大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)PPT

1、您簽到了嗎？麻煩把手機(jī)調(diào)靜音！*幼兒園大班2018-2019年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)幼苗破土而出，靠的是成長(zhǎng)的力量；孩子的成長(zhǎng)也需要關(guān)愛(ài)的力量、榜樣的力量。教師團(tuán)隊(duì)、新成員介紹AB班級(jí)總體現(xiàn)狀分析本學(xué)期工作安排CD大班幼兒年齡特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)EF家委會(huì)講話家長(zhǎng)配合事項(xiàng)G目錄教師團(tuán)隊(duì)介紹班主任：楊老師電話：配班老師：肖老師電話：生活老師：鄧?yán)蠋熾娫挘簹g迎新成員小朋友班級(jí)總體現(xiàn)狀分析班級(jí)幼兒構(gòu)成l 一共36名幼兒l 1名幼兒新生l 男生16名l 女生16名班級(jí)總體現(xiàn)狀分析1優(yōu)點(diǎn)l 生活習(xí)慣：經(jīng)過(guò)小中班的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣認(rèn)真洗手、吃完飯菜漱口洗碗 并收拾自己的桌面；自己更換簡(jiǎn)單的衣物等等。l 行為習(xí)慣：我們

2、班的孩子非常樂(lè)于助人，幫助其他孩子喂飯、整理玩具、放椅子等等；幼兒之間也愿意分享和交流。l 學(xué)習(xí)能力：我們班的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到孩子之間交流，大部分孩子講故事、語(yǔ)言表達(dá)完整句等等都很流利。班級(jí)總體現(xiàn)狀分析1不足l 生活習(xí)慣：個(gè)別幼兒存在挑食厭食現(xiàn)象，個(gè)別孩子不會(huì)自己擦拭大便。l 行為習(xí)慣：有些孩子會(huì)丟三落四，自己用的物品不記得收，再用的時(shí)候找老師；尤其是資料上交的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要配合好；個(gè)別孩子不認(rèn)識(shí)自己的物品或者拿錯(cuò)別人的東西；孩子之間的語(yǔ)言溝通過(guò)多，不分場(chǎng)合，而且分貝很高，需要降低分貝；個(gè)別孩子會(huì)出現(xiàn)一些不文明的言語(yǔ)。l 學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)兩極分化。目前個(gè)別孩子還不

3、會(huì)寫(xiě)自己的名字，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，個(gè)別孩子的記性待加強(qiáng)。本學(xué)期工作安排（語(yǔ)言發(fā)展）l 在班級(jí)開(kāi)設(shè)的區(qū)角游戲活動(dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)多個(gè)游戲條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒從游戲中交流語(yǔ)言。l 幼兒園幸福日記：每天都記錄，可以是自己繪畫(huà)的形式，通過(guò)傾聽(tīng)和啟發(fā)孩子對(duì)管理工作的講述，了解孩子的世界。l 在家完成口述日記，提高幼兒的表達(dá)能力。讓幼兒把自己所見(jiàn)所聞告訴家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)記錄并梳理幼兒的語(yǔ)言邏輯。摸索親子交流最適宜的方式，增進(jìn)親子關(guān)系。l 在集體中能注意傾聽(tīng)老師或其他人講話。l 能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語(yǔ)言具有連貫性。l 情緒表達(dá)，會(huì)適時(shí)表達(dá)自己的情緒。目標(biāo)措施本學(xué)期工作安排（認(rèn)知發(fā)展）

4、l 作為歷史悠久的文明古國(guó)，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。我們利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。開(kāi)展“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié) ”等一系列活動(dòng)。日常生活中，通過(guò)講述歷史小故事、生活小故事等，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、想想、看看的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為。l 知道前后左右、高低、遠(yuǎn)近，今天、明天、昨天。l 能用完整的句子表達(dá)自己。l 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。l 激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)文化的了解和尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。目標(biāo)措施本學(xué)期工作安排（生活技能發(fā)展）l 自己的事情自己做，能將自己的衣物書(shū)等整齊放入書(shū)包，能整理好自己的被子（收鋪被

5、子的能力）。l 提醒幼兒增減衣物，做個(gè)有心人，注意天氣的變化，隨時(shí)增減衣物。l 平時(shí)通過(guò)示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。l 為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，完成從“自我服務(wù)”到“為他人服務(wù)”的過(guò)渡，我們班繼續(xù)開(kāi)展小小值日生活動(dòng)，人人都班級(jí)是“管理者”。l 學(xué)習(xí)分類(lèi)，會(huì)自己收拾物品和分類(lèi)，l 會(huì)自己穿脫衣服，能辨認(rèn)衣服的正反面。l 注重孩子們的自我服務(wù)意識(shí)。目標(biāo)措施本學(xué)期工作安排（身體動(dòng)作發(fā)展）l 開(kāi)展體育活動(dòng)，提高幼兒參與性與興趣，促進(jìn)肌體協(xié)調(diào)發(fā)展。l 保證每天戶外鍛煉時(shí)間。 l 提供符合大班年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)器械，以提高幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。l 提供豐富多樣的繪畫(huà)材料，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。l

