六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練4.2正比例

1、.六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-4.2正比例一、單項(xiàng)選擇題共7題；共14分1.下面各圖中，   圖中的兩個(gè)量成正比例關(guān)系。   A.                        B.            

2、0;           C. 2.買同樣的書，花錢的總價(jià)與成正比例 A. 書的本數(shù)                           B. 書的頁數(shù)   &

3、#160;                       C. 書的單價(jià)                        &

4、#160;  D. 不能確定3.假定甲、乙兩人在一次賽跑中，路程s與時(shí)間t的關(guān)系如下圖，那么以下說法正確的選項(xiàng)是   A. 甲比乙先出發(fā)            B. 乙比甲跑的路程多            C. 甲、乙兩人速度一樣    &

5、#160;       D. 甲先到達(dá)終點(diǎn)4.根據(jù)規(guī)律判斷比例關(guān)系，并填空X23510Y42.412X與Y成那種比例 A. 成正比例                                 &

6、#160;   B. 成反比例                                  C. 不成比例5.根據(jù)表格判斷數(shù)量間的比例關(guān)系。時(shí)間小時(shí)23578路程千米100150250350400時(shí)間與路程

7、0;     。 A. 成正比例                                  B. 成反比例       &

8、#160;                          C. 不成比例6.每次搬磚的塊數(shù)一定，搬的總塊數(shù)與搬的次數(shù)     。 A. 成正比例           

9、                              B. 不成比例7.正方形的面積和邊長(zhǎng)  A. 成正比例             

10、                     B. 成反比例                           

11、       C. 不成比例二、判斷題共5題；共10分8.和一定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)成正比例 9.成正比例的量，在圖象上描的點(diǎn)連接起來是一條曲線判斷對(duì)錯(cuò) 10.三角形的面積一定時(shí)，底和高成反比例。 11.汽車行駛的速度一定時(shí)，路程和時(shí)間成正比例  12.2019·四川重慶比例尺一定，圖上間隔 和實(shí)際間隔 成正比例。判斷對(duì)錯(cuò) 三、填空題共12題；共30分13.假設(shè)x與y成正比例，那么m=_，假設(shè)x與y成反比例，那么m=_ X1218y6m14.兩種_的量，一種量變化，另一種量_，假如這兩種量中_的兩

12、個(gè)數(shù)的     _一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做_。    15.步測(cè)一段間隔 ,每步的平均長(zhǎng)度和步數(shù)成_比例.。 16.假如a c0，那么_一定時(shí)，_和_成反比例；_一定時(shí)，_和_成正比例。 17.甲、乙是兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，a ， c和b ， da ， c ， b ， d均不為0是兩組相對(duì)應(yīng)的值，如下表。1假如甲、乙成正比例，那么_×_×_。 2假如甲、乙成反比例，那么_×_×_。 18.假如x:45:y ， 那么x和y成_比例。 19.飛機(jī)飛行的速度不變，飛行的路程和時(shí)間成_

13、。 20.假如a= b，那么a與b成_比例，假如 = ，那么x與y成_比例 21.成正比例的兩種量在變化時(shí)的規(guī)律是它們的_不變 22.工作時(shí)間一定，工作效率和工作總量成_比例 23.小星跳高的高度和他的身高_(dá)比例。填“成或者“不成 24.假如3x=8y ， x、y都不為0，那么x、y成_比例 四、解答題共2題；共15分25.一列火車勻速行駛，時(shí)間和路程的關(guān)系如下表把上表填完好，答復(fù)下面問題 1表中有哪兩種變化的量？這兩種量是怎樣變化的？ 2火車行駛的路程與所需時(shí)間是否成正比例？為什么？ 26.   表中有哪兩種量。   圓柱底面積是怎樣隨著圓柱體高的變化

14、而變化的？   乘積實(shí)際上表示            。圓柱體底面積平方分米300200150120100圓柱體高分米23456五、綜合題共1題；共10分27.一房間鋪地面積和用磚數(shù)如下表，根據(jù)要求填空     鋪地面積平方米12345用磚塊數(shù)2550751001251表中   和是相關(guān)聯(lián)的量，   隨著   的變化而變化。 2鋪地面積與用磚塊數(shù)是否成正比例？   “

15、教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越

16、禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。六、應(yīng)用題共1題；共5分要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。28.閱讀以下材料： “父親和兒子同時(shí)出來晨練，如圖，實(shí)線表示父親離家的路程y米與時(shí)間x分鐘的圖像；虛線表示兒子離家的路程y米與時(shí)間x分種的圖像，由圖知，他們?cè)诔霭l(fā)10分鐘時(shí)第一次相遇，此時(shí)離家

