小學信息技術教學計劃匯總

1、小學信息技術教學計劃匯總三年級2013年2014年第二學期微機教學計劃同興鎮(zhèn)中心小學隋永志 計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：一、教材分析： 小學小學信息技術教材共三冊，本學期學習第一冊（下），共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。 二、學生

2、分析：三年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解,只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。三、教學目標：1使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。2.激發(fā)學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法及學會在網上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學生在網絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習、相互幫助、交流合作的習

3、慣作。四、教學措施： 以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。 認真組織輔導，根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和

4、方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。 五、教學進度：周 次內 容周 次內 容1鍵盤綜合練習9關鍵字查詢2拼音寫漢字10目錄檢索3組詞大演練習11下載與保存4標點符號的輸入12網上學習5寫信交流13網上尋寶6看圖寫短文14才藝展示7練習用電腦寫作文15綜合復習8網上世界真奇妙16綜合測試四年級2013年2014年第二學期微機教學計劃同興鎮(zhèn)中心小學董麗君 計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所

5、用，特制定本學期計算機教學計劃：一、 教材分析： 小學小學信息技術教材共三冊，本學期學習第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。 二、學生分析：四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，操作計算機也比較熟練，本學期要教會學生利用WORD寫作，能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報。同時在教學中不斷強化學生的技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。三、教學目標：1.通過本單元的學習，使學生了解WORD文字處理

6、軟件的功能、窗口界面組成，學會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠對文章進行簡單的排版、字體及段落格式設置；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。2.學會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡單的調整即調整表格的大小、調整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。3.了解板報制作的基本步驟，學會頁面設置；掌握插入藝術字的方法掌握文本框的使用方法；學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設置頁面邊框、預覽并打印板報。四、教學措施： 以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)

7、設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。 認真組織輔導，根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。 五

8、、教學進度：周 次內 容周 次內 容1鍵盤綜合練習9練習英文打字2編寫我的演講稿10文章標題更醒目3充實完善演講稿11圖文并茂更精彩4修飾我的演講稿12巧設分區(qū)分效果5制作作息時間表13適當標注更直觀6我的課表我來做14大家一起作報刊7綜合實踐15綜合復習8練習漢字輸入16綜合測試五年級2013年2014年第二學期微機教學計劃同興鎮(zhèn)中心小學隋永志 計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學

9、計劃：一、教材分析： 小學小學信息技術教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共三個單元：第一單元：神奇的LOGO王國；第二單元：算法思想初步；第三單元：信息技術的初步。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。 二、學生分析：五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快，30%的學生仍沒有實現(xiàn)盲打，這有待于今后教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。三、教學目標：1.使學生了解LOGO語言的基本功能和主要特點。2.通過LOGO語言，使學生了解計算機是如

10、何工作的。3.使學生掌握LOGO語言基本的繪圖命令，并能熟練應用。4. 在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。5.使學生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學科學習中的有關問題進行算法描述。6.使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術及其應用；了解信息安全和知識產權的知識。通過討論、交流、體驗、上網等各種方式，培養(yǎng)學生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。四、教學措施： 以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技

11、能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。 認真組織輔導，根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。 五、教學進度：周 次內 容周 次內 容1鍵盤練習9算法的概念2走進LOGO王國10算法的實現(xiàn)3LOGO命令訓練營（一）11五彩的信息世

12、界4LOGO命令訓練營（二）12什么是信息技術5省時省力來畫圖13身邊的信息技術6美妙的萬花筒世界14信息安全與信息道德7奇妙有趣的新本領15綜合復習8美妙動聽的LOGO音樂16綜合測試六年級2013年2014年第二學期微機教學計劃同興鎮(zhèn)中心小學董麗君計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：一、教材分析小學小學信息技術教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共二個單元：第一單元：學習好

13、助手；第二單元：與機器人零距離。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。二、學情分析六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。三、教學目標1、熟練地運用Po

14、wer-Point制作相關的演示文稿，進一步掌握自選圖形的使用方法以及精確控制圖形大小的方法，進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣，理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。2、了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事，了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識；了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識；了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。3、熟練地運用Word制作相關的小報；讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想象能力；通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力；能利用網絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類4、通過制作以漢字

15、發(fā)展過程為主題的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感；培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學生利用信息技術來解決實際問題的能力；通過學生相互交流，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。5、通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣；通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史；激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感；激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識；在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關系的能力。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關鍵，探索

16、、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總體設計。認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，