八年級物理運動和力 摩擦力練習題

1、第三節(jié) 摩擦力鞏固練習題一、選擇題1關于滑動摩擦力，下列說法正確的是 A壓力越大，滑動摩擦力越大B壓力不變，接觸面不變，接觸面積越大，滑動摩擦力越大C壓力不變，接觸面不變，速度越大，滑動摩擦力越大D接觸面不變，壓力越大，滑動摩擦力越大2置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下，仍處于靜止，則物體所受靜摩擦力的大小 A與壓力成正比B等于水平拉力C小于滑動摩擦力D在物體上疊放另一物體，該物體受到的靜摩擦力不變3關于彈力和摩擦力的關系，下列說法正確的是 A兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力B兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力C彈力和摩擦力的方向必互相垂直D當兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時

2、間4下列關于摩擦力的說法中正確的是 A.摩擦力是在物體運動時產生的B.摩擦力在生產和生活中總是有害的C.增大物體間的壓力，可以增大滑動摩擦力D.常用滑動代替滾動，可以減小摩擦力5下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是 A.刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦B.“神舟5號”載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦C.自行車剎車時，剎車皮與輪圈之間的摩擦D.手拿物體時，手與物體之間的摩擦6下列關于滑動摩擦力的說法，不正確的是 A.滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個物體上B.兩個物體之間若沒壓力，即使表面粗糙也沒有滑動摩擦力C.滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動D.增大重力可以增大滑動摩擦力7人在一般情況下步行前進時，

3、若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的是 A.地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進B.地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進C.鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進D.鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進  8汽車發(fā)動機通過變速器和后輪相連，當汽車由靜止開始向前開動時，關于前輪和后輪所受的摩擦力的方向是（ ）  A前后輪受到的摩擦力方向都向后  B前后輪受到的摩擦力方向都向前 C前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后  D前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前9、（多選）以下實際問題中，關于摩擦

4、力的說法正確的是（ ）   A、舉重運動員比賽前雙手都要抓些粉末，目的是增加手和杠鈴間的摩擦力   B、所有車輛都用輪子行駛，因為滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力   C、磁懸浮列車在行駛時脫離軌道懸空，不受鐵軌摩擦力的作用，所以可以高速運行   D、棉紗可以織成布，是因為棉紗之間存在摩擦力10、（多選）如果地面沒有摩擦（ ）   A、人們行走將十分困難，抬腿就可能跌倒  B、人們將行走如飛   C、所有車輛將無法靠車輪啟動和剎車   D、人們將無法握

5、住任何東西11小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系下列操作正確的是A在木塊上加放砝碼 B保持接觸面粗糙程度不變C使木塊側放減小接觸面積 D沿水平方向勻速拉動木塊二、填空題1某同學用彈簧秤稱一木塊重5N，把木塊水平桌面上，彈簧秤水平地向右拉木塊(1)當彈簧秤讀數(shù)為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是_摩擦力，大小是_， 方向向_.(2)當彈簧秤的讀數(shù)是2.1N時，木塊剛好開始移動，此時木塊受的是_摩擦力，大小是_，  方向向_.(3)開始運動后，使木塊保持勻速直線運動，彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?N，此時木塊受到的是_摩擦力，大小是_，(4)若使彈簧秤在拉動木塊運動中讀數(shù)變?yōu)?/p>

6、3N時，木塊受到的摩擦力是_摩擦力，大小是_.(5)木塊離開彈簧秤繼續(xù)滑動，這時木塊受到的是_摩擦力，大小是_.2把手掌放在桌面上滑動，你感覺_摩擦力（選填“有”或“無”）。此摩擦力叫_摩擦力。當加大手掌對桌面的壓力再滑動，你感覺摩擦力與前次相比，是_了。（選填“增大”或“減小”）這說明滑動摩擦力的大小與_有關。按照同樣的方法在桌面和毛巾表面用相同的壓力重復上面的動作，你感覺摩擦力_。（選填“一樣”或“不一樣”）說明滑動摩擦力的大小還與_有關。3觀察一輛自行車，它在工作時，有些地方的摩擦是有益的，有些地方摩擦是有害的。分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例，并說明增大和減小摩擦的方法。

7、（1）“有益”摩擦：_，增大摩擦的方法：_。（2）“有害”摩擦：_，減小摩擦的方法：_4為了探究滑動摩擦力的大小與速度大小的關系，應控制接觸面的粗糙程度和_ _不變，測出物體在不同速度下的摩擦力大小。 如圖所示，用力拉這長木板向右滑動，鋁塊很快處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計對鋁快的拉力_ _鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、“小于”、“等于”）。 分別用不同的速度拉動長木板，彈簧測力計的示數(shù)都相同，這說明滑動摩擦力的大小與速度大小_ _（填“有關”、“無關”） 三實驗題1在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，用彈簧測力計（最大刻度為5 N）拉著木塊在長木板上勻速沿直線運動（如圖8-16）。試問：

8、(1)這時彈簧測力計所示的拉力為_ N，木塊受到的滑動摩擦力為_ N；(2)如果在木塊上再加一個砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)將_，滑動摩擦力將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。這一事實說明：滑動摩擦力的大小與_有關。29在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊讀數(shù)準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。1）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。（2）為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為 。2.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，某同

9、學利用如圖所示的器材和步驟a、b、c、d進行了實驗探究。請通過觀察和比較回答下列問題：a用彈簧測力計水平拉木塊在較光滑木板上勻速滑b將木塊平放，仍用彈簧測力計水平拉木塊在同步驟a的較光滑木板上勻速滑動c取走木板，用彈簧測力計水平拉木塊在較粗糙的桌面上勻速滑動 d在木塊上加放一個重物，用彈簧測力計水平拉木塊在同步驟c的較粗糙的桌面上勻速滑動.（1）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系，可利用步驟_和步驟_，得出的結論是_。（2）為探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關系，可利用步驟_和步驟_，得出的結論是_。（3）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關系，可利用步驟_和步驟_，

10、得出的結論是_。（4）本實驗采用的實驗方法是_。21（11南京）如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊；實驗數(shù)據(jù)如下：（2）分析 (選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為 _N22（11濰坊）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下猜想：A與壓力大小有關B與接觸面的粗糙程度有關C與接觸面積大小有關D與運動的速度大小有關為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：序號實驗條件測力計示數(shù)/N長方體木塊的放置表面情況壓力/