17、400米；晨練了30分鐘，他們同時(shí)到家根據(jù)閱讀材料給你的啟示，利用指定的圖像或用其他方法解答問題：一巡邏艇和一貨輪同時(shí)從A港口前往相距100千米的B港口，巡邏艇和貨輪的速度分別為100千米/時(shí)和20千米/時(shí)，巡邏艇不停地往返于A、B兩港口巡邏巡邏艇調(diào)頭的時(shí)間忽略不計(jì)問：貨輪從A港出發(fā)以后直到B港口與巡邏艇一共相遇了幾次？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾

18、天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A 【解析】【解答】解：根據(jù)正反比例的圖像可知，正比例的圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，所以A表示兩個(gè)量成正比例關(guān)系.故答案為：A【分析】正比例關(guān)系的兩個(gè)量的比值商一

19、定，所以正比例關(guān)系的圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線.2.【答案】A 【解析】【解答】解：買同樣的書，也就是書的單價(jià)一定可得：總價(jià)：數(shù)量=單價(jià)一定可以看出，總價(jià)和數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，總價(jià)隨數(shù)量的變化而變化單價(jià)一定，也就是總價(jià)與數(shù)量相對(duì)應(yīng)數(shù)的比值一定所以花錢的總價(jià)與數(shù)量書的本數(shù)成正比例關(guān)系應(yīng)選：A【分析】根據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量的數(shù)量關(guān)系進(jìn)展分析要想知道總價(jià)與什么成正比例，就要找到一定的量和變化的量，根據(jù)正比例的意義，總價(jià)與變量相比才能成正比例3.【答案】D 【解析】【解答】解：通過觀察可知，一樣的路程甲先到達(dá)終點(diǎn)，乙后到達(dá)終點(diǎn)。故答案為：D?！痉治觥恳粯拥穆烦?，甲所用的時(shí)間少，乙用的時(shí)間多，由

20、此得出甲先到達(dá)終點(diǎn)，乙后到達(dá)終點(diǎn)。4.【答案】B 【解析】【解答】通過表格中給出的X與Y,3×412,5×2.412，所以X與Y的乘積一定為12，乘積一定，所以X與Y成反比例。根據(jù)乘積為12，可以完成表格中的填空?！痉治觥靠疾旆幢壤囊饬x。5.【答案】A 【解析】【解答】根據(jù)反比例的根本意義，成反比例的兩個(gè)量是乘積一定，通過表格可以看出來路程÷時(shí)間50，路程與時(shí)間的比值一定，所以時(shí)間與路程成正比例?！痉治觥靠疾煺壤囊饬x。6.【答案】A 【解析】【解答】根據(jù)正比例的根本意義，搬的總塊數(shù)與搬的次數(shù)比值為每次搬磚的塊數(shù)，比值一定，所以搬的總塊數(shù)與搬的次數(shù)成正比例?！?/p>

21、分析】考察正比例的意義。7.【答案】C 【解析】【解答】正方形的面積÷邊長(zhǎng)=邊長(zhǎng)不一定，比值不一定，所以正方形的面積和邊長(zhǎng)不成比例；【分析】斷定兩種量是否成正、反比例，要看這兩種量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，假如是比值一定就成正比例；假如是乘積一定，就成反比例。應(yīng)選C二、判斷題8.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】根據(jù)正比例的根本意義，成正比例的兩個(gè)量比值一定，而這里加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)是和一定，并不少比值一定，所以不成正比例?！痉治觥靠疾煺壤囊饬x。9.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解：成正比例的量，在圖象上描的點(diǎn)連接起來是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，此題說法錯(cuò)誤 故答案為：錯(cuò)誤【分析

22、】成正比例的兩種量是對(duì)應(yīng)的比值一定，也就是說一種量變化，另一種量也隨著變化，它們的變化方向一樣，所以成正比例的量，在圖象上描的點(diǎn)連接起來是一條直線10.【答案】正確 【解析】【解答】根據(jù)反比例的根本意義，成反比例的兩個(gè)量乘積一定，而三角形的面積×高×底，所以底和高乘積一定 ，因此三角形的面積一定時(shí)，底和高成反比例。【分析】考察反比例的意義。11.【答案】正確 【解析】【解答】汽車行駛的路程÷時(shí)間=速度一定，是比值一定，所以汽車行駛的路程和時(shí)間成正比例；故答案為：正確?！痉治觥繑喽▋煞N相關(guān)聯(lián)的量是否成正、反比例，要看這兩種量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，假如

23、是比值一定就成正比例；假如是乘積一定就成反比例。12.【答案】正確 【解析】【解答】因?yàn)閳D上間隔 ：實(shí)際間隔 =比例尺一定，所以比例尺一定，圖上間隔 和實(shí)際間隔 成正比例故答案為：正確【分析】此題考點(diǎn)：正比例和反比例的意義此題主要考察正比例的意義和比例尺的意義假如x：y=k一定那么和y成正比例因?yàn)閳D上間隔 ：實(shí)際間隔 =比例尺一定，符合正比例的意義，所以此說法正確三、填空題13.【答案】9；4 【解析】【解答】解：根據(jù)題意可得：112：6=18：m           12m=6×18 

