有關(guān)幼兒園教學(xué)教學(xué)方案模板集錦7篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)教學(xué)方案模板集錦7篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、班級狀況分析及工作重點 由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把訓(xùn)練教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2、獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣

2、褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。 3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護(hù)。 4、情愿和同伴參與體育活動。 (二)語言領(lǐng)域 1、堅持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求。 2、學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (三).領(lǐng)域 1、按時來園，能主動參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假 2、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)

3、科學(xué)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。 3、喜愛操作、擺布。 4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安

4、撫工作 (1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開訓(xùn)練工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，準(zhǔn)時反映孩子的在園狀況。 (2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)正確用法自己的標(biāo)記; (2)用正確的方法洗手; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼

5、兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時

6、，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作: (1)加強與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、教學(xué)目的 通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員初步把握陶

7、藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點、體驗熟識陶泥的特性，使學(xué)員通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動的過程，自己動手制作出勝利的作品。 二、教學(xué)要求 首先，從簡潔的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現(xiàn)方法。 三、教學(xué)指導(dǎo) 1、結(jié)合陶藝作品觀賞（圖片、實物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)員感受泥塑工藝和現(xiàn)實美的力量，使之眼界得到開闊。 2、通過作品觀賞、老師示范、課堂練習(xí)（老師指導(dǎo)）三個步驟指導(dǎo)學(xué)員完成課堂教學(xué)方案。 四、工具、物料預(yù)備 手轉(zhuǎn)盤、搟面棍、雕刻木刀、小水盆、牙簽、陶土、廣告顏料、水粉畫筆、洗筆筒 五、課時支配：每節(jié)1.5小時 六、課程設(shè)置 第一課：基本手法：

8、1、團(tuán)聚（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。 2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長而不斷（把握干濕度），把握運用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接堅固，平整完滑，制作出各種造型。如：蝸牛 、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。 其次課：手捏法： 運用左右手協(xié)調(diào)動作，制作自己所喜愛的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動的動物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。 第三課：泥板成型法： 運用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚全都，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。 第四課：泥板堆畫（組合法

9、）面具、向日葵裝飾畫 第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法） 第六課：卡通人物、小象（組合法） 第七課：向日葵裝飾畫（組合法） 第八課：果籃、筆筒（組合法） 第九課：長頸鹿、小象（組合法） 第十課：自由創(chuàng)作 七、幫助教學(xué) 圖片、作品實物觀賞，調(diào)動學(xué)員主動性。 八、教學(xué)成果展現(xiàn) 1、學(xué)員作品階段性成果展現(xiàn)。 2、優(yōu)秀作品展覽。 九、培訓(xùn)對象 713歲少兒（學(xué)校一至六班級學(xué)員） 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目： 本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點，力求做到重量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。 學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問

10、，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動的思索和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二、教學(xué)要求 1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的愛好。 2、連續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。 3、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)，為幼兒升入一班級做好預(yù)備，大好基礎(chǔ)。 4、這一學(xué)期幼兒主要把握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5、通過嬉戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。 三、學(xué)情分析： 本班共有同學(xué)26人，從上學(xué)期來看，同學(xué)年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分同學(xué)。父母外出打工，家里都是年邁的

11、爺爺、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。 四、主要措施： 1、漢語拼音教學(xué)，要從實際動身，采納電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。 2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的力量。 3、結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，訓(xùn)練觀念不斷更新；堅持

12、素養(yǎng)訓(xùn)練，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 全面貫徹實施幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，更新訓(xùn)練思想，大膽改革，努力開創(chuàng)訓(xùn)練的新局面。以高度的責(zé)任感，仔細(xì)完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。 二、主要目標(biāo)： 仔細(xì)落實幼兒園各項管理制度，完成本學(xué)期的老師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)；抓好訓(xùn)練教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展；做好對外宣揚，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓(xùn)練實力。 三、工作宗旨： 重詳情、講實效、看長遠(yuǎn) 四、工作要求 務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)

13、新進(jìn)展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）修訂園本教研制度，加強保教常規(guī)管理 制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為切入點，以解決老師在實際工作中遇到的問題為課題討論目標(biāo),促進(jìn)老師自主提高專業(yè)化水平。 1、加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。在老師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個一”活動，即： （1）學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練理論書籍的體會； （2）記好一本學(xué)習(xí)筆記； （3）參加一項課題討論； （4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文； （5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課； （6）編寫一個優(yōu)秀教案； （7）每月提交一個問題； （8）每月一篇訓(xùn)練案例； （9）每兩周一篇教學(xué)反思； （10）每學(xué)期一篇工作反思。 2