6、 單腳跳躍 不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。l 左右手交替拍球20下。l 初步學(xué)習(xí)跳繩（收取繩子）、系鞋帶。l 能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線條基本平滑。目標(biāo)措施本學(xué)期工作安排（社會(huì)情緒發(fā)展）l 在班級(jí)開(kāi)設(shè)區(qū)角游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴交往、合作，并學(xué)會(huì)遵守游戲的規(guī)則，遇到問(wèn)題能自己商量解決辦法。l 大班的孩子都要為全園的弟弟妹妹們做好帶頭示范作用。進(jìn)園見(jiàn)到所有的老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，鞠躬。l 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。l 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。l 有合作意識(shí)，會(huì)遵守游戲規(guī)則，不論比賽成績(jī)?nèi)绾?，都能接受比賽的結(jié)果。l 文明禮儀的熏陶。目標(biāo)措施本學(xué)期工作安排（重大活動(dòng)）親子運(yùn)動(dòng)

7、會(huì)九月十月十一月十二月開(kāi)學(xué)活動(dòng)中秋節(jié)活動(dòng) 家長(zhǎng)會(huì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)外出秋游活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日愛(ài)中成長(zhǎng)愛(ài)中成長(zhǎng)愛(ài)中成長(zhǎng)愛(ài)中成長(zhǎng)愛(ài)中成長(zhǎng)愛(ài)中成長(zhǎng)小組討論從以上漫畫(huà)您獲得了什么？對(duì)于“習(xí)慣”的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)您是怎么做的？還可以做什么？小組討論在家可以做.傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)自我物品的整理良好的作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)會(huì)利用自己的時(shí)間大班幼兒年齡特點(diǎn) 大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段，他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn)，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面

8、很多地方都要讓孩子自己做。 我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高大班幼兒年齡特點(diǎn) 大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。2、自我控制能力明顯提高大班幼兒年齡特點(diǎn) 大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng)。如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。3、同伴間互動(dòng)多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)大班幼兒年齡特點(diǎn) 大班的孩子有

9、強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和快樂(lè)。4、多問(wèn)為什么，喜歡有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容？大班幼兒年齡特點(diǎn) 隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。5、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思

10、維的萌芽幼兒在園一日生活幼兒園一日作息時(shí)間表時(shí)間 內(nèi)容8：008：30入園、晨練活動(dòng)8：308：50生活活動(dòng)、美味早餐8：509：10晨間點(diǎn)名、談話活動(dòng)9：1010：10集體教學(xué)活動(dòng)/分組教學(xué)活動(dòng)、牛奶餐10：1010：40戶外活動(dòng)、更換衣物10：4011：10區(qū)域活動(dòng)11：1012：00餐前準(zhǔn)備、午餐、餐后散步12：0014：30甜蜜午睡14：3015：00起床整理（女生綁頭發(fā)）15：0015：15下午茶15：1515：50游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)15：5016：20離園整理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 隊(duì)名 口號(hào)15分鐘家委會(huì)工作家委會(huì)閃亮登場(chǎng)家長(zhǎng)配合事項(xiàng)l 大班是跟小學(xué)銜接非常密切的一年，希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷軒椭⒆优囵B(yǎng)良

11、好的坐姿和握筆姿勢(shì)。l 若當(dāng)天您對(duì)孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請(qǐng)您及時(shí)聯(lián)系我們溝通，我們一定會(huì)及時(shí)給與您答復(fù)。l 上交資料請(qǐng)及時(shí)，不拖拉，做好榜樣。l 幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈、手鏈、手表、護(hù)身符等。一是以防他們不小心在午休或者學(xué)習(xí)活動(dòng)中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了；三是幼兒園的物品保育老師會(huì)定時(shí)消毒清洗暴曬哦。幼兒可以帶食物玩具書(shū)籍等來(lái)幼兒園分享，但前提一定要安全的。謝謝配合。家長(zhǎng)配合事項(xiàng)l 如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果臨時(shí)更換接送幼兒的人，請(qǐng)及時(shí)跟本班老師聯(lián)系。l 生病的幼兒好了之后需在家觀察2天再入園；平時(shí)幼兒有什么情況，應(yīng)及時(shí)告知老師交代好您的孩子哪里怎么了，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來(lái)的家長(zhǎng)，必須提供醫(yī)院的處方單和病歷本，并且寫(xiě)清楚班級(jí)和藥量，晨檢時(shí)交給門(mén)口的保健醫(yī)生，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)給孩子喂藥，班級(jí)老師不能給孩