沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇_第1頁(yè)
沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇_第2頁(yè)
沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇_第3頁(yè)
沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word參考資料,下載后可編輯沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇1 我翻開(kāi)沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大這本書(shū),問(wèn)題就在大腦中浮出來(lái)了:什么才算是隱秘?為什么沒(méi)有隱秘會(huì)長(zhǎng)不大呢?我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)了書(shū)中。 這本書(shū)主要講六年級(jí)的“單翼天使”張小偉的故事。他一直很孤獨(dú),他的媽媽出差去了美國(guó),把他帶到了他的表弟朱子同家居住。在此期間,張小偉知道了生活的歡樂(lè),也不斷地有了他自己的隱秘,包括沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀等等。可張小偉能從這些隱秘中吸取教訓(xùn),感悟生活的經(jīng)驗(yàn),在他的隱秘中長(zhǎng)大。 在學(xué)校張小偉和寧佳開(kāi)始見(jiàn)面都是躲,后來(lái)也成為了好朋友。他們倆一起演出了詩(shī)朗誦,讓他們懂得了怎樣交朋友,感受到歡樂(lè)。讀到這更

2、讓我明白了,同學(xué)之間要互相關(guān)心,要建立更好的友誼。只有自己去擺脫了孤單才會(huì)感受到歡樂(lè)。 讀完這本書(shū)讓我知道了,書(shū)中的主角張小偉雖然同邱佳一樣失去了父愛(ài),但他們那種堅(jiān)強(qiáng)不屈地精神很值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)校里他也并沒(méi)有因?yàn)槭チ烁赣H而受到影響,他各科成績(jī)優(yōu)異,還獲得過(guò)全國(guó)的奧數(shù)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)呢。愿更多的“單翼天使”能像張小偉一樣振作起來(lái),勇敢地去面對(duì)事實(shí)。 當(dāng)然我們每個(gè)人都有隱秘。記得有一次,我在QQ上和同學(xué)的對(duì)話被坐在一旁的媽媽看見(jiàn)了,媽媽問(wèn)我是什么密碼。呵呵,我就沒(méi)把這事告訴媽媽呢,我只說(shuō)是我的隱秘。是同學(xué)問(wèn)我的玩賽爾號(hào)游戲的密碼是不是改了,叫我發(fā)給他。我也有不想跟爸爸、媽媽說(shuō)的隱秘呢。 不過(guò)每個(gè)人都

3、有不想讓別人知道的事情,特別是不想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的,這就是我們的隱秘。我們要多交朋友,和自己的好朋友說(shuō),就會(huì)慢慢地從一個(gè)個(gè)隱秘中領(lǐng)悟出許多道理來(lái),從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓自己在隱秘中真正地長(zhǎng)大。 沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇2 沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大的作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍。伍美珍從讀者來(lái)信中提取素材,專(zhuān)為成長(zhǎng)中的苦惱量身定做。 沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大講了兩個(gè)故事,沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大和書(shū)迷小組在行動(dòng)。故事極其真實(shí),有著不變的童心和心中的盼望。用了某某小學(xué)6年級(jí)4班的真實(shí)姓名,寫(xiě)出不一樣的班級(jí)故事。 一本本好書(shū)伴我成長(zhǎng),書(shū)中的神秘我永久也探究不完。沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大作者伍美珍,陽(yáng)光姐姐,她從多方面的把學(xué)習(xí)中的難題一一解決。

4、書(shū)中故事沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大的主人公:張小偉。故事來(lái)源是一個(gè)認(rèn)親大會(huì),張小偉要叫一個(gè)還需要喂奶的小寶寶叫姨媽?zhuān)埿サ膵寢屨J(rèn)識(shí)了一個(gè)作者,她有一個(gè)兒子叫朱子同,算起來(lái),小偉要叫朱子同叫叔!朱子同說(shuō)可以叫他老朱。故事就這樣結(jié)束了。 還有書(shū)迷小組在行動(dòng)故事主角:華汪德,我總是把他叫成是汪德華。他好有趣,外號(hào)叫汪汪,他特別愛(ài)吹牛,有一次把牛皮吹到了老師那里。老師又告訴了隔壁班主任,不到一天就傳遍學(xué)校了。 我看他怎么下臺(tái),誰(shuí)叫他閑著沒(méi)事吹牛呢! 好書(shū)伴我成長(zhǎng),一本好書(shū),一段故事。這本書(shū)講述了一段純真的友誼,心中的隱秘,和少年的心。在那充滿歡樂(lè)的地方,總有一個(gè)人在默默地付出,而默默付出的人,往往是不起眼的人。

5、身邊的人都有可能是那個(gè)不起眼的人。誰(shuí)心里都有一個(gè)隱秘,有人的隱秘是隱私,有人的隱秘已經(jīng)不再是個(gè)隱秘了,可自己不知道。 可能小學(xué)6年級(jí)生活就是那么可笑吧!有人苦惱有人悲。心里想著自由,再熬差不多九年吧!自由就在眼前。 沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大學(xué)生讀后感三篇3 沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大是“陽(yáng)光姐姐”寫(xiě)的一本少兒文學(xué)作品。文中的語(yǔ)言幽默、詼諧,表達(dá)了一名學(xué)生的一段心路歷程,以及他與好朋友的一個(gè)個(gè)隱秘。故事中有飽含道理,令我深有感觸。沒(méi)有隱秘長(zhǎng)不大這本書(shū),我讀著讀著如同自己就是小故事的主人公,這個(gè)故事美輪美奐的呈現(xiàn)了少年時(shí)代的我們,正在對(duì)著成長(zhǎng)充滿漂亮的向往。 這篇故事主要講了“單翼天使”張小偉總是依靠媽媽?zhuān)麤](méi)有一個(gè)朋

6、友,一次“認(rèn)親大會(huì)”上,讓張小偉交上了第一個(gè)媽媽認(rèn)可的朋友:朱子同,因?yàn)橹熳油膵寢屖亲骷?,和朱子同在一起,可能?huì)對(duì)張小偉的作文有關(guān)心。最近媽媽工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)官員為了獎(jiǎng)勵(lì)媽媽最近的表現(xiàn),就讓媽媽和國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起去美國(guó)工作學(xué)習(xí)兩個(gè)月。媽媽決定把張小偉送到他的朋友朱子同的家里,便安心地去美國(guó)了。在這段時(shí)間里,朱子同讓張小偉睡眠不安的毛病沒(méi)了,又善于交朋友了,也會(huì)玩賽爾號(hào)了。這兩個(gè)男孩的友情中還有一些隱秘,包括早戀、玩電腦游戲上了癮.也許,這就是他們成長(zhǎng)中永久的隱秘吧。 在我們每個(gè)人的生活中,總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)波瀾,迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn),它們都是我們成長(zhǎng)中的密不可分的一局部。面對(duì)那些埋藏在心里的隱秘,我們應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指,滿懷信心,坦然面對(duì)。我們不一定要把隱秘拿出來(lái)與別人分享,只要我們能勇于面對(duì)自己的內(nèi)心,把自己的想法說(shuō)出來(lái)與別人交流,一切的困難、苦惱往往都能迎刃而解。因?yàn)閺膭e人的話語(yǔ)中,我們可以獲得更深

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論