24、;        12m=108   12m÷12=108÷12             m=9所以，假如x與y成正比例，“m是9；218×m=12×6          18m=72   18m÷18=72÷18

25、60;           m=4所以，假如x和y成反比例，“m是4故答案為：9，4【分析】1假如x與y成正比例，由正比例的意義可得12：6=18：m，把m看作未知數(shù)，根據(jù)比例的根本性質(zhì)進(jìn)展解比例即可；2假如x和y成反比例，由反比例的意義可得18×m=12×6，把m看作未知數(shù)，根據(jù)等式的性質(zhì)進(jìn)展解方程即可14.【答案】相關(guān)聯(lián)；也隨著變化；相對(duì)應(yīng)；比值；正比例關(guān)系 【解析】【解答】根據(jù)正比例的意義的相關(guān)知識(shí)就可以填出正確答案，這是需要記憶的知識(shí)點(diǎn)?！痉治觥靠疾煺壤囊饬x。15

26、.【答案】反 【解析】【解答】根據(jù)每步的平均長(zhǎng)度和步數(shù)的乘積為步測(cè)的這段間隔 ，乘積一定，所以每步的平均長(zhǎng)度和步數(shù)成正比例?！痉治觥靠疾旆幢壤囊饬x16.【答案】b；a；c；a；b；c 【解析】【解答】解：b一定時(shí)，a和c乘反比例，a一定時(shí)，b和c成正比例.故答案為：b；a；c；a；b；c.【分析】?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量，假如乘積一定成反比例，比值一定成正比例，據(jù)此解答即可.17.【答案】1a；d；b；c2a；c；b；d 【解析】【解答】解：1因?yàn)榧住⒁页烧壤?，所以a:c=b:d，那么a×d=b×c；2因?yàn)榧住⒁页煞幢壤?，所以a×c=b×d.故答案為：1a；d

27、；b；c；2a；c；b；d【分析】1因?yàn)榧住⒁页烧壤?，那么兩個(gè)量的比值一定，由此列出一個(gè)比例，并根據(jù)比例的根本性質(zhì)變換等式即可；2因?yàn)榧?、乙成反比例，所以兩個(gè)量的乘積是一定的.18.【答案】反 【解析】【解答】根據(jù)反比例的根本性質(zhì)，外項(xiàng)積等于內(nèi)項(xiàng)積可以知道x y4×5，x和y的乘積為定值，所以x和y成反比例【分析】考察反比例的意義。19.【答案】正比例 【解析】【解答】根據(jù)正比例的根本意義，飛機(jī)飛行的路程變化時(shí)，時(shí)間也隨著變化，并且路程與時(shí)間的比值為飛行的速度，飛行的速度不變，所以飛機(jī)飛行的路程與時(shí)間成正比例?！痉治觥靠疾煺壤囊饬x。20.【答案】正；反 【解析】【解答】解：因?yàn)?/p>

28、a=b，所以a：b= 一定是比值一定；所以a與b成正比例；因?yàn)?=，所以xy=15×8=120一定所以x與y成反比例故答案為：正，反【分析】判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量成什么比例，就看這兩種量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，假如是比值一定，就成正比例，假如是乘積一定，就成反比例，由此逐一分析即可解答21.【答案】比值 【解析】【解答】因?yàn)閮煞N相關(guān)聯(lián)的量，假如成正比例，那么它們的比值一定故答案為：比值?！痉治觥坑烧壤囊饬x可知：成正比例的兩個(gè)量的比值是一定的，那么成正比例的兩種量在變化時(shí)的規(guī)律是它們的比值不變。22.【答案】正 【解析】【解答】工作總量÷工作效率=工作時(shí)間一定，

29、是比值一定，所以工作效率和工作總量成正比例；故答案為：正。【分析】斷定兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正、反比例，要看這兩種量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，假如是比值一定就成正比例；假如是乘積一定就成反比例。23.【答案】不成 【解析】【解答】因?yàn)槿说纳砀吒卟灰欢ū壬砩舷碌娜颂撸孕⌒翘咛叩母叨群蜕砀叩某朔e或比值不是定值，根據(jù)成正比例的兩個(gè)量比值一定，成反比例的兩個(gè)量乘積一定，可以知道小星跳高的高度和它的身高不成比例【分析】考察正、反比例的意義。24.【答案】正 【解析】【解答】因?yàn)?x=8y ， x、y都不為0，所以 一定，比值一定，因此x、y成正比例。故答案為：正【分析】這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的