六年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.4這月我當家

1、.教學(xué)內(nèi)容這月我當家課時教學(xué)目的：使學(xué)生掌握用方程解答百分數(shù)應(yīng)用題的解答方法。進步學(xué)生解答百分數(shù)應(yīng)用題的才能。用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，進步學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：初步學(xué)慣用方程解決百分數(shù)除法應(yīng)用題的方法，和用算術(shù)方法解決百分數(shù)除法應(yīng)用題。教學(xué)難點：初步學(xué)慣用方程解決百分數(shù)除法應(yīng)用題的方法，和用算術(shù)方法解決百分數(shù)除法應(yīng)用題。老師活動學(xué)生活動補充修訂一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入找出下面文字中的等量關(guān)系：1、男生人數(shù)是 本年級人數(shù)的40。2、男生人數(shù)是全校人數(shù)德20。二、新授1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1讓學(xué)生說出里面的百分數(shù)表示的意思。2樂樂家這個月總支出是多少元？說說你是怎么想的？2、畫線段圖分析，找出等量關(guān)系

2、式，并板書在黑板上。總支出×40%=買食品的錢數(shù)3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列出方程或者算數(shù)式解答問題。方法一：解：設(shè)樂樂家這個月總支出是X元。40X=500X=500÷40X=1250方法二：500÷40=1250元4、學(xué)生交流總結(jié)解答分數(shù)除法應(yīng)用題的方法。三、試一試完成P47試一試四、練習(xí)做47頁“練一練中的1、2、3題。學(xué)生完成后，集體交流、評價。五、作業(yè)P48第4、5、6、7、8題四、課堂總結(jié)學(xué)生談自己的收獲。獨立完成審題畫線段圖分析題意找等量關(guān)系列方程或算術(shù)式解答交流要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在

3、教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。獨立完成集體訂正要練說，得練看?？?/p>

4、與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。板書設(shè)計：這月我當家“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必