū)域活動的支配則形成了“