14、、加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。 (1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。 (2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。 (3)、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動。 3、以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際狀況，制造性地開展教學(xué)專題研討活動。依據(jù)教研活動方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，關(guān)心老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。 4、開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年老師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、組織老師一課多研，同

15、課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。 5、加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (1)、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。 (2)、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊和幼兒成長手冊的作用。老師仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊和幼兒成長手冊，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。 (3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。 (4)、家長客座老師活動。充分利用家長資

16、源，讓家長走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 (5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣揚、溝通和溝通作用。各班準(zhǔn)時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況。 6、加強課題討論，提高科研水平和反思力量。 制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色訓(xùn)練滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓(xùn)練報刊投稿。 （二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動幼兒園進(jìn)展

17、為工作的動身點。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)Ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：強化“師表”意識，全面提升幼兒園訓(xùn)練形象。加強師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。 5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂訓(xùn)練、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢，進(jìn)一步加強保教合一的意識

18、，增加崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為訓(xùn)練一線作堅實保證。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、教材分析： 音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合幼兒園訓(xùn)練新綱要中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂嬉戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，促進(jìn)幼兒和諧全面進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟識音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準(zhǔn)休止符。 2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正

19、確、美麗，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。 3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。 4.理解歌詞意思，熟識曲調(diào)，能連貫地表演。 5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培育幼兒對音樂的愛好和寧靜傾聽的習(xí)慣。 6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟識各種樂器的名稱。 三、教學(xué)措施： 1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。 2.在音樂活動中提高幼兒對活動的主動性。 3.喜和同伴一起參加音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的愛好。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇6 兩周的方案表制訂以后，大家漸漸熟識并開頭規(guī)范自己的方案和教學(xué)行為。于是，這周開頭對老師制訂方案后實施狀況進(jìn)行了調(diào)研。發(fā)覺了一些問題，也是我們連續(xù)研討的話題： 一、關(guān)

20、于周方案的制訂 1、許多班級老師都是依據(jù)自己班的實際狀況對生活活動進(jìn)行要求，所以有自己的特點和側(cè)重點。但是也發(fā)覺了克隆版本，或許有的老師會認(rèn)為平行班有詩一樣的主題，方案一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認(rèn)為，每個班有每個班的孩子，每個孩子有自己的個性，這些個性組成了你這個獨一無二的班級，不同的班級怎會有相同的目標(biāo)和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進(jìn)行教學(xué)的時候也還是有不同的目標(biāo)和重難點的。 2、一日環(huán)節(jié)要求制訂空洞，沒有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們在制訂相關(guān)要求的時候沒有考慮認(rèn)真，都是套套。這個應(yīng)是我們下一次研討要重點突破的，如何讓我們每一個環(huán)節(jié)的要求都有操作性，而

21、且考慮到學(xué)習(xí)過程的按部就班性。 二、關(guān)于一日活動作息時間的合理支配和方案 今日通過隨機跟班調(diào)研的方式對每個班組織活動的流程進(jìn)行了簡潔的'追蹤，也發(fā)覺一些問題： 1、對作息時間的調(diào)控還是不夠好，在巡察的過程中還是發(fā)覺有些班級處于無事做狀態(tài)，環(huán)節(jié)不夠緊湊。主要表現(xiàn)在教學(xué)活動時操作材料的投放、戶外活動場地器械的預(yù)備、生活活動保姆式的關(guān)心等。經(jīng)過中午的研討，我們統(tǒng)一了訓(xùn)練觀念：對于幼兒在園的一切活動都要有意義，我們自己首先要意識到集體活動和自由活動的處理、生活活動的訓(xùn)練化等問題。 2、中午的研討有一個環(huán)節(jié)就是寫出本班的一日生活的作息時間，看到老師還是不能很嫻熟的寫出來，說明這一日活動的支配大家還是不清晰的，當(dāng)然也就不能很好的完成活動組織了。不禁要問：班級組第一次課程研討時制訂作息時間、課程表、集體備課是怎樣出來的？ 三、我的反思 1、首先想到的是班級組長研討力量的問題，這個是我們急需學(xué)習(xí)的力量。 2、一日活動規(guī)范，要做的事情真的有許多。急需適當(dāng)?shù)姆绞阶尠嗉壗M研討起來，由于我發(fā)覺這些實際的工作閱歷的研討，50個人大組的研討是不合適的，必需是小組的溝通，才會有才智產(chǎn)生。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇7 活動目標(biāo)： 傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有閱歷理解共享的含義。通過情節(jié)進(jìn)展，圖片顏色的改變，探究季節(jié)更替與彩虹花生長